第十一章 简单机械和功 第二节 滑轮 2021－2022学年苏科版九年级上册同步练习（含答案）

苏科版九年级上册第十一章
简单机械和功
第二节
滑轮
一．选择题
1．用定滑轮匀速提升重物，所用拉力的方向如图所示，不计绳重和摩擦，则（　　）
A．F1＞F2＞F3
B．F1＝F2＝F3
C．F1＜F2＜F3
D．F2＞F3＞F1
2．如图所示，是提升同一物体所采取的四种方式，（不考虑绳重、轮重、杠杆重和摩擦）其中拉力F小于物体A的重力的是（　　）
A．
B．
C．
D．
3．如图所示，用滑轮组提起物重相等的物体，若忽略滑轮组的重和摩擦时，所用的拉力最大的是（　　）
A．
B．
C．
D．
4．小明用图中装置提升重为400N的物体匀速上升，不计摩擦和滑轮自重，下列说法正确的是（　　）
A．两个滑轮均为定滑轮
B．人将绳子拉过1m，物体也上升1m
C．小明对绳子的拉力为200N
D．由于小明没有竖直向下拉绳子，所以人对绳子的拉力大于200N
5．如图所示，在一水平地面上，木箱重400N，受到的摩擦力为200N，用力F拉动木箱使它在2s内匀速直线运动了3m，不计滑轮重量及绳与滑轮间的摩擦。下列说法正确的是（　　）
A．拉力F的大小为400N
B．拉力F移动速度为1.5m/s
C．A是定滑轮，B是动滑轮
D．绳子自由端移动了6m
6．某兴趣小组用如图所示的滑轮组（物体与动滑轮用绳子连接）匀速拉动放在同一水平面上的不同物体，物体的质量为100kg，受到的摩擦力为200N，用80N的拉力F，10秒内把物体拉动的距离为2m。（不计绳重和绳与滑轮间的摩擦）则动滑轮重力（　　）
A．30N
B．40N
C．50N
D．60N
二．填空题
7．学校每周都要单行庄严的升旗仪式，在旗杆的顶部安装的是
　
　滑轮，它的主要作用是改变力的
　
　。
8．图中用弹簧秤测得两个砝码的重力为12N，用动滑轮拉起两个砝码，弹簧秤的示数为7N（不计绳重与摩擦），说明使用动滑轮可　
　，但　
　力的方向，动滑轮重力是
　
　N。
9．山区常见宛如盘龙的公路，通过此公路的汽车能很容易地翻过山头。盘山公路可模拟为简单机械中的
　
　，与笔直上山的小道相比，盘山公路的特点是
　
　。
10．在生产和生活中，人们常用的简单机械除了杠杆、滑轮，还有斜面和轮轴。如图所示，是用螺丝刀拧螺丝的情景。手柄
　
　（选填“粗”或“细”）一些的螺丝刀用起来更省力，这是运用了
　
　（填“斜面”或“轮轴”）；螺丝钉是一种简单机械，螺丝钉上螺纹的展开长度相当于
　
　（填“斜面”或“轮轴”），螺纹密一些的螺丝钉拧起来更省力。
11．如图所示，相同的滑轮安装成甲、乙两种装置，分别用FA、FB匀速提升重力为GA、GB的A、B两物体，若FA＝FB，则GA　
　GB；若绳子自由端FA、FB移动的速度相同，则A、B上升的速度vA　
　vB（均选填“＞”、“＝”或“＜”）。
12．如图所示为A、B两种物质的质量与体积的关系，用这两种物质制成体积相等的A、B两种实心物体若干，如图乙所示在滑轮组下挂1个A物体，若要使A物体处于静止状态，则图乙的虚线框内悬挂B物体的个数是（不计摩擦和滑轮的自重）
　
　个。
三．实验探究题
13．探究定滑轮和动滑轮的作用。
小明用同一个滑轮做了四次实验，前两次按图甲进行，后两次按图乙进行，并将测得的数据记录在表格中（忽略绳重及摩擦）。
实验序号
钩码重G/N
钩码上升的高度h/cm
拉力F/N
绳子自由端移动的距离s/cm
1
1.0
8.0
1.0
8.0
2
2.0
8.0
2.0
8.0
3
1.0
8.0
0.8
16.0
4
2.0
8.0
1.3
16.0
（1）分析第1、2次的数据，得出的结论是：使用定滑轮不能
　
　；若第1次实验中，小明将绳子的自由端分别沿着F1或F2的方向匀速拉动，则拉力的大小关系为F1　
　F2。
（2）用图乙进行实验时，一定要沿着
　
　方向匀速拉动绳子自由端。分析数据时发现，使用动滑轮省力，　
　距离。若用此动滑轮拉动重5N的钩码，拉力的大小应为
　
　N。
14．研究滑轮的特点。
（1）图甲是
　
　滑轮，使用此滑轮分别用不同方向的拉力F1、F2、F3匀速提升重物（如图丙），则三个力的大小关系是
　
　。
（2）想要探究使用滑轮能否省距离，应当分别测量利用两个滑轮把物体匀速提升时，物体的移动距离h和手移动的距离s，发现使用图甲滑轮时，s
　
　h；使用图乙滑轮时s
　
　h（填“＜”、“＞”或“＝”）。
参考答案
一．选择题
1．B；
2．D；
3．D；
4．C；
5．D；
6．B；
二．填空题
7．定；方向；
8．省力；不能改变；2；
9．斜面；省力；
10．粗；轮轴；斜面；
11．＜；＞；
12．2；
三．实验探究题
13．省力；＝；竖直；费；2.8；
14．定；F1＝F2＝F3；＝；＞；