2021年高中语文 人教部编版 选择性必修下册 3.2 《蜀相》课件（26张PPT）
文档属性
| 名称 | 2021年高中语文 人教部编版 选择性必修下册 3.2 《蜀相》课件（26张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-08-21 10:50:26 | ||
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文档简介
(共26张PPT)
教
学
目
标
1.体悟艺术特色：情景交融，借古抒怀。
2.感悟人文精神：歌颂丰功伟绩，惋惜壮志未酬。
3.表情诵读，背诵诗歌。
一、导入
诸葛亮知多少？……
你对诸葛亮怎么评价？你对诸葛亮怀有什么样的感情？
杜甫（712—770）字子美，自称少陵野老。他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”，是我国古代诗歌的现实主义高峰。杜甫也被誉为“诗圣”。
在艺术上，他善于运用各种诗歌形式，风格沉郁顿挫；语言精练，具有高度的表达能力。著有《杜工部集》。
知识回顾
此诗作于唐肃宗上元元年，杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样忧国忧民的文人。
目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。
这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，《蜀相》为其中最著名的一首。
二、初读感知
1.听范读
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
这是一首什么题材的诗？
怀古咏史诗：诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
①弄清史实。对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解，我们要积累一些历史知识。
②要体会意图。后代作家对尘封的往事发思古之幽情,一定有现实的原因或触发感慨的媒介。
鉴赏要点：
③领悟感情。诗人怀古咏古，大致有这样几种情况：一是对历史作冷静的理性思考；二是把史实和现实结合在一起，或是感慨个人遭遇，或是抨击社会现实；三是只抓住历史的影子，故意借题发挥。
我一到成都就急切地想去看看武侯祠，但武侯祠在哪里啊？原来它在成都城外，松柏茂盛的地方。丞相祠的碧草映衬着台阶自然而然地充满了春意，隔着树叶的黄骊鸟，白白地喜欢鸣叫。想当年，刘备三顾茅庐把天下大计都拿来请教他，他是两朝的有功之宦。后来他出兵北伐，还没有取得成功就客死他乡了，多少年来，这件事常常使多少英雄豪杰感动得泪满衣襟。
译文：
2.自读，理解大意
3.思路
途中问询——祠内瞻仰——盛赞功绩——惋惜未竟
三、研读
体悟
蜀
相
丞相祠堂何处寻
锦官城外柏森森
映阶碧草自春色
隔叶黄鹂空好音
三顾频烦天下计
两朝开济老臣心
出师未捷身先死
长使英雄泪满襟
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
丞相——不称“蜀相”，亲切
寻——有目的的专程来访，对诸葛亮的强烈景仰和缅怀、显访庙吊古心思的急切
柏森森——自为问答，记祠堂之所在、外景，渲染安谧、肃穆的气氛
探究
1.为何不以“武候祠”为题，而以“蜀相”为题？
——说明作者写作目的不在物，而在人。
2.首联：在平淡的叙述、描写中表达了杜甫的什么感情？
——一个“寻”字，表达了杜甫对蜀相的景仰
之情。“柏森森”衬托诸葛亮形象，再表敬佩之情。
碧草映阶，黄鹂隔叶，本是种赏心悦目的景象，以此二字修饰，所含之情便大有转折：青草自绿，无人光顾；黄鹂好音，无人倾听，这是何等凄凉伤感。叹碧草娇莺无人赏玩，显英雄长逝、遗迹荒落。虽是写景，字里行间却寄寓着感物思人的情怀。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
答：诗眼是自和空。自的意思是独自，空的意思是白白的，徒然的。台阶旁的绿草独自葱翠，昭示着春光的明媚，躲在叶下的黄鹂尽管叫声悦耳，却无人倾听，这是一幅冷寂、凄凉的春日图。作者寓情于景，表现了心中的感伤，为下文感叹诸葛亮的壮志未酬作铺垫。
步骤3
步骤4
步骤1
步骤2
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”这两句话的诗眼是哪两个字？试作简要分析。
1.解释字
2.解释话
3.答手法
4.答思想感情
探究
颈联：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心
三顾：指刘备三顾茅庐
开：指帮助刘备开国
济：辅佐刘禅继位
天下计：雄才大略
老臣心：忠心报国
三件大事
颈联的作用是什么？
——盛赞了诸葛亮的丰功伟绩，表达了诗人的无限崇敬之情。
探究
?
