7 敬业与乐业 课件（共47张PPT)

(共47张PPT)
敬业与乐业
九
年
级（上）
梁启超
敬业与乐业
（议论文、演讲稿）
　真正的光明在我们的心里，该点燃的是我们的心灯。
证俨法师
课时目标
1、弄清本文的主要观点及论证思路，领会“敬业乐业”的主旨；
2、初步理解举例论证和道理论证的方法，能找出本文所使用的论据；
3、理解积累相关词语，经典语句、格言；
4、了解“敬业”与“乐业”的重要性，并用敬业与乐业的态度对待生活。
作者简介
梁启超(1873-1929)，中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称康梁。他兴趣广泛，学识渊博，在政治、经济、文学、史学、哲学、宗教及文化艺术等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。
写作背景
《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。
上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办，校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德。
文体知识
演
讲
演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。演讲时应注意以下几方面要求：
　　①认清对象，确立主旨。要有针对性。
②思路清晰，节奏明快。
③感情充沛，例证动人。
④语言准确，形象生动。　
演讲是直接面对听众交流思想和感情的，所以必须了解听众对象，认清环境场合，明确演讲的主旨。
演讲的主要特点：
①以口语表达的方式面对一定数量的听众，公开发表自己的观点；
②话题集中，中心突出，结构完整；
③语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。
主要手段——有声语言（讲）、态势语言（演）
要求：认清对象，确立主旨
思路清晰，节奏明快
感情充沛，说理充分
1、表达方式：议
论
2、三要素：论
点、论
据、论
证。
（1）论点：作者的见解和主张。①一个中心论点。
②有的有几个分论点，用来补充证明中心论点。
（2）论据：提出论点的理由和根据。
①事实论据：具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等。
②道理论据：名人名言、谚语、古代文献、经典著作、自然科学的原理、定律、公式等。
（3）论证：用论据证明论点的过程和方法。
议论文常识
常见论证方法：
①举例论证：典型事例。
②道理论证：经典著作的精辟见解、名人名言、公认的科
学原理、定理、公式等。
③比喻论证：打比方。
④对比论证：正反相互对立的事物比较。
3、结构：（三部分）
提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）
生字注音
旁骛(????
)???
惟其(???
)
衔着(????
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佝偻(??????
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骈进(????
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亵渎(??????
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强聒不舍(
)
承蜩
（
）
wù
wéi
xián
ɡōu
lóu
pián
xiè
dú
qiǎnɡ
ɡuō
tiáo
亵渎：轻慢，不尊重。
骈进：并进，一起前进。
断章取义：不顾全篇内容，只是根据自己需要孤立地取其中一段或一句话。　
安居乐业：使人民安定生活，快乐劳作。　
心无旁骛：心中没有正业以外的任何追求
强聒不舍：硬要啰唆个不停。聒，喧扰。
词语解释
言不及义：说不上正经事上。
敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相对很融洽。
不二法门：最好的或独一无二的方法。
主眼：主要的着眼处。
理至易明：道理极容易明白。
言行相顾：言行一致。
征引：引用。
朗读课文，思考问题：
1、作者先后谈论了哪几个问题?
1）有业;
2）敬业;
3）乐业。
2、你认为这几个问题的关系怎样?
有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。
3、找出本文的中心论点。
《礼记》：敬业乐群
《老子》：安其居，乐其业
“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
4、根据议论文的特点，划分文章结构
断章取义
课文解析
第一部分：（1自然段）——提出论点（是什么）
揭示全篇论述的中心
——
我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。
第二部分：（2-8自然段）—论证论点（为什么）
论述有业、敬业和乐业的重要性。
第三部分：（9）——得出结论，（怎么办）
总结全篇，勉励人敬业乐业。
总——分——总
析题
敬业——对自己的事业很尽职（“发愤忘食”）
乐业——把学习工作当作一件乐事（“乐以忘忧”）
“业”——并不局限于狭义的职业。也可以指生活中任何一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。
分析第一部分（第一段）
1、讲演词开头交代题目的来源其用意是什么?
