2021年高中语文 人教部编版 选择性必修下册3.1《蜀道难》课件37张PPT

(共37张PPT)
蜀
道
难
语文部编版
必修下册
李白故事两则
李白赋李花
据说李白周岁抓周时，抓了一本《诗经》。他父亲很高兴，认为儿子长大后可能成为有名的诗人，就想为李白取一个好名字，以免后人笑自己没有学问。由于他对儿子起名慎重，越慎重就越想不出来。直到儿子七岁，还没想好合适的名字。那年春天，李白的父亲对妻儿说：“我想写一首春日绝句，只写两句，你母子一人给我添一句，凑合凑合。一句是‘春风送暖百花开’，一句是‘迎春绽金它先来’。”
母亲想了好一阵子，说：“火烧杏林红霞落。”李白等母亲说罢，不加思索地向院中盛开的李树一指，脱口说道：“李花怒放一树白。”父亲一听，拍手叫好，果然儿子有诗才。他越念心里越喜欢，念着念着，忽然心想这句诗的开头一字不正是自家的姓吗，这最后一个白字用得真好，正说出一树李花圣洁如雪。于是，他就给儿子起名叫李白。
梦笔生花
据天宝遗事记载，李白年少之时，曾梦见自己所用之笔，头上生花，后来果然才华横溢，名闻天下。又记载李白嗜酒，不拘小节，但沉酣中所撰写之文章，未曾错误；与人议事，也多半不出李白所论，所以时人称之为醉圣。除了高力士脱靴，杨国忠磨墨的有名传说外，天宝遗事亦有记载李白曾于偏殿为明皇撰诏诰，时十月大寒，笔冻莫能书写，明皇命妃嫔数十人侍立在旁，各执笔呵之，李白再取笔书写，可见他颇受皇帝宠信。
作者简介
李白（公元701-762），字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪，先世隋时因罪徙西域。他生于安西都护府之碎叶城，约五岁时随其父迁居绵州彰明县之青莲乡。李白自青年时，即漫游全国各地。天宝初，因道士吴均及贺知章推荐，曾至长安，供奉翰林，但不久即遭谗去职。安史之乱发生，因参加永王李璘幕府，被牵累，长流夜郎，途中遇赦。晚年漂泊东南一带，最后病殁当涂。李白性格豪迈，向往于建立功业，对唐玄宗后期权贵当国，政治腐化，深为不满。
其诗多强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。他善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，风格奔放飘逸，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，为继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义
诗人。他和杜甫齐名，人称“李杜”。杜甫
曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。他的
诗歌，现存900多首，著作有《李太白集》。
唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。
写作背景
这首诗大约是开元十九年（731）李白初入长安之作。《蜀道难》是乐府古题，古辞都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。诗中极力描绘入蜀道路的艰难险阻，表达对蜀中中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发世道艰难，志士功业难成的悲愤。
蜀中
锦城
秦岭
大巴山
青藏高原
云贵高原
巫山
山脉
长江
长安
太白山
青泥岭
剑阁
蜀道难
南
东
北
西
图片展示
蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。
沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容。
疏通字词
噫吁唏（yī
xū
xī）
鱼凫（yú
fú）
猿猱（náo）
扪（mén）参（shēn）
膺（yīng）
巉（chán）岩
飞湍（tuān）
喧豗（huī）
砯（pīng）崖
万壑（hè）
峥嵘（zhēng
róng）
崔嵬（cuī
wéi）
吮（shǔn）血
咨嗟（zī
jiē）
朗读熟读
噫吁唏，危乎高哉！
蜀道之难，难于上青天。
蚕丛及鱼凫，开国何茫然。
尔来四万八千岁，始与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死，
然後天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标，
下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼，夜月愁空山。
蜀道之难，难于上青天，
使人听此凋朱颜。
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
剑阁峥嵘而崔嵬，
一夫当关，万夫莫开。
所守或匪亲，化为狼与豺。
