部编版语文二年级上册 语文园地七 课件（57张）

(共57张PPT)
语文园地七
海滩
椰树
贝壳
沙漠
胡杨
骆驼
高原
雪莲
骏马
悬崖
青松
雄鹰
yē
ké
mò
luò
tuó
jùn
xuán
yá
tān
识字加油站
滩
我会认
沙滩
tān
氵+又+隹=滩
识字巧方法
海滩
椰
椰果
yē
木+耳+阝=椰
识字巧方法
椰树
壳
漠
贝壳
果壳
ké
茶壶失业有几天
识字巧方法
沙漠
大漠
mò
莫有水
识字巧方法
骆
驼
骆驼
骆驿
驼运
驼铃
luò
tuó
马到洛阳逢干旱(各)
识字巧方法
把舵行舟离码头
识字巧方法
骏
悬
骏马
悬崖
悬空
jùn
xuán
俊人刚走马赶来
识字巧方法
县令的心
识字巧方法
崖
悬崖
山崖
yá
天涯无水只有山
识字巧方法
海滩
椰树
贝壳
宽广的海滩
高大的椰树
各种各样的贝壳
沙漠
胡杨
骆驼
无边无际的沙漠
挺拔的胡杨
任劳任怨的骆驼
雪莲
高原
高原
雪莲
骏马
壮丽的高原
洁白的雪莲
奔驰的骏马
悬崖
雄鹰
悬崖
青松
雄鹰
陡峭的悬崖
苍翠的青松
展翅飞翔的雄鹰
做个小游戏，连一连。
悬崖
椰树
骏马
贝壳
骆驼
沙漠
海滩
椰树
贝壳
沙漠
胡杨
骆驼
高原
雪莲
骏马
悬崖
青松
雄鹰
观察一下，每组词语都和什么有关呢？
典型地貌
代表性植物
代表性动物
与海边有关
与沙漠有关
与高原有关
与高山有关
你还知道哪些大自然的独特景致？说一说。
湖泊
竹林
白鹭
草原
绿草
牛羊
要查
的字
部首
部首
页码
除去部首有几画
字的
页码
读音
组词
亏
?
?
?
?
?
?
申
?
?
?
?
?
?
丹
?
?
?
?
?
?
用部首查字法查出下面的字，再填一填。
部首查字法的步骤：
（1）确定要查的字的部首，先数一数这个部首有几画。
（2）在“部首目录”里找到这个部首及其所在页码。根据页码在“检字表”中找到这个部首。
（3）数一数要查的字除去部首还有几画。在相应的位置找到要查的字和它在正文中的页码。
（4）按照页码在正文中找，就可以查到这个字了。
要查的字
部首
部首页码
除去部首有几画
字的页码
读音
组词
亏
申
丹
一
2画
kuī
吃亏
丨
4画
3画
shēn
申请
丹青
dān
丿
用部首查字法查出下面的字，再填一填。
备注：表中“字的页码”为商务印书馆出版的第11版《新华字典》的页码。
277
21
21
20
446
86
字词句运用
要查
的字
部首
部首
页码
除去部首有几画
字的
页码
读音
组词
烧
?
?
?
?
?
?
雾
?
?
?
?
?
?
唱
?
?
?
?
?
?
火
74
shāo
443
6
烧水
雨
102
wù
526
5
雾气
口
chàng
53
8
唱歌
38
练一练，学运用。
用部首查字法查一查下面的字，并填写下表。
云开雾散
微风习习
冰天雪地
风雨交加
云雾缭绕
寒风刺骨
鹅毛大雪
电闪雷鸣
你见过下面这些词语描写的景象吗？选一两个，跟同学说一说当时的情景。
描写了云雾、风雨、冰雪、雷电等天气现象。
云开雾散：
指天气由阴暗转为明朗。常用以比喻怨愤、疑虑得以消除。
微风习习：
形容微风和煦、缓慢吹动的样子。
冰天雪地：
冰雪漫天盖地，形容非常寒冷。
风雨交加：
又是刮风，又是下雨。比喻几种灾难同时袭来。
云雾缭绕：一般指云和雾把山遮住,
并一圈圈向上飘起,
多比喻事物上有遮蔽或障碍的东西,
让人看不清本质。
寒风刺骨：
寒风吹到身上，就如同刺在骨头里一般。形容天气非常寒冷。
鹅毛大雪：
鹅形容雪片大如鹅毛。
电闪雷鸣：
电光灯烁，雷声轰鸣。
寒风刺骨：__________________________________
_______________________
例：电闪雷鸣：炎热的夏天，一阵狂风吹过，天空乌云密布，一道道闪电划破天空，接着轰隆隆的雷声从远处传来。
风呼呼地吹着，凛冽的寒风吹在脸上、
手上，冻得人直打哆嗦。
选一两个，跟同学说一说当时的情景。
选择本题中描写天气现象的词语，填在下面的括号里。
(1)__________的庐山太美了，让你仿佛走进了仙境。
(2)北方的冬天__________
，冷极了。
(3)我永远忘不了__________、电闪雷鸣的夜晚。
云雾缭绕
寒风刺骨
风雨交加
练一练，学运用。
我拓展，我积累
描写天气现象的词语还有：
晴空万里
风和日丽
烈日炎炎
秋高气爽
雨过天晴
烟雨蒙蒙
读读下面的句子，说说有趣在哪里。
◇“我要把大海藏起来。”于是，雾把大海藏了起来。
◇调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。
这两个句子运用了拟人的修辞方法，把雾、风当作孩子来写，用上奇特的想象让雾散、刮风等普通的现象变得有趣。
我拓展，我积累。
小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣。
河边的一排排杨柳正专心地梳理着自己的秀发。
风是调皮的，一会儿把那朵悠闲的云赶得满天跑，一会儿又卷起地上的落叶，让它们跳舞。
拟人：拟人是一种修辞方法，把事物当作人来写，使句子更生动形象、具体有趣。
把下面的句子改为拟人句。