这样交代既可避免听者把题目和《礼记》《老子》里面语句的原意混同了，又可显示出论述的科学性，讲演的趣味性；同时，提出题目来由，提出了文章的论证中心，也便于揭示全篇的论述要点，使听者对讲演的纲目有一个大致的认识。
2、“断章取义”是用的原意吗？是褒义词吗？
1）是用的原意。
2）文中是褒义词。
作者说的“敬业”与“乐业”，与其原意没有什么不同，并非断章取义。说自己“断章取义”，是风趣和自谦而已。
要有业：先说有业之必要（2、3、4、5自然段）
要敬业：是什么——为什么——怎么办（6、7自然段）
要乐业：为什么：摆出不乐业的表现——分析原因和危害（反面论证）——正面论证（8自然段）（插说肯继续做下去会产生兴趣原因——分四点说明）
并列关系
分析第二部分论证结构：
3、第二自然段起什么作用？
1）引出“有业之必要”；
2）起过渡作用。
4、“但”和“所以”各表示什么关系？
1）“但”表示转折关系。它强调后面的意思；
2）“所以”表示因果关系。它强调后面是“果”。
5、“有业之必要”的三个主要论据是哪些？
1）孔子的两段言论；
2）百丈禅师的故事；
3）作者自己讲的道理：
①百行业为先，万恶懒为首；
②没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫……
6、“有业之必要”运用了哪些论证方法？
1）引用论证（引用孔子言论）。
2）举例论证（也叫“事实论证”，即讲百丈禅师的故事）。
3）反面论证（不是讲“有业”有什么好处，而是讲“无业”有什么坏处）：
①百行业为先，万恶懒为首。
②没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫……
试着为“有业之必要”列举几条理由
1）经济独立，人格自尊的需要；
2）身心安顿，避免无所事事、烦闷无聊；
3）生活起居规律，健康养生；
4）从业中的挫折磨练意志品性；
5）事业的小小成功均能带来自信；
6）创造性的成就是对生命价值的最高肯定……
研读课文，看看作者是怎样论述“敬业”的必要性的。
1、什么叫敬业？
1）引用朱熹的话：“主一无适便是敬”；
2）解释：凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。
归纳：专心致志、心无旁骛。
分析第二部分第二层（6--7）
热情的乘务员
快乐的邮递员
2、《庄子》“佝偻丈人承蜩”的故事是怎么一回事？说明什么道理？
1）故事见《庄子·达生》。大意说一个鸡胸驼背的老人虽然残废，但用竹竿粘蝉，百发百中。孔子问他有为什么，他说天地虽大，万物虽多，我只知道有蝉翼罢了。
2)这个故事说明：用心专一，心无旁骛，就可以达到目的。
3、引用曾国藩、庄子、孔子的话，都是为了说明什么道理？
1)要敬业；
2)要把一种劳作做到圆满；
3)要专心致志、心无旁骛。
4、“敬业”一节，运用了什么论证方法？
1)引证论证：引用曾国藩、庄子、孔子的话；
2)道理论证：事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下……
3)举例论证：当大总统和拉黄包车、当木匠做桌子和当政治家建共和国……
5、论证“敬业”，有无运用“反面论证”？
有的。
1)劳作便是功德（
正），不劳作便是罪恶（反）。
2)曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。（不敬业的害处，反）
1、作者是怎样论述“乐业”的？
分析：针对有人认为“做工苦”的感叹，作者指出：做任何事都要淘神费力的。与其厌恶自己的本业，倒不如在工作中寻找乐趣，因为：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”
接着作者分析了其中的四点原因：
身入其中，最为有味；奋斗前去，加增快乐；
比较骈进，竞胜而乐；杜绝妄想，省却闲愁。
分析第二部分第三层（8）
明确：
1、“从劳苦中找出快乐来”。——乐
2、“凡职业都是有趣味的”。
身入其中，奋斗前去，
比较骈进，省却烦闷。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
　　　　　　　　　　　　－－孔子
一：在工作中寻找快乐。　
二：在奋斗中感受快乐。
三：在竞争中体味快乐。　
四：在投入中享受快乐。
2、什么是“乐业”？
3、“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”
作者列举了四条理由。这四条理由和这句话是什么关系？这是什么论证方法？
这四条理由和这句话是论据和论点的关系或证明和被证明的关系；
这是道理论证。
4、“乐业”一节运用什么论证方法？
道理论证（凡职业都是有趣味的4条理由）
反面论证（天下的第一等、第二等苦人）
引用论证（孔子的两句话）
第三部分:解决问题,(得出结论是什么?)
结论,强调论点:“敬业
即是责任心,乐业即趣味”
敬业、乐业就是责任心、趣味
人类合理的生活：有业、敬业、乐业
有业
敬业
乐业
提出问题
分析问题
解决问题
孔子
百丈禅师
（举例论证或摆事实）
1什么叫敬业
2为什么该敬业
3怎样敬业
（道理论证或讲道理）
四个理由
敬
业
与
乐
业
责
任
心
乐
趣
文章脉络
观点
材
料　　
统领
证明
课文中观点和材料之间关系是
事实论据和道理论据
（有业、敬业、乐业）
文章更简洁精炼
含蓄典雅
增强说服力
引用孔子等人的名言说理好处是什么？
引用名言一般属于道理论据
问题探究
《礼记》：敬业乐群
《老子》：安其居，乐其业
提出”敬业乐业“的论点。
《论语》：饱食终日，无所用心，难矣哉
意思是无所事事的人难以培养，从反面论证说明无业的害处。
朱子：主一无适便是敬。
意思是专一于某一件事，就是敬。为我们解说什么是敬。
《庄子》：佝偻丈人的故事
说明做事专心，就可以达到目的的道理。
课文多处引用古代典籍的论述想想它们的意思和作用。
本文是篇演讲词，语言通俗浅显，准确周密，概括有力。
1、全篇讲演词短句多，长句少，便于表达。
2、口语多，明白如话，一听就懂。
3、引用古代文句时，如果文字较深，就加以解释，化深为浅。
4、多用设问、反问，引用名句又自己提炼了许多的警句。
语言特色：
一：揭示中心“敬业乐业”。
（1）
二：论述敬业和乐业的重要性。（2－8）
三：用“责任心”和“趣味”勉励人敬业乐业。
（9）
论述“有业”的重要性。（2-5）
论述“敬业”的重要性。（6、7
）
论述“乐业”的重要性。（
8）
文章结构
主题思想
这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。
既然我们是学生，就应该敬业——忠于学习，乐业——乐于学习，只有这样，才能学有所成，将来为祖国效力！
结束语：
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