3.1科学探究：声音的产生与传播
一、选择题
1.下列有关声现象的说法，正确的是
A.发声体的振动停止，发声也就停止
B.禁鸣喇叭是在传播过程中减噪声
C.声波在空气中的传播速度约为
D.“闻其声便知其人”是根据声音的响度来判断的
2.声音在均匀空气里传播的过程中
A.声速逐渐减小
B.音调逐渐降低
C.振幅逐渐减小
D.声速、频率、振幅都减小
3.2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员不能像在地球表面那样直接面对面地交谈，而需要借助无线电通讯设备，其原因是(
)
A.月球上只能传递超声波
B.月球上是真空环境声音不能传播
C.月球上声音传播速度快
D.月球上宇航员声带无法振动发声
4.如图所示，在“探究声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉靠近悬线下的轻质小球，当它们接触时发现小球被多次弹开。这样做是为了(
)
A.将音叉的振动时间延迟
B.使音叉的振动尽快停下来
C.使声波多次反射形成回声
D.将音叉的微小振动放大，便于观察
5.敲锣时要想使锣停止发声，只要用手按住锣面即可，这是因为
A.锣面振动变快了
B.锣声通过手掌后消失了
C.锣面停止振动，不能发生
D.手与锣面之间形成真空无法传声
6.鱼儿在水中也能听到岸上的声音，当声音从空气传到水中时，它的传播速度将(
)
A.不变
B.变大
C.变小
D.无法确定
7.手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是
A.手指
B.弦柱
C.空气
D.琴弦
8.在相同的条件下，声音在下列三种介质中传播速度由小到大的排列顺序是(
)
A.铝、海水、空气
B.铝、空气、海水
C.空气、铝、海水
D.空气、海水、铝
9.下列实验与实例中，不能探究声音的产生与传播条件的是：(
)
A.用电话拨打放在真空罩内的手机，手机显示信号，却听不到声音
B.人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声
C.往鼓面上撒一些泡沫球，敲鼓时看到泡沫球不停地跳动
D.登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电话交谈
10.手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是(
)
A.不能传播声音
B.吸收了声波
C.把声音反射回去了
D.使鼓面停止了振动
11.有一根很长的正在送水的钢管，一个工人从管的一端用锤子敲了一下，则关于另一个工人在管子的另一端听到响声，下列说法正确的是(
)
A.听到两次响声，他们按先后次序是由钢管、空气传来的
B.听到两次响声，他们按先后次序是由水、空气传来的
C.听到三次响声，他们按先后次序是由钢管、水、空气传来的
D.听到三次响声，他们按先后次序是由水、空气、钢管传来的
12.“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”唐代诗人张继的《枫桥夜泊》让寒山寺声名远扬，诗句中客船里的人听到的钟声主要是通过什么介质传播到人耳的(
)
A.客船
B.水
C.空气
D.地面
二、填空题
13.在“山间铃响马帮来”这句话中，铃声响是铃由于受到金属珠子的敲击发生________而发声的；二胡、古筝、古琴等弦乐器一般是靠________振动发声；军号、唢呐、喇叭、笛子等管乐器是靠________振动发声。
14.老师讲课的声音是由声带________产生的，并通过________传入我们耳中的，声音________在真空中传播。
15.在“天宫二号”上，我国宇航员在空间站内可直接对话，但在空间站外工作时，必须借助电子通信设备才能进行通话，原因是__________________。我们可以听到老师的讲课声，说明________能够传播声音；花样游泳运动员能潜在水中听到音乐而跳舞，说明________能够传播声音。隔墙有耳说明________能够传播声音。
16.小俞对着山崖大喊一声，经过2s听到回声，那么小俞与山崖之间的距离大约是________m。这种方法________(选填“能”或“不能”)用来测量地、月之间的距离。
17.将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体_____产生的；人们面对面交谈时能听到对方的讲话声，表明_____能够传声；在水中的鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明_____也能传声.
三、解答题
18.如所示，喇叭在“唱歌”，看到纸盆上的纸屑在上下跳动，这个现象说明喇叭发声时，纸盆在不停地______，结论为声音是由______；而在如所示的实验中，敲响右边的音叉，会听到左边完全相同的音叉也会发声，同时会看到紧靠在左边音叉上的小球多次被弹开，这个现象表明声音可以通过______传播.如果将这个实验拿到月球表面上去做，产生的现象是______.
