统编版二年级上册口语交际《做手工》 课件（13张）

(共13张PPT)
口语交际
做
手
工
你喜欢做手工吗？把你的一件手工作品带到学校，告诉同学你做的是什么，是怎么做的。
读教材38页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
明确交际要求
我会思考
我可以从哪些方面介绍小制作？
在介绍自己的手工时，要介绍清楚以下几点：
A.
说清楚制作过程
针对制作的手工作品，说清楚手工作品及组成部分的名称，制作时所用的工具的名称，以及重要的步骤等。
B.
按顺序来说
可以用上“先、再、然后、最后”或“第一步、第二步”等表示顺序的词语来说。
按照顺序说。
注意听，记住主要信息。
本次口语交际中我们应该注意什么？
1.把自己制作的一件手工作品，在小组内展示，简单
介绍自己做的是什么。
2.按照顺序介绍制作的过程，可以用上“先、再、然后、最后”“第一步、第二步……”等表示顺序的词语。
交际方法
3.小组推荐做得好、说得好的同学在班上展示、介绍自己的手工作品。
4.聆听别人的介绍，一边听一边记住主要信息。
5.评一评谁的手工作品做得好，谁介绍得有条理、详细、具体、形象。
我的小制作是一个花瓶，它是用纸杯和包装纸做成的。
我是这样做的：先把两个底部掏空的纸杯底对底粘在一起，再在粘好的两个纸杯外面裹上一层漂亮的包装纸，接着把另外一个纸杯剪去一半，也裹上包装纸，作为花瓶的底座，然后在里面放一块橡皮（橡皮可以增加花瓶的重量，保持平衡）；最后再把花瓶套在底座上，这样花瓶就做好了。
我们可以把它放在家里或教室里作装饰。
我的小制作是一个花瓶，它是用纸杯和包装纸做成的。
名称、材料
我是这样做的：先把两个底部掏空的纸杯底对底粘在一起，再在粘好的两个纸杯外面裹上一层漂亮的包装纸，接着把另外一个纸杯剪去一半，也裹上包装纸，作为花瓶的底座，然后在里面放一块橡皮（橡皮可以增加花瓶的重量，保持平衡）；最后再把花瓶套在底座上，这样花瓶就做好了。
我会观察：
老师介绍制作过程时，用了哪些先后顺序的连接词？
制作过程
我是这样做的：先把两个底部掏空的纸杯底对底粘在一起，再在粘好的两个纸杯外面裹上一层漂亮的包装纸，接着把另外一个纸杯剪去一半，也裹上包装纸，作为花瓶的底座，然后在里面放一块橡皮（橡皮可以增加花瓶的重量，保持平衡）；最后再把花瓶套在底座上，这样花瓶就做好了。
我们可以把它放在家里或教室里作装饰。
用途
我的小制作是一个花瓶，它是用纸杯和包装纸做成的。
我是这样做的：先把两个底部掏空的纸杯底对底粘在一起，再在粘好的两个纸杯外面裹上一层漂亮的包装纸，接着把另外一个纸杯剪去一半，也裹上包装纸，作为花瓶的底座，然后在里面放一块橡皮（橡皮可以增加花瓶的重量，保持平衡）；最后再把花瓶套在底座上，这样花瓶就做好了。
我们可以把它放在家里或教室里作装饰。