通过对诸葛亮献身精神的景仰和对他事业未竟的痛惜
，抒发了自己功业未就的深沉感慨。正如《唐诗钞》中语“公之为武侯恨，正所以自恨也”。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
抒发了诗人怎样的情怀？
探究
尾联的“英雄”有没有包含“老杜”自己，为什么？由此可见作者的写作目的（主旨）是什么？借写蜀相来达到写作目的，这是一种什么艺术手法？
“英雄”当然包括杜甫自己。杜甫是一位忧国忧民，以天下为己任，有远大抱负的诗人。杜甫是想做宰相的，本怀着
“致君尧舜上，更使风俗淳”（让帝王成为像尧舜一样圣明的君主）的政治抱负，却始终没有机会。远大的理想和根深蒂固的价值取向就都无可奈何的失落了。老杜在政治上始终一事无成，但，即便如此，他却依然忧念国事，挂怀天下，所以他的内心是非常苦痛的。这苦痛是老杜心头永远的伤口。为此，我们可以说，“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”这句诗，寄托了自己“致君尧舜上”的理想难得实现的悲哀，是老杜用自己壮志难酬的苦痛和对诸葛亮的仰慕、叹惋之情熔铸成的千古名句。
主旨：歌颂诸葛亮的丰功伟绩，同时惋惜他的壮志未酬，以
此来表达自己功业未就的情怀。
艺术手法：借古抒怀。
丞相祠堂何处寻？
锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，
隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟。
总结
自问自答
点明地点
描述景象
凄凉冷落
称赞业绩
表达仰慕
壮志未酬
痛苦伤感
起
承
转
合
艺术特色
1、情景交融
2、起承转合，笔路清晰，结构严谨
3、以动衬静
4、借古抒怀
拓
展
比较下面一首诗与课文在主旨上的不同。
咏怀古迹(其五)
杜甫
诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。
三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。
伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。
运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。
课文主要是借古人抒发自己的怀抱，它的核心是“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”这两句；而《咏怀古迹》主要是歌颂诸葛亮的才智、功业和鞠躬尽粹、死而后已的精神。
教
学
目
标
1.体悟艺术特色：情景交融，借古抒怀。
2.感悟人文精神：歌颂丰功伟绩，惋惜壮志未酬。
3.表情诵读，背诵诗歌。
一、导入
诸葛亮知多少？……
你对诸葛亮怎么评价？你对诸葛亮怀有什么样的感情？
杜甫（712—770）字子美，自称少陵野老。他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”，是我国古代诗歌的现实主义高峰。杜甫也被誉为“诗圣”。
在艺术上，他善于运用各种诗歌形式，风格沉郁顿挫；语言精练，具有高度的表达能力。著有《杜工部集》。
知识回顾
此诗作于唐肃宗上元元年，杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样忧国忧民的文人。
目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。
这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，《蜀相》为其中最著名的一首。
二、初读感知
1.听范读
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
这是一首什么题材的诗？
怀古咏史诗：诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
①弄清史实。对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解，我们要积累一些历史知识。
②要体会意图。后代作家对尘封的往事发思古之幽情,一定有现实的原因或触发感慨的媒介。
鉴赏要点：
③领悟感情。诗人怀古咏古，大致有这样几种情况：一是对历史作冷静的理性思考；二是把史实和现实结合在一起，或是感慨个人遭遇，或是抨击社会现实；三是只抓住历史的影子，故意借题发挥。
我一到成都就急切地想去看看武侯祠，但武侯祠在哪里啊？原来它在成都城外，松柏茂盛的地方。丞相祠的碧草映衬着台阶自然而然地充满了春意，隔着树叶的黄骊鸟，白白地喜欢鸣叫。想当年，刘备三顾茅庐把天下大计都拿来请教他，他是两朝的有功之宦。后来他出兵北伐，还没有取得成功就客死他乡了，多少年来，这件事常常使多少英雄豪杰感动得泪满衣襟。