19.为了探究声音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小丽把发声的音叉放在水中，可以激起水花。
(1)通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论______________。
(2)小华同学，用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：_______。
(3)小明、小丽等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：
①声音要传播出去，需要东西做媒介；
②声音要传播出去，不需要什么东西做媒介：
究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如右图所示，
随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越_____。(填“大”或“小”)。
由此现象可以推理：猜想_____是正确的。
(4)探究问题的过程通常有下列步骤：
A.提出猜想假设
B.得出结论
C.分析归纳
D.实验研究
E.发现并提出问题
你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是_________。(填字母序号)
20.声音遇到障碍物能向相反方向传播.一个同学向一口枯井的井底大喊一声，经过0.2s听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少米？(声速按340m/s计算)3.1科学探究：声音的产生与传播
一、选择题
1.下列有关声现象的说法，正确的是
A.发声体的振动停止，发声也就停止
B.禁鸣喇叭是在传播过程中减噪声
C.声波在空气中的传播速度约为
D.“闻其声便知其人”是根据声音的响度来判断的
【答案】：A。
2.声音在均匀空气里传播的过程中
A.声速逐渐减小
B.音调逐渐降低
C.振幅逐渐减小
D.声速、频率、振幅都减小
【答案】：
C.3.2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员不能像在地球表面那样直接面对面地交谈，而需要借助无线电通讯设备，其原因是(
)
A.月球上只能传递超声波
B.月球上是真空环境声音不能传播
C.月球上声音传播速度快
D.月球上宇航员声带无法振动发声
【答案】B
4.如图所示，在“探究声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉靠近悬线下的轻质小球，当它们接触时发现小球被多次弹开。这样做是为了(
)
A.将音叉的振动时间延迟
B.使音叉的振动尽快停下来
C.使声波多次反射形成回声
D.将音叉的微小振动放大，便于观察
【答案】D
5.敲锣时要想使锣停止发声，只要用手按住锣面即可，这是因为
A.锣面振动变快了
B.锣声通过手掌后消失了
C.锣面停止振动，不能发生
D.手与锣面之间形成真空无法传声
【答案】C
6.鱼儿在水中也能听到岸上的声音，当声音从空气传到水中时，它的传播速度将(
)
A.不变
B.变大
C.变小
D.无法确定
【答案】B
7.手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是
A.手指
B.弦柱
C.空气
D.琴弦
【答案】D
8.在相同的条件下，声音在下列三种介质中传播速度由小到大的排列顺序是(
)
A.铝、海水、空气
B.铝、空气、海水
C.空气、铝、海水
D.空气、海水、铝
【答案】D
9.下列实验与实例中，不能探究声音的产生与传播条件的是：(
)
A.用电话拨打放在真空罩内的手机，手机显示信号，却听不到声音
B.人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声
C.往鼓面上撒一些泡沫球，敲鼓时看到泡沫球不停地跳动
D.登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电话交谈
【答案】B
10.手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是(
)
A.不能传播声音
B.吸收了声波
C.把声音反射回去了
D.使鼓面停止了振动
【答案】D
11.有一根很长的正在送水的钢管，一个工人从管的一端用锤子敲了一下，则关于另一个工人在管子的另一端听到响声，下列说法正确的是(
)
A.听到两次响声，他们按先后次序是由钢管、空气传来的
B.听到两次响声，他们按先后次序是由水、空气传来的
C.听到三次响声，他们按先后次序是由钢管、水、空气传来的
D.听到三次响声，他们按先后次序是由水、空气、钢管传来的
【答案】C
12.“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”唐代诗人张继的《枫桥夜泊》让寒山寺声名远扬，诗句中客船里的人听到的钟声主要是通过什么介质传播到人耳的(
)
A.客船
B.水
C.空气
D.地面
【答案】C
二、填空题
13.在“山间铃响马帮来”这句话中，铃声响是铃由于受到金属珠子的敲击发生________而发声的；二胡、古筝、古琴等弦乐器一般是靠________振动发声；军号、唢呐、喇叭、笛子等管乐器是靠________振动发声。
【答案】振动弦空气柱
14.老师讲课的声音是由声带________产生的，并通过________传入我们耳中的，声音________在真空中传播。
【答案】振动；空气；不能
15.在“天宫二号”上，我国宇航员在空间站内可直接对话，但在空间站外工作时，必须借助电子通信设备才能进行通话，原因是__________________。我们可以听到老师的讲课声，说明________能够传播声音；花样游泳运动员能潜在水中听到音乐而跳舞，说明________能够传播声音。隔墙有耳说明________能够传播声音。
【答案】真空不能传声空气液体固体
16.小俞对着山崖大喊一声，经过2s听到回声，那么小俞与山崖之间的距离大约是________m。这种方法________(选填“能”或“不能”)用来测量地、月之间的距离。
【答案】340不能
17.将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体_____产生的；人们面对面交谈时能听到对方的讲话声，表明_____能够传声；在水中的鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明_____也能传声.
【答案】振动空气液体
三、解答题
18.如所示，喇叭在“唱歌”，看到纸盆上的纸屑在上下跳动，这个现象说明喇叭发声时，纸盆在不停地______，结论为声音是由______；而在如所示的实验中，敲响右边的音叉，会听到左边完全相同的音叉也会发声，同时会看到紧靠在左边音叉上的小球多次被弹开，这个现象表明声音可以通过______传播.如果将这个实验拿到月球表面上去做，产生的现象是______.
【答案】振动物体的振动产生的空气听不到声音，小球紧靠左边音叉，叉股静止不动
19.为了探究声音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小丽把发声的音叉放在水中，可以激起水花。
(1)通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论______________。
(2)小华同学，用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：_______。
(3)小明、小丽等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：
①声音要传播出去，需要东西做媒介；
②声音要传播出去，不需要什么东西做媒介：
究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如右图所示，
随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越_____。(填“大”或“小”)。
由此现象可以推理：猜想_____是正确的。
(4)探究问题的过程通常有下列步骤：
A.提出猜想假设
B.得出结论
C.分析归纳
D.实验研究
E.发现并提出问题
你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是_________。(填字母序号)
【答案】声音是由物体振动产生的在桌子上撒一些沙粒或细小的纸屑小①EADCB
20.声音遇到障碍物能向相反方向传播.一个同学向一口枯井的井底大喊一声，经过0.2s听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少米？(声速按340m/s计算)
【答案】解：因为已知来回的时间为0.2s，则声音由井口传到井底的时间为：t=0.1s，
则井底的深度为：S=vt=340m/s×0.1s=34m
答：这口枯井的深度大约是34m
