2021年高中语文 人教部编版 选择性必修下册 第一单元3.1《蜀道难》配套课件（33张PPT）

(共33张PPT)
蜀相
杜甫
杜甫，字子美，自号少陵野老，人称杜少陵，因其曾任工部员外郎、左拾遗，又称杜工部、杜拾遗。他是我国古代最负盛名的现实主义诗人，生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、民生疾苦，被誉为“诗史”，他也因忧国忧民之情怀，沉郁顿挫之诗风，被尊称为“诗圣”。
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土草爻卦，水面偏能用火攻。
蜀相
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
结合写作背景，迅速浏览诗歌，把握诗歌的感情基调：杜甫在这首诗中抒发了一种怎样的情感？
诗歌中最能表现出诗人感情的是哪些诗句？?
后两句诗中写了诸葛亮的哪些事？?该怎样来理解两句诗中包含的思想情感？
这种由来已久的感情在前两句诗中有没有表现出来？从哪里可以看出来？
鉴赏
、
的妙处。
揣摩语言
想象意境
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
寂寞和感伤
寄寓
冷清寂寥
融情于景
以乐衬哀
自
空
——独自
——白白地
意境
青草自绿，无人光顾
黄鹂好音，无人聆听
丞相祠堂何处寻？
锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，
隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟。
蜀
相
自问自答
点明地点
描述景象
凄凉冷落
称赞业绩
表达仰慕
壮志未酬
痛苦伤感
起
承
转
合
1．对这首诗中词句的解释，不恰当的一项是（???
）
A．“蜀相”是蜀汉丞相诸葛亮。“锦官城”是成都的别称。“柏森森”即柏树茂盛的地方。
B．“映阶”二句是说祠堂内碧草空有春色，黄鹂徒有好音，却没有多少人去欣赏。
C．“频烦”即频繁，连续。“天下计”指统一中国、兴复汉室。“两朝”指东汉和蜀汉。“开”指开创基业，“济”是渡过难关。
D．“出师”指诸葛亮出兵伐魏。“英雄”指诸葛亮和千古以来为国为民的仁人志士，也包括诗人自己。
对这首诗的赏析，不恰当的一项是（???
）
A．首联以设问引起，开门见山。一个“寻”字表达了诗人对诸葛亮的仰慕之情向往之意。
B．颔联由远及近，以草绿莺啼的美景衬托诸葛亮人格的清高。
C．颈联高度概括了诸葛亮一生的行事。“天下计”见匡时雄略，“老臣心”、“身先死”显报国忠诚。
D．诗的前四句写祠堂之景，后四句写丞相之事。全诗通过对历史人物的缅怀和赞颂，寄托了诗人忧心忧国、痛感济世无人的哀伤。
蜀相
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
诗人炼字有什么好处？
1、使刻画的意象更准确生动
2、使描摹的意境更富有韵味
3、使表达的情感更真切感人
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
A
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
胡未灭，鬓先秋，泪空流
小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。
B
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
风老莺雏，雨肥梅子，午阴佳树清园。
去年今辰却到家，今年相望又天涯。
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
过香积寺
王
维
不知香积寺，数里入云峰。
古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
【注】安禅:佛家语，指闭目静坐，不生杂念.毒龙:指世俗杂念。
【提问】古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要分析。
登堂入室
[越调]小桃红
江岸水灯
元·盍西村
万家灯火__
春桥，十里光相照，舞凤翔鸾势绝妙。可怜宵，波间__
出蓬莱岛。
香烟乱飘，笙歌喧闹，飞上玉楼腰。
　　注：蓬莱岛，暗指灯船。
请在横线上各加一个词，使之符合诗歌意趣。
[越调]小桃红
江岸水灯
元·盍西村
万家灯火__
春桥，十里光相照，舞凤翔鸾势绝妙。可怜宵，波间__
出蓬莱岛。
香烟乱飘，笙歌喧闹，飞上玉楼腰。
闹
涌
课后作业：
1、背诵并默写本诗。
2、随堂作业——
3、作文片段训练：《杜甫，我想对你说……》（要求：200字以内）
参考
“诗眼”分别是“咽”、“冷”。
“咽”即呜咽之意，
“冷”即阴冷之意。（第一步）
山中的泉流由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。（第二步）
“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象。（第三步）
表现了作者恬静的心境。（第四步）