朝避猛虎，夕避长蛇。
磨牙吮血，杀人如麻。
锦城虽云乐，不如早还家。
蜀道之难，难于上青天，
侧身西望常咨嗟。
段落解读
1．“噫吁嚱……难于上青天。”
这两句统摄全诗，奠定了诗的咏叹基调，感情是豪放的，要读得很有声势。全用散文化的句子，表明诗人在仰望蜀道时情不自已，脱口而出，也显示了感叹的强烈。“噫吁嚱”是惊异之辞。“危”“高”，一义重出，极言蜀道之高。“乎”“哉”，皆可有延长音。“蜀道之难”，可读得平缓，略作停顿后，再用升调读“难于上青天”五字，如此则全诗主旨自明。
2.蚕丛及鱼凫，……然后天梯石栈相钩连。
段落解读
这一层写蜀道来历，当用叙述调读。“蚕丛”四句说秦蜀两地长期隔绝，无路可通；“西当”两句说“太白鸟道”，意即无人能攀越——这些，都是为下文作铺垫的，应当读得轻而平缓。最后两句为正意所在，应着意加以渲染，如同亲眼见到那怵目惊心的场面，表明蜀道的开通是一件惊天动地的大事。
3.上有六龙回日之高标，……以手抚坐长叹。
此层紧承上文，写蜀道的高峻、含虽有道而人难行之意，当用咏叹调诵读。“上有”二句从不同角度展示蜀道的概貌，要读得慢些，重音要落在“六龙回日”“冲波逆折”二语上。“黄鹤”二句，有徒唤奈何之情，读后可稍作停顿。最后四句专叙人在青泥岭上行走的情形，读时须有身历其境的设想，“百步九折”“扪参历井”二语可重读，不宜快，至“仰胁息”作一顿，再读末句并作较长停顿。
段落解读
4.问君西游何时还？……使人听此凋朱颜！
这里的“问君”无妨假定实有其人，可以读得亲切一些。将行而问“何时还”，已有不可行之意，重音要落在“不可攀”三字上，当用劝说的语气读。以下四句借鸟声渲染旅途中悲凉凄清的氛围，读时要放低声调，至“愁空山”徐徐而上。然后用感叹的语调读主旨句，至“凋朱颜”略作一顿，以示意犹未尽。
段落解读
5.连峰去天不盈尺，……胡为乎来哉。
仍是说不可行，但内容加深了一层，因为说的是蜀道的险恶。前四句不是纯客观的描写，读时须设想这是旅游者攀援于“连峰”“绝壁”之上，置身于“飞湍瀑流”之间，要使听者感到惊心动魄。读后可作稍长停顿，再用“其险也如此”缓缓收住。末句是诗人借用蜀人的口气，对历险而来的游者深表叹息——“胡为乎来哉”不是询问，当用降调读，暗含“何苦而来”之意。
段落解读
6.剑阁峥嵘而崔嵬，……化为狼与豺。
“一夫”两句表明剑阁有易守难攻的特点。重点是最后两句，这是告诫西游的人：剑阁既为蜀之门户，形势又如此险要，自然易生军事叛乱，绝不可以久居蜀地。
段落解读
7.朝避猛虎，……不如早还家。
开头四句直承上文，写蜀地军事叛乱中的残酷景象。全用四字句，节奏短而有力，读时当两字一顿，有惨绝人寰之意。稍作停顿后，改用诚恳劝说语气读最后两句。
段落解读
8.蜀道之难,难于上青天，侧身西望长咨嗟。
段落解读
这是全诗的结束语。主旨句第三次出现，有深沉的慨叹意。“侧身西望”后稍作停顿，
“长咨嗟”三字，若有余音，以发人深思。
结构分析
一.叹高
（难行）
二.叹险
（可畏）
三.叹战祸之烈
（申戒）
蜀道来历
蜀道高峻
景物凄凉——以“何时还”起
山水险恶主旨句二见
剑阁险要
杀人惨景——以“早还家”结
结尾：主旨句三见
照应
难点分析
1.从历史的角度极言蜀道之难。
①诗的开头分几层叙述蜀道的来历？
不与秦塞通人烟
鸟道
地崩山摧壮士死
②引用五丁开山的传说有什么作用？
点染神话色彩，引人入胜
从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟蜀道的艰难。
诗人怎样表现蜀道的雄奇险峻？
3.从行人的角度写蜀道之难。
六龙回日（神话）群山挡日
万仞深渊，急浪回旋——上下对举虚实结合
黄鹤不得过
猿猱愁攀援——反衬、夸张
青泥岭山路九曲，行旅艰难
人行其上的艰难情状和畏惧心理——细节描写
2.从山势高危的角度写蜀道之难。
难点分析
难点分析
4.从环境的角度烘托蜀道之难。
5.从风光奇险的角度写蜀道之难。
难点分析
6.从现实的角度写蜀道之难。
这一段包括哪些内容？联系时代背景说说诗人这样写的意图。
突出剑阁的险要，易守难攻，历史上在此割据称王不乏其人。从而引出对政治形势的描写，化用张载的语句，劝人引以为戒，警惕战乱发生。揭露蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”，既写猛兽，又影射政治凶煞，一语双关。唐宝初年，太平景象的背后正潜伏着危机，作者这样写是要提醒人们注意世事、时局，表明对国事的忧虑与关切。
主旨分析
资料：明人胡震亨在《李诗通》中说：“白蜀人，自为蜀咏耳。
言其险，更著其戒，如云‘所守或匪亲，化为狼与豺’。风人之义远矣。”
讨论明确：这首诗以咏叹为基调，一叹蜀道之高，二叹蜀道之
险，三叹蜀中战祸之烈，而战祸之烈是由于蜀道高险给割据者创造了良好条件的缘故。因此，对军事叛乱的警惕正是诗人的主旨所在。
讨论题：“蜀道之难，难于上青天”这句诗有什么含义?它重复出现三次，有什么作用?