1.泉水流下山去。
2.小鸟在树上叫。
泉水唱着歌儿，哗啦哗啦地往山下跑。
小鸟在树上叽叽喳喳地唱着歌。
看看这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？
快把你想到的写下来吧！
写话
审题指导
这次写话的要求是观察图画内容，看看图上都有谁，它在做什么，再根据它的动作、表情等想象可能发生什么事。
思路导航
这次写话的内容是看图写故事，画面呈现的是一只小老鼠看到电脑屏幕上突然出现了一只猫。
如果把这当作故事的起因，那就需要我们想象故事的经过和结果。
如果把这当作故事的经过，那就需要我们想象故事的起因和结果。
总之，我们需要理清故事的起因、经过和结果，然后才能写出故事。
方法引路
认真观察。
2.电脑上突然出现了一只猫，观察图片中猫的脸部表情。
1.小老鼠的表情，可以用词语
、
来形容，我感到此时小老鼠非常紧张、
。
大吃一惊
吓了一跳
害怕
2.合理想象。
画面是静止的，我们应该通过想象，使画面中的动物“活”起来。可以想象小老鼠和猫之间接下来会发生怎样有趣的事情。想象他们之间的对话、心理活动、动作等等。
一起来写话
一天，一只小老鼠在电脑边玩耍，玩得正欢，突然，屏幕上出现了一只猫。……
请大家把这段话补充完整。
小老鼠大吃一惊，心
直跳。它想：猫来了，猫来了，快想办法，快想办法。突然，小老鼠眼睛一亮，办法想出来了。它拿来
，把电脑装进去，一个一个地套上，好像一个大蛋糕。
范例一
几十个盒子
扑通扑通
小老鼠
，坐在地上。小老鼠看着这只猫
地盯着自己，好像要扑过来。小老鼠一直在想办法，终于想出了一个鬼点子，他看到了
，不知道怎么关电脑，就东点点，西点点，点了好久，终于把猫点掉了。小老鼠这才安心：这下，
！
范例二
吓了一跳
恶狠狠
鼠标
没有猫来追我了
小老鼠大吃一惊，心里好像
，一直在“咚咚咚”敲着，心想：那只猫的眼睛瞪得
，好可怕啊。小老鼠用小拳头打在屏幕上，把正在睡觉的猫吵醒了。猫凶巴巴地追着老鼠，老鼠跑到电脑边，翻到了一张狮子的图片，把猫
了。
范例三
有一面小鼓
大大的
吓跑
纸巾—低头
战士—土地
今天—口令
棉被
泼水
带领
展现
散步
南瓜
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
加点的字容易加一笔或者少一笔
加点的字是容易混淆的形近字。
果园—圆心
汽水—气体
心情—晴天
带领—穿戴
以后—已经
再见—正在
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
加点的字是容易混淆的形近字。
加点的字是容易混淆的同音字。
部首是“衤”，不要写成“礻”。
右边是“发”。
棉被
泼水
展现
左边是“令”，不要写成“今”。
下面不要多写一撇。
带领
散步
南瓜
下面不是“少”。
一定不要写成“爪”。
在
再
在家
正在
造句：伯伯正在进行一项重大的科学试验。
再见
造句：?太阳公公下班了,微笑着和我们说再见。
三组同音字，我们可以用组词、写句子的方法来记住它们。
带
戴
带领
造句：在老师的带领下,我们参观了自然博物馆。
穿戴
造句：?他的穿戴十分讲究。
以
已
以后
造句：
?以后的生活会很辛苦。
已经
造句：?这张照片已经模糊不清，无法辨认了。
纸
低
白（
）
高（
）
土
士
黄（
）
（
）兵
今
令
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）
带
戴
（
）领
（
）帽
以
已
所（
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（
）然
在
再
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）
（
）见
圆
园
（
）形
公（
）
气
汽
（
）车
（
）球
情
晴
事（
）
（
）空
练一练，学运用。
选字填空
纸
低
今
令
以
已
圆
园
情
晴
土
士
带
戴
在
再
汽
气
数九歌
一九二九不出手，
三九四九冰上走，
五九六九，沿河看柳，
七九河开，八九雁来，
九九加一九，耕牛遍地走。
日积月累
数九，又称冬九九，是中国民间一种计算寒天与春暖花开日期的方法。
一般“三九、四九”时最冷，是一年中最冷的时段。
当数到九个“九天”（九九八十一天），便春深日暖、万物生机盎然，是春耕的时候了。
一九二九不出手
三九四九冰上走
五九六九，沿河看柳
七九河开，八九雁来
九九加一九，耕牛遍地走
分不清是鸭还是霞
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天空飘着一片霞，
水上游来一群鸭。
霞是五彩霞，
鸭是麻花鸭。
麻花鸭游进五彩霞，
五彩霞网住麻花鸭。
乐坏了鸭，
拍碎了霞，
分不清是鸭还是霞。
分不清是鸭还是霞
坡上立着一只鹅
坡上立着一只鹅，
坡下就是一条河。
宽宽的河，肥肥的鹅，
鹅要过河，河要渡鹅，
不知是鹅过河，还是河渡鹅？
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