4 曹冲称象 课件（39张）

(共39张PPT)
有什么办法可以称出大象的体重？
4
曹冲称象
cáo
chēng
称
chēng
结构：左右
组词：称象
自称
部首：禾
笔画：十
左窄右宽
右边的撇和点要穿插到边的的禾木旁中
冲
象
官
四
子
称
员
柱
根
曹
cáo
chēnɡ
yuán
gēn
zhù
我会认
量
一
大
树
议
论
秤
杆
砍
重
yì
lùn
zhònɡ
ɡǎn
chènɡ
kǎn
画
为
重
线
xiàn
止
zhǐ
量
liànɡ
柱
zhù
结构：左右
组词：柱子
柱石
部首：木
笔画：九
最后一笔捺从撇的上半部分起笔，要舒展修长。
“主”的最后长横穿插到木字旁右下方。
左窄右宽
杆
gǎn
结构：左右
组词：笔杆
杆子
部首：木
笔画：七
右边长竖比左边木字旁的竖略低
“干”第一横比木字旁的横略高
秤
chèng
结构：左右
组词：秤杆
大秤
部首：禾
笔画：十
右边“平”的长横写在横中线上，穿插到禾木旁的点的右上方
右边长横比左部禾木旁的竖略低。
做
zuò
结构：左中右
组词：做工
做事
部首：亻
笔画：十一
中间的口要写得小一些
“攵”的长横穿插到“口”的下方，捺要舒展。
易错提示：不要写成文了哟！
底
dǐ
结构：半包围
笔画：八
部首：广
组词：底层
底下
落笔比第一横长，斜钩舒展，与边的撇平衡
横收笔在横中线上，向右上略倾
岁
suì
结构：上下
组词：岁月
周岁
部首：山
笔画：六
“山”要写得扁一些
“夕”横撇的横要写在横中线上
第五笔的撇要拉长舒展
站
zhàn
结构：左右
组词：站起
站立
部首：立
笔画：十
立字旁的提要写得短
右下的“口”要写得稍大一些
船
chuán
结构：左右
组词：小船
船只
部首：舟
笔画：十一
舟字旁的提要写得短些，注意右边不出头
右部的竖弯，不带钩。
然
rán
结构：上下
组词：然后
当然
部首：灬
笔画：十二
四点的大小位置要注意，拉开适当的间距。首尾两笔稍大一些。
易错提示：右上“犬”字，最后一点不能忘记
“止”是一个象形字，本义是“脚”，你看甲骨文的“止”多像一只脚啊！后来演变成金文形体，又变成小篆形体，最后变成楷书的写法。“止”本义是“脚”，后来演变为表示“停止”的意思。
称
秤
chēnɡ
chènɡ
电子秤
弹簧秤
杆秤
一头大象
一堵墙
四根柱子
一杆大秤
一棵大树
一艘大船
一条线
一个方法
一头大象
一堵墙
四根柱子
一杆大秤
一棵大树
一艘大船
为什么要去称象？
古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论:“这么大的象，到底有多重呢?”
一堵墙
四根柱子
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根
柱子，耳朵像
，鼻子像
，尾巴像
。
看看说说
两把大扇子
一个长长
的钩子
一根小小的辫子
照样子，写句子　
弯弯的月亮像
。
红红的太阳像
。
像
。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
小小的船
燃烧的火球
圆圆的鹅卵石
鸡蛋
课文一共写了几种称象的办法？
一种是官员称象的办法：
一种是曹冲称象的办法：
整体感知
思考：
你觉得谁提出的方法好，好在哪里？
官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”
有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大称也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”
他们的办法能称出大象的重量吗？
用称秤
力气不够
提不动
行不通
曹操听了直摇头。
为什么直摇头？
因为曹操对官员们提出的办法不满意。
“直摇头”——不停的摇头，说明曹操的态度是坚决反对的。
到底有没有可以称出大象重量的办法呢？
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。”
曹操的儿子曹冲七岁。
曹操的儿子曹冲才七岁。
“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
1、赶象上船
2、在船舷上做记号
3、把大象赶上岸，往船上装石头
4、称石头的重量
第一步：赶象上船,在船舷下沉处画线。
第二步：把大象牵上岸,
往船上装石头，装到画线处为止。
为什么石头要装到船下沉的位置呢？
因为船下沉的深度和大象在船上时一样，才说明这些石头的重量和大象的重量相同。
称出石头的重量
第三步:
=
第四步：把石头的重量加起来，就等于大象的重量。
先把大象（
）一艘大船上，看船身下沉多少，
再在船舷上（
）做记号。
然后再把大象（
），往船上(
）。等船下沉到画线的地方为止。
最后，（
）船上的石头就行了。石头有多重，大象就有多重。
赶到
画
一条线
赶上岸
装石头
称
用“先……再……然后……最后……”
叙述称象的过程。
（
）赶象上船。
（
）把大象赶上岸，往船上装石头。
（
）在船舷上做记号。
（
）称石头的重量。
读第4
自然段，给下面的内容排序，再说说曹冲称象的过程。
1
3
2
4
这是课后第2题哦！
曹冲称象的过程：先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。
小组合作讨论：你还能对曹冲的办法提出一些改进的意见吗？
可以把石头换成人或走动的动物，这样就不用把石头搬来搬去，效率更高。
　　你觉得官员的办法和曹冲的办法哪个好？好在哪里？（课后第一题）
曹冲想到用石头的重量代替大象的重量，解决了没有大秤的问题，还让大象丝毫无损。我们也要学习曹冲遇到事情善于思考、勤于动脑的好品质。　
曹操的儿子曹冲七岁。
曹操的儿子曹冲才七岁。
读一读，体会每组句子意思的不同，再用加点的词语各说一句话。
大象有多重呢？
大象到底有多重呢？
.
.
.
第一组句子：曹操的儿子曹冲才七岁，和第一句相比强调曹冲的年龄小，
只有七岁。
第二组句子：第二句用上“到底”在疑问句中起到了强调的作用。