主旨分析
　
1.诗的开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗定下基调。随着感情的起伏和自然场景的变化，“蜀道之难，难于上青天”的咏叹反复出现，形成了以此为主旨句贯穿始终、内容层层深入的格局。这就是沈德潜说的“笔阵纵横，如虬飞蠖动”。
主旨分析
2.“蜀道之难，难于上青天”这一主旨句的每一次出现，或前或后总有一个提示内容的“副句”伴随着。主旨句出现了三次：
①副句在前，主旨句在后。副句写诗人仰望蜀道时发出的感叹，突出表现了蜀道的高不可测，为下文写太白鸟道、天梯石栈、高标回日、扪井历参张本。
②主旨句在前，副句在后。副句意在说明蜀道是“畏途”，不可轻易前往。此句有钩连前后两层内容的作用。
③主旨句在前，副句在后。副句概括了上文的剑阁形势之险和蜀中战祸之烈，跟开篇相照应。以此结束全诗，兴味无穷。
艺术特色
一、大胆的夸张（雄伟奇险、强烈深刻）
二、奇特的想象（心游万仞、思接千载）
三、强烈的感情（赞叹惊异、震撼人心）
四、变幻的语言（长短不齐、纵横崛崎）
实词
1.危乎高哉（形容词，译为“高”）
2.不与秦塞通人烟（名词，山川险要的地方）
3.可以横绝峨嵋巅（动词，可译为“横渡，横穿”）
4.上有六龙回日之高标（动词，译为：“迂回，绕道”）
5.锦城虽云乐（云：动词，说；乐：动词，可译为“享乐”）
6.然后天梯石栈相钩连（钩连：钩通相连）
7.连峰去天不盈尺（盈：满）
8.枯松倒挂倚绝壁（倚：靠）
知识点梳理
虚词
难于上青天（介词，译为“比”）
开国何茫然（多么）
黄鹤之飞尚不得过（尚且）
但见悲鸟号古木（只）
嗟尔远道之人胡为乎来
哉（为什么）
　所守或匪亲（匪：同“非”）
通假字
知识点梳理
字词意义及用法
1.猿猱欲度愁攀援：为……发愁，为动用法
2.使人听此凋朱颜
：使……凋谢，使动用法
3.砯崖转石万壑雷
：使……滚动，使动用法
4.侧身西望长咨嗟
：向西，名作状
知识点梳理
课后探究
1．在表现手法上你最欣赏的是哪一点?为什么?
2．全诗最后一段写剑阁，对天宝初年的唐朝社会有什么现实意义?
一、满分借鉴
以己任助天下
(2017年新课标全国卷Ⅱ)
顾炎武曾云：“国家兴亡，匹夫有责。”可见国家兴亡盛衰，与每位国人息息相关。只有人人自强不息，怀揣“受光于天下照四方”的伟大志向，才得以开创国富民强的太平盛世。
“天行健，君子以自强不息。”自强舞动出生命的精彩。
如果没有周文王的自强不息，哪来激励了无数人的“文王拘而演《周易》”？如果没有革命者的自强不息，中华民族怎会在积贫积弱的情况下取得抗战的伟大胜利？如果没有前人“暴霜露，斩荆棘”的自强不息，如今的国富民强从何谈起？君子当以天下规律为法度，永不停止地去挖掘发现自己的使命，丰富自己的人格。
正如苏轼所云：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”中华民族所需要的，正是这永不停息、坚强奋斗的民族精神。也正是这样的精神，使得千百年来，任由时光流逝，不变的是华夏的雄伟；任由风起云涌，不变的是龙子的坚强。“穷且益坚，不坠青云之志。”百年前古人发出的感叹，如今也深深地烙印在每一位中华儿女的心里，警示着人们：立志不坚，终不济事。
不仅如此，中华儿女亦应怀有“受光于天下照四方”的伟大志向，放眼世界，胸怀天下。
所谓胸怀天下，是真正意义上的大无畏，是以天下兴亡为己任，置个人祸福于度外的豪气，是舍小家为大国的英勇。“丈夫志不大，何以佐乾坤？”诚然，自古以来，一直有人重自我甚于天下，但是，我们也不应忘记那些浑然忘我、无名无功的圣者。他们以自己宽阔的胸襟，包容着世间万物，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。一如廉蔺之交，超越了个人的情感，只为尽力于国家大事。再如蒋琬“宰相肚里能撑船”的佳话，展示出其高尚的灵魂和宽阔的胸怀。他们都是圣者。凭借高尚的品格，勉励世人心怀天下。
孟子曰：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”个人的品格无疑影响着其信念和处世之道。而其信念和处世之道，也为我们的国家带来无尽的财富。这样的财富，营造出了中华民族家国天下的恢宏大气。
古之勇者数不胜数，不过，“数风流人物，还看今朝”！中华儿女正在振兴中华，为实现强国梦而努力拼搏。国家兴亡，匹夫有责。中国人民当以己任助天下！
【名师点评】阅卷场上，每每看到“天下”“家国”这样的字眼便很警惕，因为概念太大太抽象，行文极易流于空喊口号。而该考生机智地选择了最典型的素材，从材料中提取出了“自强”进而“强国”的有力观点，将“家国天下”的内涵作横向铺展，名人名句的引用恰到好处，其中不乏课本素材，真是学习语文的有心人！