2021年高中语文 人教部编版 选择性必修下册 13.2 《宇宙的边疆》学案

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名称 2021年高中语文 人教部编版 选择性必修下册 13.2 《宇宙的边疆》学案
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-08-21 09:26:11

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文档简介

高中语文人教统编版选择性必修下册第四单元
13.2
宇宙的边疆
学案
学习目标
1.了解解说词的特点。
2.了解并运用说明方法,学会分析句子。
3.了解作者对宇宙和人类的思考,并引发自己的思考。
教学重难点
重点:
了解并运用说明方法,学会分析句子,了解作者对宇宙和人类的思考,
难点:
扩展学生的思维层次和文化素养。
学习过程
一、预习新课
查阅资料,了解作者写这篇文章的时代背景,通过知人论世,理解本篇文章。
二、导学基础知识
(一)历史背景:
20世纪末,我国开始走向“科教兴国”的康庄大道,科学技术的迅速发展,影响着人类的生产和生活。在“科学技术是第一生产力”的观念影响下,学科技、用科技、发展科技的热潮渐起。为了吸收世界先进的科研成果,一大批学者相继介绍、翻译了大量国外科技著作。于是,卡尔萨根的《宇宙》被翻译介绍到我国。
(二)作者简介:
卡尔·萨根(
Carl
Sagan,1934-1996),美国人,曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任,被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力,引导几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用,在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目,出版了大量科普文章和书籍,其《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖,电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。主要作品还有《宇宙联结》《宇宙》《布卢卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》等。
三、总体感知
全文可分为三个部分:
第一部分(第1-6段),介绍宇宙的广阔并说明人类探索宇宙的原因及意义。
第二部分(第7-16段),漫游宇宙。对星系、银河系、太阳系做了解说。
第三部分(第17-18段),回到地球。解说人类与地球及宇宙的关系。
四、学习课文
1、文章开头作者引用这两段话具有什么作用?
明确:
引用这两段话是为了引起读者的阅读兴趣,同时引出本文的说明对象。此外,文章引用这两段话还有更深一层的含意:引用布莱斯·帕斯卡的话暗示本文作者的探究动力源于自我的要求和激励,而不是“好大喜功”;引用托马斯·亨利·赫胥黎的话则显示作者非常谦逊,作者认为自己虽然取得了一定的成绩,但在真理面前,已知的部分依然显得特别渺小,这更好地突出了文章的写作意图及宇宙的无边和浩渺。
2、第九段介绍了“星系”的哪些内容?有什么作用?
明确:
内容:①介绍了星系的构成与数量。②由星系中“行星的数量跟恒星的总数大概样多”,推测除地球外,“宇宙里很可能到处都充满着生命”。
作用:丰富读者的科学知识,引发读者的好奇心与探索兴趣。
3、由“本星系群”到“M31”再到“M31以外”,这属于哪种说明顺序?这种结构安排有什么好处?
明确:
说明顺序:由远及近的空间顺序。文中先介绍本星系群的构成与形状;其后将镜头聚焦于其中的M31上,较全面地解说它的位置、构成和具体形状;最后再转到M31以外的银河系——我们所在的星系。
好处:便于镜头拍摄和画面呈现,同时也使相关部分的内容解说易被观众接受与理解。
4、最后一段文字表达了作者对地球及整个宇宙哪些丰富的情感?
明确:
①“有幸”一词表明对人类生于地球的庆幸与感恩。②“这里有……有……有还有……”,用排比句表达作者对地球的热爱、赞美之情。③“许多这样的星球”指像地球一样存在的星球,这其中应该有无穷的秘密,引发了读者的好奇心。④“家园”在这里指宇宙,它表明作者对自己作为人类一员充满了自豪感,并产生了认识字宙、探索宇宙的强烈愿望。
5、从全文看,作者对宇宙有怎样的认识?
明确:
作者对宇宙的认识包含五个方面:①宇宙辽阔无垠,神秘莫测。“它有典雅的事实,错综的关系,微妙的机制”,它是个无限永恒的时空。任何行星、恒星或星系只是它的一个地方,而绝不可能是“典型”的。②宇宙真空中,广袤、寒冷、荒芜而又一片黑暗。③整个宇宙中的自然法则都是一样的。④宇宙里很可能到处都充满着生命,必定有许多像地球一样的星球散布在整个宇宙空间中。⑤宇宙有无穷的奥秘等待着人类去探索。
6、文中运用了哪些说明方法?举例说明它们的作用。
明确:
(1)列数字。如“宇宙间有若干千亿(10^11)个星系。每个星系平均由1000亿个恒星组成”。列数字可以使人们对事物的大小、数量有比较清晰的了解。
(2)作比较。如“一束光每秒钟传播18.6万英里,约30万千米,也就是7倍于地球的周长”。作者把光每秒内传播的距离和地球周长作比较,使我们对光的传播速度有了具体可感的认识。
(3)举例子。如“例如,在那里有红色行星——火星”。这个例子是为了说明“在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是充满岩石的温暖的内太阳系”。
7、人类认识宇宙,是从地球开始的,为什么作者的解说,不沿着人类认识发展的轨迹进行呢?
明确:
