21 雪孩子 课件（28张）

(共28张PPT)
21
雪孩子
　　自由读课文，画出不认识的字，并在自然段前标上序号。数一数，课文一共
个自然段。
14
火
旺
渐
添
柴
旺
渐
烧
tiān
chái
wànɡ
jiàn
我会认
shāo
出
人
人
于
身
哎
烫
冒
终
呀
浑
yā
āi
zhōng
hún
mào
tàng
水
淋
扑
动
淋
灭
激
lín
miè
jī
瞧
呛
qiàng
qiáo
结构：左右
组词：欢唱
唱歌
部首：口
唱
chàng
笔画：十一
“昌”两个扁“日”上小下大，都是上宽下窄，
上“日”左竖在竖中线上，下“日”左竖在竖中线左侧
结构：左右
组词：兴旺
旺季
部首：日
旺
wàng
笔画：八
“王”第二横略短，写在横中线上，末笔是长横。
结构：左右
组词：浑水
浑浊
部首：氵
浑
hún
笔画：九
结构：左右
组词：汽车
汽水
部首：氵
汽
qì
笔画：七
斜钩略带弯度。
结构：半包围
笔画：十
部首：走
赶
gǎn
组词：赶走
赶快
“走”第二横略低，写在横中线上，末笔是长横。
顶部“走”高“干”低。
结构：上下
组词：身旁
旁边
部首：方
旁
páng
笔画：十
“冖”宽，在横中线部位盖住下部
“方”首笔点在田字格中心，横在横中线下侧
结构：左右
组词：问候
时候
部首：亻
候
hòu
笔画：十
竖与“亻”的撇、竖相接处持平。
结构：左右
组词：谁人
谁家
部首：讠
谁
shuí
笔画：十
第二横在横中线上，第四横较前三横略长。
易错提示：四横，不能少写一横。
烫
旺
轻
旁
终
添
渐
淋
激
浑
后鼻音
三点水
哎
呀
和口有关
归类识字
烧
烫
灭
与火有关
读一读:
我的风筝在天上飞呀（ya）飞呀（ya），我在地上跑呀（ya）
跑呀（ya），哎呀（yā），坏了，风筝线被树枝扯断了。
呀
yā
（哎呀）
ya
（飞呀）
多音字
?
读长故事用默读的方法比较好。
默读
手拿书本立桌面，眼离书本一尺远，转动眼睛看字词，小嘴闭上不出声。
默读要领
不出声、不唇读、不指读、边读边思考。
眼到、心到、手到
默读速度比朗读要快，默读有助于我们思考。
练习默读，交流自己默读的收获
教师朗读第1-4自然段，学生边听边学着用眼睛看课文。
试着默读第5-8自然段。
默读第9-14自然段
雪，下个不停，一连下了好几天。
想一想：
体会下面的句子有什么不同？为什么？
(1)雪，下个不停，下了好几天。
(2)雪，下个不停，一连下了好几天。
第二个句子写得好。因为第二个句子中用了
“一连”这个词，说明了雪一直在下，几天都没有停，突出了雪下的时间长。
默读第1-4自然段，一边读一边画出描写小白兔和雪孩子玩的句子。
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
想象说话
小白兔和雪孩子还能怎样玩？
如果你是雪孩子，小白兔给你跳舞、唱歌，你会怎么想呢？
自由读第5—8自然段，想一想：小白兔家着火了，雪孩子是怎么做的？
小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。
火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。
此时小白兔情况非常危险
屋子里渐渐暖和了。
小树苗渐渐长高了。
太阳渐渐落山了。
渐渐
。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
这一连串的动作表现了雪孩子的勇敢。
你被雪孩子的行为感动了吗？我们一起来夸夸雪孩子吧！
雪孩子，你是那么勇敢，那么善良，你不顾熊熊大火，冒着生命危险去救小白兔，我要为你舍己为人的行为点赞！
默读课文第9-14自然段，想一想：小白兔得救了，雪孩子怎么样了？
这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
雪孩子
（
）
（
）
（
）
填一填
水
水汽
白云
雪孩子是怎样变成白云的？
水
水汽
白云
雪孩子
遇热
遇热
越聚越多
雪孩子是怎样变成白云的？
雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
雪孩子变成了水汽。
雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
读一读
第二句比第一句更加生动、具体。
雪孩子用自己的生命换来了小白兔的平安，觉得很高兴，所以用高兴的语气读。
雪孩子为了救小白兔，自己却化了，小白兔觉得很伤心，所以用伤心的语气读。
朗读指导
1.看图，想一想：雪孩子会回来吗？
2.小白兔望着天上的白云，她会说些什么呢？
想一想：
说一说：
看着雪孩子变成了白云，小白兔心里会想些什么呢？你来写一写吧！
这么可爱、善良、勇敢的雪孩子，我真希望你能再回来。
小练笔
雪孩子，看到白云，我就好像看到了你。你永远是我的好朋友！