(共30张PPT)
Unit
1
My
classroom
A
Let’s
talk
&
Let’s
play
教学目标
通过观察、谈论Let’s
talk板块的图片，能够理解对话大意。
能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能够在小组中进行角色扮演。
能够在情景中运用句型“—Where
is…?
—It’s
in/on/under/near…”询问并回答物品的位置。
能够在情景中恰当运用句型“What’s
in
the
classroom?”“Let’s
go
and
see!”谈论教室。
能够在语境中借助图片等帮助理解新词“classroom,
really,
picture,
near,
window”的意思，并能够正确发音。
通过本部分提供的教学活动，进一步巩固对方位介词的理解和运用及操练本课时的重要句型“—Where
is…?
—It’s
in/on/under/near…”。
Enjoy
the
music
Review
classroom
door
door
door
blackboard
door
window
light
picture
door
picture
blackboard
window
window
What’s
in
the
tree?
What’s
in
the
tree?
Birds.
What’s
in
the
classroom?
请同学们说一说。
Wow,a
picture!Sarah
has
a
picture
too,Where
is
it?Let’s
see.
Let’s
talk
A:Hey,
Zhang
Peng.
We
have
a
new
classroom.
B:Really?
What’s
in
the
classroom?
A:Let’s
go
and
see!
B:It’s
so
big!
A:Look!
My
picture!
B:Where
is
it?
A:It’s
near
the
window.
What’s
in
the
classroom?
老师蒙上其中一位同学的眼睛分别带到教室中的各个角落接触教室物品，然后大家一起问What's
in
the
classroom?学生只需说出物品单词即可。
Let’s
talk活动
老师先用右手做向前挥手的动作然后把手放到眼睛上方，
大家一起和老师做动作，边做边说“Let's
go
and
see!”重复几次，再让学生分组比赛边做动作边读。
Let’s
go
and
see!
Let’s
talk句型练习
—Where
is
it?
—It’s
near
the
window.
Let’s
talk活动
老师出示手中的小纸条，然后把小纸条藏入手心再快速扔掉（趁学生没反应过来），然后（作惊讶状）问“Where?
Where?
Where?”导入句型，再用不同的方位词操练句型。
in
Where
is
the
picture?
It's
in
the
box.
on
Where
is
the
picture?
It's
on
the
box.
under
Where
is
the
picture?
It's
under
the
box.
near
Where
is
the
picture?
It's
near
the
box.
播放录音让学生完整地听一遍，进一步理解语句。播放第三遍录音请学生逐句跟读，教师可以带读，提醒学生注意模仿发语音语调。
Read
in
roles.(分角色读)
Read
after
tape.
(跟录音读)
Read
together.(齐读)
…
Show
reading
Act
it
out
fluently
Act
it
out
with
emotions有感情地表演
Act
it
out
fluently
with
movement有感情地带动作表演
Let’s
act
句型学习
用where询问“在哪里”
在疑问句乐园里，where是个活跃分子，“哪里”都离不开它。询问“一个人/事物在哪里？”要用“Where’s…?”
例如：—Where’s
my
book?
—It’s
on
the
desk.
Where
is
my
friend?
Let’s
play
I
see
a
“c”.
Where
is
it?
It’s
in
a
desk.
It’s
a
crayon.
句型练习
看图说一说。
What’s
in
the
schoolbag?
Where
is
the
cat?
跟我学
let’s和let
me两兄弟
let’s和let
me两兄弟虽然长得像，却各有各的用法。
let’s的意思是“让我们”，常用来提意见。
let
me的意思是“让我”，常用来提供帮助或提出让自己单独完成某件事。
注意：let’s
是let
us的缩写形式，而let
me没有缩写形式。
轻松学语法
1.We
have
a
new
classroom.我们有间新教室。
have在这里意为“有，拥有”。此句型是表示某人有
某物。
句型结构：主语+have/has…
例：
new
2.
—Where
is
it?它在哪儿？
—It's
near
the
window.它在窗户旁边。
此句是由Where引导的特殊疑问句，用来询问某人或某物在哪里。
句型结构：Where+be(is/are)+主语?
答语：主语+
be(is/are)+方位介词+其他.
【小贴士】常见方位介词：
例：
How
beautiful
our
classroom
is!
Homework
1.
熟读并背诵本课时课文。
2.
完成相应课时内容。