课文的介绍顺序是符合宇宙演化规律的,先有宇宙,次有星系,再有恒星,再有行星,这样介绍便于知识的梳理。
(2)这是电视片的解说词,从摄影的角度来看,先整体后局部便于把握,而先局部后整体,表述上容易混乱,视觉画面也不好协调。
(3)由广阔的宇宙穿过无尽的空间,最终回到人类的家园,这是探索和发现的过程,表现了人类对宇宙的敬畏和“掌握我们自己的命运”的热情,说明的顺序和作者的思想达到了某种契合。
8、本文运用了大量的议论和抒情,有什么作用?是否干扰了对宇宙的说明?
明确:
本文运用了大量的议论和抒情,如文章开头的三段文字和结尾的两段文字,具有强烈的议论和抒彩,融说理和抒情于一体,而且和说明性的文字配合自然,表达了作者对宇宙和人类的认识。语段中的议论和抒情更是随处可见,比如,“假如我们被随意搁置在宇宙之中,我们附着或旁落在一个行星上的机会只有10?33分之一(10?33,在1之后接33个0)。在日常生活当中,这样的机会是‘令人羡慕的’,可见天体是多么宝贵”等。
作为电视片的解说词,不仅要让读者了解宇宙的客观构成和相关知识,还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义,这样才能感染读者,激发他们对宇宙的兴趣。所以,议论和抒情不仅没有干扰介绍,反而使介绍更具科学意蕴和人文内涵。
自我检测
阅读下面的文字,完成问题。
太阳光射到我们眼里,要在太空飞8分钟,但要远达冥王星,则几乎要飞6小时,这当然是指光速。太阳和冥王星的距离以光速言,只是算小时,但和其他恒星之间,就要计年了。最近的恒星叫人马座一号,离我们有4.29光年。在这难以体会的浩阔空间里,什么也没有,除了亘古的长夜里的簇簇星光。这样的大虚无里,什么戈壁,什么瀚海,都成了____________的笑话。人马座一号不过是太阳系的隔壁邻居,但已经___________。至于宇宙之大,从这头到那头,(
)。
“仰观宇宙之大”____________。我们这寒门小族的太阳系,离银河的表面虽只有45光年,但是跟盘盘囷囷的银河涡心却相距大约2.6万光年。正如我们在边角上的座位看戏,只能是____________,哪里就觑得真切。至于“俯察品类之盛”,也有许多东西悖乎我们这个世界的“天经地义”。太阳永远从东边升起来吗?如果你住在金星上,就会看见太阳从西天升起,因为金星的自转是顺着时针方向的缘故。
1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(
)。
A.微乎其微
可望而不可即
来之不易
隔岸观火
B.微不足道
可望而不可即
谈何容易
雾里看花
C.微乎其微
风马牛不相及
谈何容易
雾里看花
D.微不足道
风马牛不相及
来之不易
隔岸观火
2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(
)。
A.就算是光,也要奔波260亿年
B.光奔波260亿年就能到达
C.如果是光,要奔波260亿年
D.只有260亿光年的距离
3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(
)。
A.你如果住在金星上,就会看见太阳从西天升起,因为金星的自转是顺时针方向的缘故。
B.如果你住在金星上,就会看见太阳从西天升起,因为金星的自转是顺时针方向。
C.你如果住在金星上,就会看见太阳从西天升起,因为金星的自转是顺时针方向。
D.如果你住在金星上,太阳从西天升起就会被看见,因为金星的自转是顺时针方向的缘故。
4.下面的文字说明了“嫦娥”一号卫星的奔月过程,请概括这个过程的三个阶段。
“嫦娥”一号卫星由长三甲运载火箭送入绕地轨道,然后要在这三条大椭圆轨道上运行共约7天,做三次大的轨道运动,在获得足够的速度后,卫星进入地月转移轨道。随后卫星将沿着这条轨道飞向月球,飞行114小时后到达近月点。此时,卫星要进行减速制动,以让月球捕获探测器。随后要进行三次近月制动,让“嫦娥”一号最终变为环月飞行的圆轨道卫星。
①第一阶段:
②第二阶段:
③第三阶段:
答案及解析:
答案:
1.B
2.A
3.C
4.①在绕地轨道不断加速;②沿地月转移轨道飞向月球;③制动减速后入轨绕月。
解析:
1.本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。第一空,“微不足道”指非常渺小,不值得一提。“微乎其微”形容非常少或非常小。前者的重心在“道”字,后者的重心在“微”字,着眼于量上。根据语境,应用“微不足道”。第二空,“风马牛不相及”比喻两者全不相干。“可望而不可即”只能够望见而不能够接近,形容看来可以实现而实际难以实现。语段中有“隔壁邻居”的暗示,应用“可望而不可即”。第三空,“来之不易”得来很不容易。“谈何容易”指说起来怎么这样容易,表示事情做起来并不像说的那么简单。根据语境,应用“谈何容易”。第四空,“雾里看花”原形容年老眼花,看东西模糊,后也形容对事物的真相或本质看不清楚。“隔岸观火”比喻见人有危难不援助而采取看热闹的态度。文段语境为坐在边角看戏看得并不真切,应用“雾里看花”。
2.通读语段可知,此处应该强调的是宇宙之大,分析四个选项可知,B项和D项表达的意思是距离不远,不符合强调宇宙之大的意思。A项和C项比较,A项更能突出这一点。
3.有两处语病:一是语序不当,主语一致的情况下,主语要放在关联词的前头;二是句式杂糅,可修改为“因为金星的自转是顺时针方向”。故选C项。
4.作答压缩语段类题目先要在原文中寻找关键语句,然后利用删减法删除次要信息,最后把信息连缀成句。第一句的关键点“在获得足够的速度后,卫星进入地月转移轨道”,可压缩成“在绕地轨道不断加速”;第二句关键点“随后卫星将沿着这条轨道飞向月球”,压缩成“沿地月转移轨道飞向月球”;第三句关键点“此时,卫星要进行减速制动,以让月球捕获探测器。随后要进行三次近月制动”,压缩成“制动减速后入轨绕月”。