(共29张PPT)
你们见到过哪些船？
哪一幅是小小的船？它有什么特点？
2
小小的船
第一课时
听课文朗读，找一找小小的船儿在哪儿？
月儿
—弯弯的月儿
的
de
弯弯的月儿
小小的船
轻声读得又轻又短
两
liǎnɡ
头
tóu
一横一框,一对小人藏中央。
一点一点大。
猜谜语学生字
看
kàn
闪
shǎn
一只手罩在眉眼处,做出向远方眺望的姿势。
一个同学双腿微微分开,站在门框中央。
做动作,猜一猜
积累运用
船
小小的船
月儿
弯弯的月儿
星星
闪闪的星星
天
蓝蓝的天
月儿
船儿
说一说生活中还有什么是“小小的”“弯弯的”“尖尖的”。
朗读诗歌,边读边想象如果“我”坐在“月儿”上会看见什么。
第二课时
认读词语。读正确了,就点亮一颗星星。
月儿
两头
船里
坐在
看见
星星
小小的
闪闪的
看图猜字
看
闪
顺口溜复习生字
一横一框未关门,一对小人藏中央。
——两
一点一点大
——头
弯
弯
的
月
儿
小
小
的
船，
小
小
的
船
儿
两
头
尖。
wān
wān
de
yuè
ér
xiǎo
xiǎo
de
chuán
xiǎo
xiǎo
de
chuán
ér
liǎnɡ
tóu
jiān
看见弯弯的月儿,为什么会想起小小的船?
这两样事物哪儿特别像?
弯弯的月儿挂在夜空中,就像小小的船,小女孩看着看着,仿佛自己也坐在了这只小小的月儿小船里。小女孩坐在月儿小船里看见了什么?
闪闪的星星
蓝蓝的天
如果是你坐在月儿上,可能还会看见什么呢?为什么小女孩“只看见闪闪的星星蓝蓝的天”?
学生自由读课文,开小火车轮流读课文。
朗读要点:
(1)叠词后的“的”要读轻声；
(2)读好句子中的停顿。
书写提示：
第一笔为竖撇,
中间两横不与横折钩相连。
独体结构
起笔写短横,略顿笔后折向下写竖，至下端稍顿向左上钩出。
横折钩
书写提示：
第一笔为竖撇,
竖弯钩起笔较高,在竖中线上。
独体结构
起笔稍重,向右转笔写弯时行笔要平,出钩时先顿笔。
竖弯钩
书写提示：
两点写在左上格,
上下排列,
最后一笔是点。
独体结构
书写提示：
先写上面的“日”,
再写竖,
最后写两横。
独体结构
我会读
月
我会写
的
船
两
头
看
在
里
儿
头
de
chuán
liǎnɡ
tóu
zài
lǐ
kàn
见
jiàn
闪
shǎn
星
xīnɡ
里
弯弯的月儿
——两头尖
“我”在船里坐
闪闪的星星
蓝蓝的天
1.完成本课课后习题。
2.完成本课随堂练。
