2021年高中语文 人教部编版 选择性必修下册 第一单元第1.1课《氓》学案

《氓》学案
作者：杨树语文新高考
【学习目标】
1.了解《诗经》的有关常识。
2.梳理归纳《氓》中的重要实词、虚词，古今异义，通假字，词语活用现象。
3.在反复朗读中，通过鉴赏品味诗歌语言认识人物形象，探究其悲剧命运的原因，认识作品主题。
4.了解“比、兴”的表现手法及其艺术效果，体会诗歌语言的表现力。
一、文学常识
①《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，原本只称《诗》，共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，所以又称《诗三百》。《诗经》也是我国_现实_主义诗歌的源头，（《楚辞》开创了我国浪漫主义诗歌源头）它首创的比兴艺术手法和写实传统对后世文学产生了深远影响。
②《诗经》按其表现内容可分为“风”
“雅”
“颂”
三部分，按表现手法可分为“赋”
“比”
“兴”
三类，这六要素合称为《诗经》的六义。
赋、比、兴是前人归纳的《诗经》的三种最常见的表现手法
赋者，敷陈其事而直言之也
也就是陈述铺叙的意思；
比者，以彼物比此物也，即“比喻”；
兴者，先言他物以引起所咏之词也
即借其他事物作为诗歌的开头，兴这种手法能渲染气氛，衬托感情。
③《诗经》自汉代被奉为儒家经典。儒家奉有“四书”“五经”，“四书”是指《论语》《孟子》
《大学》
《中庸》，“五经”是指《诗经》
《尚书》
《礼记》
《周易》
《春秋》。
二、写作背景
《氓》是春秋时的一首民歌，春秋时期封建的生产关系尚处于萌芽阶段，封建思想意识还没有形成完整体系，当时青年男女交往比较自由。郑、卫一带风俗更是浪漫，桑涧濮上、城隅河畔，青年男女幽期密约、投李报桃，并常以诗歌互表衷肠。
《卫风
.
氓》表现女主人公从恋爱、结婚到被遗弃的生活经历和怨恨感情，鲜明的塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象。全诗六章，以“我”（女主人公）的口吻叙述，采用对比写法。
疏通课文
1.正音
氓(
)之蚩蚩
(
)
匪(
)我愆(
)期
将(
)子无怒
乘彼垝垣(
)
载笑载言
(
)
尔卜尔筮
(
)
于嗟鸠兮，无食桑葚！
(
)
(
)
犹可说也
(
)
自我徂尔
(
)
淇水汤汤，(
)
渐车帷裳
(
)(
)
士也罔极
(
)
靡室劳矣
(
)
夙兴夜寐
(
)
(
)咥其笑矣
(
)
隰则有泮
(
)
(
)士贰其行
(
)
2.挖空训练
第一节
氓（
）之（
）蚩蚩（
），抱布贸（
）丝。匪（
）来贸丝，来即（
）我谋（
）。送子涉（
）淇，至于（
）顿丘。匪我愆（
）期，子无良媒。将（
）子无怒，秋以为（
）期。
第二节
乘（
）彼垝垣（
），以望复关。不见复关，泣涕涟涟（
）。既见复关，载（
）笑载言。尔（
）卜尔筮，体无咎言（
）。以（
）尔车来，以我贿（
）迁。
第三节
桑之未落，其叶沃若（
）。于嗟鸠兮，无食（
）桑葚！于嗟女兮，无与士耽（
）！士之耽兮，犹（
）可说（
）也。女之耽兮，不可说也。
第四节
桑之落矣，其黄而陨（
）。自我徂（
）尔，三岁食贫（
）。淇水汤汤（
），渐（
）车帷裳。女也不爽（
），士贰（
）其行。士也罔极（
），二三（
）其德（
）。
第五节
三岁（
）为妇，靡（
）室劳（
）矣；夙（
）兴夜寐，靡有朝矣。言既遂（
）矣，至于暴（
）矣。兄弟不知，咥（
）其笑矣。静言思之，躬（
）自悼（
）矣。
第六节
及（
）尔偕（
）老，老使我怨。淇则有岸，隰（
）则有泮（
）。
总角之宴（
），言笑晏晏（
）。信誓旦旦（
），不思其反。反是（
）不思，亦已（
）焉哉！
四、整体感知
1.在理解诗歌的基础上，用自己的话概括诗歌的主要内容。
2.根据上面的概括，这首诗如果按照情节的发展可以分成几个层次？
3.从全诗看，女子内心的情感经历了怎样的变化过程？
五、具体探究
1.本诗是以女子自述的口吻来叙述自己婚恋的悲剧。通过女子的语言，来感知一下诗中的女子和男子是怎样的人，有着怎样的性格特点？
2.三、四章女主人公为什么突然写到“桑树”叶落前和叶落后的变化，这是什么手法？??
3.《氓》是女主人公在回忆中叙事、抒情的。在回忆中运用了对比的手法，请找出几组对比来。
4.你认为造成女主人公爱情悲剧的原因是什么？从这个爱情悲剧中你得到了什么启示？
六、拓展延伸
对比阅读
《诗经·王风·中谷有蓷》
中谷有蓷①，暵其乾矣②。有女仳离③，嘅其叹矣。嘅其叹矣，遇人之艰难矣!
中谷有蓷，暵其脩矣④。有女仳离，条其啸矣⑤。条其啸矣，遇人之不淑矣!
中谷有蓷，暵其湿矣⑥。有女仳离，啜其泣矣。啜其泣矣，何嗟及矣!
①中谷:同谷中，山谷之中。
蓷(tuī):益母草。
②暵(hàn):干枯。乾(gān):干枯
③仳(pǐ)离:妇女被夫家抛弃逐出，后世亦作离婚讲。
④脩(xiū):干燥。
⑤条:失意的样子。
⑥湿:将要晒干的样子。
白话译文：
山谷中的益母草，天旱无雨将枯槁。有位女子遭遗弃，内心叹息又苦恼。内心叹息又苦恼，嫁人不淑受煎熬。
山谷中的益母草，天旱无雨将枯焦。有位女子遭遗弃，抚胸叹息又长啸。抚胸叹息又长啸，嫁人不淑多苦恼。
山谷中的益母草，天旱无雨将枯焦。有位女子遭遗弃，抽噎哭泣泪不干。抽噎哭泣泪不干，悔恨莫及空长叹。
以上诗歌的弃妇是怎样的形象?与卫女有何不同?
七、课堂作业
桃夭(《诗经》)
桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡②其实。之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁③。之子于归，宜其家人。
[注]①归：出嫁。②蕡(fén)：草木果实繁盛硕大的样子。③蓁蓁(zhēn)：草木茂盛的样子。
请从比兴手法运用的角度赏析全诗？
名人谈爱情：
1.邓颖超的爱情观：“爱情是默契，是彼此的信任，是同舟共济和相互原谅，是平安时期的忠诚，又是艰难时期的相依，是相同的文化修养和融合的精神生活，是心灵的契合和交流。”。
2.马克思说：“真正的爱情是表现恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情的过早的亲昵。
3.苏霍姆林斯基说：“真正的爱情，这意味着不仅是欣赏美，而且要培植美，创造美”；“在生活中还有别的事情的时候，爱情才会是美好的，如果没有崇高的社会目标将人们联结在一起，爱情就会变成地狱。”
4.别林斯基说：“爱情是生活中的诗歌和太阳，但是在我们这个时代，如果想把幸福大厦仅仅建立在爱情之上，并在内心指望自己的一切意愿都得到充分满足，他将是不幸的柏拉图认为：心灵像一驾马车，它由三部分组成：驭者与两匹马，驭者是理智，一匹是不驯的劣马，一匹是听话的好马，好马是意志冲动，劣马是情欲，好马“能自治，知廉耻”，是正确见解的朋友，而劣马“靠鞭打才能勉强驯服”。这匹马朝着肉欲的宴席疾驰，沉湎于享乐之中。
5.马斯洛认为：“爱的需要涉及给予和接受爱，我们必须懂得爱，必须能教会爱、创造爱、预测爱。”
爱情名言。”
A，爱情不只是月夜里并肩散步，更是风雨中的携手同行。
B．如果你真的深爱一个人，那麽就算换了时空，变了容颜，你也能从千百万人中认出那个熟悉的灵魂，然后再次地爱上他。
C．爱情是一个不可缺少的但它只能是推动我们前进的加速器，而不是工作学习的绊脚石。D.爱情，是爱情，推动着世界的发展
爱情之酒甜而苦。两人喝，是甘露；三人喝，是酸醋；随便喝，要中毒。
爱情是心中的暴君；它使理智不明，判断不清；它不听劝告，径直朝痴狂的方向奔去
参考答案
三、疏通课文
1.正音。
氓之蚩蚩
méng
chī
匪我愆期
fēi
qiān
将子无怒
qiāng
乘彼垝垣guǐ
yuán
载笑载言
zài
尔卜尔筮
shì
于嗟鸠兮，无食桑葚！
xū
shèn
犹可说也
tuō
自我徂尔
cú
淇水汤汤，渐车帷裳
shāng
jiān
cháng
士也罔极
wǎng
靡室劳矣
mǐ
夙兴夜寐
sù
mèi
咥其笑矣
xì
隰则有泮
xí
pàn
士贰其行
èr
2.挖空训练
第一节
氓（
民，这里指弃妇的丈夫
）之（
取独
）蚩蚩（
忠厚的样子
），抱布贸（
买
）丝。匪（
不是
）来贸丝，来即（
就，靠近
）我谋（
谋划、商量
）。送子涉（
渡过
）淇，至于（
直到
，到达
）顿丘。匪我愆（
拖延
）期，子无良媒。将（愿，请
）子无怒，秋以为（
把……作为
）期。
第二节
乘（登上
）彼垝垣（
残破的墙
），以望复关。不见复关，泣涕涟涟（
流泪哭泣的样子
）。既见复关，载（
助词，用在句首或句中，起加强语气的作用。
）笑载言。尔（
你
）卜尔筮，体无咎言（不详之语
）。以（
用
）尔车来，以我贿（
财物，这里指嫁妆
）迁。
第三节
桑之未落，其叶沃若（
润泽的样子
）。于嗟鸠兮，无食（
吃
）桑葚！于嗟女兮，无与士耽（沉醉，沉溺
）！士之耽兮，犹（
尚且
）可说（同“
脱”，摆脱，脱身）也。女之耽兮，不可说也。
第四节
桑之落矣，其黄而陨（
陨落，坠下
）。自我徂（
往
）尔，三岁食贫（
过着贫苦的生活
）。淇水汤汤（
水流盛大的样子
），渐（浸湿
）车帷裳。女也不爽（差错
、过失），士贰（
不专一，有二心
）其行。士也罔极（
没有定准
），二三（
反复无常，感情不专一
）其德（
心意）。
第五节
三岁（多年
）为妇，靡（无，没有）室劳（
家务劳动
）矣；夙（
早
）兴夜寐，靡有朝矣。言既遂（
如愿
）矣，至于暴（
丈夫暴戾的态度
）矣。兄弟不知，咥（
讥笑
）其笑矣。静言思之，躬（自身
）自悼（
伤感，哀伤
）矣。
第六节
及（
和，与
）尔偕（
共同
）老，老使我怨。淇则有岸，隰（
低湿之地
）则有泮（同“畔”
，边、岸）。
总角之宴（
快乐
），言笑晏晏（和悦的样子
）。信誓旦旦（
诚恳的样子
），不思其反。反是（
这
）不思，亦已（
止、了结
）焉哉！
四、整体感知
1.在理解诗歌的基础上，用自己的话概括诗歌的主要内容。
这首诗写了一名女子追忆她与“氓”从恋爱、结婚到婚变的爱情悲剧的全过程。表现了她怨恨的感情和决绝的
的态度，塑造了一个勤劳温柔坚强的的女性形象，反映了古代妇女
追求自主婚姻和幸福生活的强烈愿望。
2.根据上面的概括，这首诗如果按照情节的发展可以分成几个层次？
婚前（恋爱）??婚后（婚变）??回家（决绝）
3.从全诗看，女子内心的情感经历了怎样的变化过程？
恋爱时的温柔痴情——婚变中的怨恨沉痛——觉醒后的清醒刚烈
五、具体探究
本诗是以女子自述的口吻来叙述自己婚恋的悲剧。通过女子的语言，来感知一下诗中的女子和男子是怎样
的人，有着怎样的性格特点？
女子：纯真温柔，勇于追求爱情与幸福。勤劳能干，任劳任怨，忍辱负重。坚毅刚强，勇敢决绝。
男子：急躁任性，专横暴躁，三心二意。
三、四章女主人公为什么突然写到“桑树”叶落前和叶落后的变化，这是什么手法？?
看到桑树想到其荣枯前后，如同自身命运。??????比兴?
《氓》是女主人公在回忆中叙事、抒情的。在回忆中运用了对比的手法，请找出几组对比来。
（1）女主人公婚前婚后形成对比。
婚前：幸福“总角之宴，言笑晏晏”，“不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言”。
“我”生活幸福，温柔、纯真、热情。
婚后：痛苦“夙兴夜寐，靡有朝矣，”——劳累“静言思之，躬自悼矣”——精神痛苦，辛苦而又蒙受耻辱，更突出思想上起了深刻的变化：“于嗟女兮，无与士耽!”“女之耽兮，不可说也”。
“我”受尽屈辱，但性格刚烈，认识清醒。
（2）氓婚前婚后也形成了对比。
婚前：忠厚“氓之蚩蚩”、
“信誓旦旦”
。
婚后：变心、凶暴“女也不爽，士贰其行”，“言既遂矣，至于暴矣”，他“二三其德”，甚至凶暴起来。
4.你认为造成女主人公爱情悲剧的原因是什么？从这个爱情悲剧中你得到了什么启示？
明确：丈夫变心
自身原因
社会原因
他们的悲剧具有一定的必然性和普遍性。这是由社会因素决定。在男权社会中，女性在经济上、政治上都处于附属地位，她们的生活天地都很狭小，生活得幸福与否都维系在丈夫身上，如果遇上一个对家庭、对感情不负责任的丈夫，那她的悲剧是难以避免。
男女女主人公的爱情悲剧虽有它的社会原因，但人物自身的性格特点也是不可忽略的。从他们的恋爱过程看，两人虽是自由恋爱，但女主人对男主人公缺乏必要的了解，被他忠厚的表象所蒙蔽，轻率地答应了他，种下了日后悲剧的种子。
参考答案
《王风·中谷有蓷》中的女子内心的悲哀与卫女是相似的，可是她没能觉醒，不知道自己以后的路究竟该怎么走。相比之下，卫女并没有心存幻想，没有一味抱怨，更不会因此失去生活的勇气，她主动把握自己的命运，冷静地让不堪回首的往事随风而去。
在那个充满残酷压迫的奴隶社会，卫女的反抗精神更显得可贵，诗歌中虽没有交代卫女离开之后怎么生活，又会有怎样的遭遇，但离开时的勇气和决绝在古今社会有着重大的意义。她与卫女的不同点：哀怨懦弱与果断决绝的鲜明对比。可是，卫女在爱情婚姻中也存在一些问题，恋爱时轻信草率、过于主动，
把对爱情的追求几乎当成了自己生活的全部，在婚姻大事上没有充分尊重父母家人的意见而后自食其果。
参考答案
以“桃之夭夭”起兴，通过铺垫和渲染，热烈真挚地表达了对新娘的赞美和祝福，以桃设比，通过对桃花、桃实、桃叶的描写，在赞美新娘美丽贤淑的同时，从不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、家族兴旺；联想巧妙，形象鲜明，意趣盎然。
选择性必修下第一单元1.《氓》学案