译文：
2.自读，理解大意
3.思路
途中问询——祠内瞻仰——盛赞功绩——惋惜未竟
三、研读
体悟
蜀
相
丞相祠堂何处寻
锦官城外柏森森
映阶碧草自春色
隔叶黄鹂空好音
三顾频烦天下计
两朝开济老臣心
出师未捷身先死
长使英雄泪满襟
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
丞相——不称“蜀相”，亲切
寻——有目的的专程来访，对诸葛亮的强烈景仰和缅怀、显访庙吊古心思的急切
柏森森——自为问答，记祠堂之所在、外景，渲染安谧、肃穆的气氛
探究
1.为何不以“武候祠”为题，而以“蜀相”为题？
——说明作者写作目的不在物，而在人。
2.首联：在平淡的叙述、描写中表达了杜甫的什么感情？
——一个“寻”字，表达了杜甫对蜀相的景仰
之情。“柏森森”衬托诸葛亮形象，再表敬佩之情。
碧草映阶，黄鹂隔叶，本是种赏心悦目的景象，以此二字修饰，所含之情便大有转折：青草自绿，无人光顾；黄鹂好音，无人倾听，这是何等凄凉伤感。叹碧草娇莺无人赏玩，显英雄长逝、遗迹荒落。虽是写景，字里行间却寄寓着感物思人的情怀。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
答：诗眼是自和空。自的意思是独自，空的意思是白白的，徒然的。台阶旁的绿草独自葱翠，昭示着春光的明媚，躲在叶下的黄鹂尽管叫声悦耳，却无人倾听，这是一幅冷寂、凄凉的春日图。作者寓情于景，表现了心中的感伤，为下文感叹诸葛亮的壮志未酬作铺垫。
步骤3
步骤4
步骤1
步骤2
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”这两句话的诗眼是哪两个字？试作简要分析。
1.解释字
2.解释话
3.答手法
4.答思想感情
探究
颈联：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心
三顾：指刘备三顾茅庐
开：指帮助刘备开国
济：辅佐刘禅继位
天下计：雄才大略
老臣心：忠心报国
三件大事
颈联的作用是什么？
——盛赞了诸葛亮的丰功伟绩，表达了诗人的无限崇敬之情。
探究
?
通过对诸葛亮献身精神的景仰和对他事业未竟的痛惜
，抒发了自己功业未就的深沉感慨。正如《唐诗钞》中语“公之为武侯恨，正所以自恨也”。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
抒发了诗人怎样的情怀？
探究
尾联的“英雄”有没有包含“老杜”自己，为什么？由此可见作者的写作目的（主旨）是什么？借写蜀相来达到写作目的，这是一种什么艺术手法？
“英雄”当然包括杜甫自己。杜甫是一位忧国忧民，以天下为己任，有远大抱负的诗人。杜甫是想做宰相的，本怀着
“致君尧舜上，更使风俗淳”（让帝王成为像尧舜一样圣明的君主）的政治抱负，却始终没有机会。远大的理想和根深蒂固的价值取向就都无可奈何的失落了。老杜在政治上始终一事无成，但，即便如此，他却依然忧念国事，挂怀天下，所以他的内心是非常苦痛的。这苦痛是老杜心头永远的伤口。为此，我们可以说，“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”这句诗，寄托了自己“致君尧舜上”的理想难得实现的悲哀，是老杜用自己壮志难酬的苦痛和对诸葛亮的仰慕、叹惋之情熔铸成的千古名句。
主旨：歌颂诸葛亮的丰功伟绩，同时惋惜他的壮志未酬，以
此来表达自己功业未就的情怀。
艺术手法：借古抒怀。
丞相祠堂何处寻？
锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，
隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟。
总结
自问自答
点明地点
描述景象
凄凉冷落
称赞业绩
表达仰慕
壮志未酬
痛苦伤感
起
承
转
合
艺术特色
1、情景交融
2、起承转合，笔路清晰，结构严谨
3、以动衬静
4、借古抒怀
拓
展
比较下面一首诗与课文在主旨上的不同。
咏怀古迹(其五)
杜甫
诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。
三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。
伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。
运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。
课文主要是借古人抒发自己的怀抱，它的核心是“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”这两句；而《咏怀古迹》主要是歌颂诸葛亮的才智、功业和鞠躬尽粹、死而后已的精神。