（清华版）第一册信息技术教案 学玩“纸牌”游戏 1

第2课 学玩纸牌游戏
教学目标：
1.了解windows98的窗口，学会窗口的基本操作。
2.掌握鼠标的操作。
3.知道计算机的组成。了解有关计算机软、硬件的知识。认识多媒体计算机。
教学重点：了解windows窗口，学会窗口的基本操作；了解计算机的组成，了解有关计算机软、硬件的知识。
教学难点：认识桌面和使用“帮助”玩纸牌，操作鼠标双击及拖动。
教学准备：NC机房；计算机配件实物图片
教学过程：
第一课时
一、复习项固
请小朋友说说上节课的内容。（开机的方法、鼠标的应用）
二、创设情境
（课件出示）许多小朋友玩纸牌游戏的场面。
小朋友们，你喜欢玩电脑游戏吗？今天我们就一起来学习有趣的电脑游戏——纸牌游戏。这可是件很开心的事，现在就让我们开始吧。
三、师生探究
1.找到纸牌游戏
（1）试一试
教师出示课件，让学生根据课件自己找到纸牌游戏并打开。
（2）讨论
A师问：怎样才能找到纸牌游戏？
B学生讨论回答。
C师小结找到纸牌游戏的操作方法（边小结边演示课件）：
（1）单击“开始”按钮，出现“开始”菜单。
（2）移动鼠标指针，指向“程序”命令，打开“程序”菜单。
（3）移动鼠标指针，依次指向“附件”和“游戏”菜单。
（4）找到“纸牌”指针命令，出现“纸牌”窗口。
D学生根据提示再次通过“开始”、“程序”、“附件”、“游戏”，打开纸牌游戏。
E同学之间互查打开情况，教师巡回指导。
2.游戏介绍
师述：打开了纸牌游戏，在玩之前，我们先来熟悉一下“纸牌”的窗口。
（1）课件出示纸牌的窗口。
A教师根据课件分别向学生介绍“标题栏、菜单栏、最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮、接牌区、堆牌区”。
B学生之间互相指认，熟悉纸牌的窗口。
（2）讲解游戏的规则
师讲解、演示帮助使用方法
指导学生通过帮助了解纸牌游戏的方法。
A翻牌：遇到背面朝上的纸牌，单击可以翻开它。
B鼠标的拖放：将鼠标指针指向基个特定位置后，按住左键不放，移动鼠标，将拖动的对象放置到需要的位置后放手。
C纸牌可以从发牌区拖放到堆牌区（只出不进），或从堆牌区拖放到接牌区，或在各牌堆之间移动。如果堆牌区有空位，K所在的纸牌叠可以移到该处。
D目标：如果所有纸牌都移到接牌区，游戏就结束了，这时屏幕上会出现图，电脑祝贺你成功。
E将牌局重新开始的方法是：单击“游戏”窗口菜单条下的“游戏”一栏，再将鼠标移动，单击“发牌”选项，纸牌游戏就重新开始。
四、尝试练习
1.学生按照游戏规则，玩一玩“纸牌”游戏，如果还不会，可以再看一看帮助。教师巡回指导。
2.退出游戏
师（讲解并演示课件）：单击窗口右上角的关闭按钮“×”，就可以退出纸牌游戏了。
3.练习：
（1）从“开始”菜单打开 “扫雷”窗口。
（2）用鼠标将桌面上的图标拖到桌面的各个角落，再拖回原来位置。
五、巩固反思
师：小朋友们，今天这堂电脑课你学了以后有什么收获呢？
生：学会了纸牌游戏，真有趣。
生：学会了从“开始”进入“程序”的方法。
生：学会了鼠标的拖放，觉得鼠标更灵活了。
师生共同探讨在练习中出现的问题。
师：小朋友们，怎么样才能把纸牌游戏玩得更精彩呢？下一堂课我们将一起学习如何将纸牌游戏玩得更好。
作业：读7页信息小灵通《计算机机的组成》
第二课时
一、导入：
1.检查作业：计算机由哪几部分组成？硬件包括什么？软件包括什么？
2.上节课我们学习了什么？如何使用帮助？
3.学生练习。
师：你看到电脑祝贺你成功的动画了吗？今天我们我们来把游戏玩的更精彩。
二、新课
1.更改纸牌选项：
A背面图案；B打开游戏菜，看看选项里都有什么？试一试！（学生操作）
2.介绍容易过关的方法：最好翻一张牌，不记分；最好选处理接龙区，没有能接的在去求助发牌区。
3.学生试一试。
4.交流经验。
课后小结: