14 穷人 课前预习(含答案)

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名称 14 穷人 课前预习(含答案)
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资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-08-22 17:20:53

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14  穷 人
一、根据后面的拼音写汉字
熄灭( )   掀起( )   困难( )
嘿嘿( ) 糟糕( ) 去嘛( )
皱眉( ) 脑勺( ) 淋湿( )
汹涌澎湃( )( )( )( )
唉,我输了( )
二、同音字组词
【yǒnɡ】( )现 ( )气 ( )跃 兵马( )
【xī】( )灯 平( ) ( )阳 ( )望 小( )
三、重点词语理解
汹涌澎湃::
心惊肉跳::
自作自受::
忧虑::
四、重点句子品析
1.屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。
2.她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”
3.渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
五、疑难探究
1.课文为什么以“穷人”为题目?
2.课文中的环境描写对刻画桑娜与渔夫的形象有什么作用?
六、课文结构
第一部分( ):
第二部分( ):
第三部分( ):
七、课文回顾
《穷人》记叙了在一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫
的故事,真实地反映了沙俄专制制度下穷人的悲惨生活,赞美了桑娜和渔夫 的美好品质。
14  穷 人 答案提示
一、根据后面的拼音写汉字
熄灭(xī)   掀起(xiān)   困难(kùn)
嘿嘿(hēi) 糟糕(zāo) 去嘛(ma)
皱眉(zhòu) 脑勺(sháo) 淋湿(lín)
汹涌澎湃(xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pài)
唉,我输了(ài)
二、同音字组词
【yǒnɡ】涌现 勇气 踊跃 兵马俑
【xī】熄灯 平息 夕阳 希望 小溪
三、重点词语理解
汹涌澎湃:形容水势很大,波浪互相撞击,发出巨响。也比喻声势浩大。
心惊肉跳:担心祸患临头,非常害怕不安。
自作自受:自己做错了事,自己承受不好的后果。
忧虑:忧愁担心。
四、重点句子品析
1.屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。
此处运用环境描写,写天气的恶劣,为下文情节进行铺垫,显示出渔夫在恶劣的环境下出海打鱼的危险,反映出渔夫一家的贫穷;而小屋的“温暖舒适”则表现出桑娜的勤劳能干,在这样的条件下还要去收养两个孩子,体现了渔夫与桑娜美好善良的品质。
2.她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”
这段话是对桑娜的心理描写。此处连用五个省略号,表明桑娜当时的心理活动时断时续,逼真地写出了当时桑娜忐忑不安的心理。透过桑娜的心理活动,我们能充分感受到生活给桑娜带来的压力,感受到桑娜爱丈夫,同情孤儿,宁可自己吃苦也要帮助别人的美好心灵。
3.渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
通过描写渔夫的神态、动作、语言,细致地表现出渔夫作出决定的思考过程。这一连串的话既是征求妻子的意见,又表明自己的观点,更体现了渔夫粗中有细。“熬”是忍受的意思,说明渔夫为了抚养邻居的孩子,准备过更艰苦的日子,准备付出更多的辛劳。说明他与妻子一样,有着一颗甘愿自己受苦也要帮助别人的高尚的心。
五、疑难探究
1.课文为什么以“穷人”为题目?
课文以“穷人”为题目富有深意。文章通篇反映了桑娜与西蒙两家的贫穷——住得差,吃得差,劳动条件差,还有疾病。桑娜和渔夫在物质上虽然是贫穷的,但他们却有着淳朴善良、乐于助人的品质,是精神上富足的人。
2.课文中的环境描写对刻画桑娜与渔夫的形象有什么作用?
课文中的环境描写既有天气描写,也有对桑娜与西蒙两家环境的描写。这些环境描写侧面烘托出桑娜与渔夫的美好品质:描写恶劣天气状况,突出了渔夫家境贫困,为支撑生活只能艰辛勤劳地工作;对桑娜家里环境的描写,既突出他们家境贫困,又体现了桑娜的勤劳。在这样的条件下去收养两个孤儿,体现了他们的善良。
六、课文结构
第一部分(1、2):写在海上起风暴的夜晚,桑娜焦急地等待着出海打鱼的丈夫归来。
第二部分(3~11):写桑娜去看望生病的邻居西蒙,发现西蒙死了,便把西蒙的孩子抱回自己的家。
第三部分(12~27):写渔夫出海归来,听说西蒙死了,主动提出收养西蒙的孩子。夫妻俩的想法不谋而合。
七、课文回顾
《穷人》记叙了在一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事,真实地反映了沙俄专制制度下穷人的悲惨生活,赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。
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