部编版语文四年级上第六单元语文园地同步练习
一、选择题
1.下面句子的横线上,填写词语最恰当的一项是(
)
每次课本剧表演,我们的组长总是
负责组织策划,忙前忙后。
A.开绿灯
B.挑大梁
C.占上风
2.下列生字注音全对的一组是(
)
A.韭fēi
芥jiè
芹qín
B.蒜suàn
椒shū
藕ǒu
C.薯shǔ
芋yú
诀jué
D.抵dǐ
捂wǔ
唇chún
二、填空题
3.根据所学内容填空。
诗文中有品质。诗人用诗句来表达自己的品格:洛阳亲友如相问,______________。不要人夸好颜色,_________。作家用文字来赞美人物的精神:_________的哈尔威船长,__________的黄继光,___________的挑山工。典籍用警句来表现美好的品质:天行健,____________。胜人者有力,__________。生于_______________,而_______________。
4.给下列多音字注音并组词。
角______(_______)
哄______(_________)
钉______(_________)
______(_________)
______(_________)
______(_________)
5.给下列字加上合适的部首组成新字再组词。
艮________(________)
________(________)
乃________(________)
________(________)
页________(________)
________(________)
6.用四字词语替换句中的画线部分。
(1)老师真是个懂得道理,说适、做事合情合理的好老师。
(___________)
(2)大陀螺挺着肚皮一次次冲过来,我的“鸭蛋”则不说话,不流露感情地闪躲。(___________)
(3)看到牛,我也不再没有一点原因欺负它了。
(____________)
(4)两只陀螺刚接触,又各自闪向一边,然后重新集合力量再战。(_____________)
7.写出下列句子所使用的描写方法。
(1)魏校长向学生们提出了一个严肃的问题:“你们为什么而读书?”(_________)
(2)伯父叹了口气,没有再说什么。(_________)
(3)他出去买药总是穿着白布上衣,黑色裤子,挽着袖子,留着偏分头,斜背着一个很讲究的大玻璃瓶子。(_________)
(4)他怒不可遏地吼叫着,这声音沉雷一样滚动着,传得很远很远。(_________)
三、现代文阅读
课内精彩阅读。
我的冰尜儿,木工随便旋出的小木头块,丑小鸭生出的一只丑鸭蛋,在童年的一个冬日里,给了我极大的欢乐和由衷的自豪。
这真应了一句古话:人不可貌相,________________。
8.把选文的第2自然段补充完整。
9.“丑小鸭生出的一只丑鸭蛋”指的是________,这样写的好处是________________。
10.“极大”和“由衷”两个词语表现出了________________。
11.谈谈你对选文最后一个自然段的理解。
________________________________________________________________________________________
课外类文阅读。
收易拉罐的小男孩
星期天去美国友人家玩,喝完饮料,顺手将空罐扔进了垃圾袋。“不,不,别丢掉,放到储藏室那个硬纸箱里去。今天是星期天,他们会来收的。”“谁?”“两个男孩子。”
过了一个小时左右,有人敲门,一个男孩的声音在问:“可以进来吗?”朋友应声道:“来吧,来吧。”听到他们熟门熟路进了储藏室,又听到叮叮当当一阵空罐子响。(____________________)
十分钟光景,孩子们在外屋喊了声:“谢谢了,再见。”接着传来轻轻的关门声。我忍不住好奇,走进了储藏室。几个曾装满空罐子的硬纸箱空了,一个摞一个地堆得整整齐齐,地上也没有滴滴答答的喝剩的饮料令人讨厌的痕迹。我推开大门,路上走着那两个小男孩,大的14岁左右,在推一辆装了不少空罐子的手推车;那小的只有10岁左右,在前面蹦蹦跳跳地走着。友人讲这是哥俩,就住在附近,每个星期天收集邻居家的空易拉罐已经有一年多了,无论刮风下雪,次次不落。(_____________________)
这易拉罐能卖多少钱?”
“是卖不了多少钱,可小哥俩讲他们要靠这个买一辆汽车。”
卖易拉罐买汽车,这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。
“这能行吗?”“不知道。”他把手头一罐刚喝完的罐头放进了一个硬纸箱,
“说是在哥哥达到法定驾驶车龄时就能买上,他们是仔细算过的。”
哥俩还在路上走着,那小的拉了条绳子在前面拖着,一边叽叽喳喳与在后面推车的哥哥说着什么,尖尖脆脆的童音在静静的街中爆着活力,撞来撞去。
12.请你在文中的画线句子处作批注。
13.“卖易拉罐买汽车,这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远”,意思是说_________。
14.“我”对小哥俩的态度有哪些变化?
______________________________________
四、书面表达
15.写作
你参加过哪些有意义或者有趣的活动,选一个写下来。写好后,给习作起一个题目。要写出自己的感受。
参考答案
1.B
2.D
3.一片冰心在玉壶
只留清气满乾坤
忠于职守、临危不惧
英勇无畏
坚忍不拔、脚踏实地
君子以自强不息
自胜者强
忧患
死于安乐
4.jiǎo
牛角
hōng
哄笑
dìng
钉扣子
jué
角色
hòng
起哄
dīng
铁钉
5.跟
跟随
恨
痛恨
扔
扔掉
仍
仍然
领
带领
预
预备
6.通情达理
不动声色
无缘无故
重整旗鼓
7.语言描写
动作描写
外貌描写
神态描写
8.海水不可斗量
9.
冰尜儿
突出冰尜儿的丑陋
10.冰尜儿给“我”带来的快乐的程度
11.这件事告诉我们不能以貌取人,就像海水不能用斗来量一样。
12.孩子们一定经常来这里,而且动作很麻利。孩子们做事持之以恒,有韧性。
13.卖易拉罐的钱真是太少了,想买一辆车那真是遥遥无期
14.一开始感到很好奇,听了朋友的话和自己观察后,对两个孩子很喜欢。
15.示例:
有趣的活动
今天是个阳光明媚的星期五。我们小队来到上海博物馆做扎染。
博物馆份两层:上面一层是圆形的,下面一层是方形的。
做扎染的材料很简单,只要一块白色的布和几根绳子。
我开始做了。我先把布对折,再用绳子把布的每一个角上都扎好,再在中间扎一个。布就扎好了,接下来该染颜色了。我对叔叔说好要染的颜色,叔叔就会帮我一个一个染好。染好之后,叔叔会把布放进一个酸溜溜的塑料杯子里,“叔叔,杯子里是什么,怎么酸溜溜的?”我好奇的问叔叔。叔叔回答道“这里面是醋。所以酸溜溜的。”下面一个步骤就是把扎的绳子解开。解开后一条色彩斑斓的布马上呈现在我的眼前。最后把布晾干就行了。
晾干的布还可以做玫瑰花呢!大的可以绑在脖子上,胳膊上等等,小的可以绑在手上。没想到扎染的布还可以用来做装饰品呢!
今天不仅玩得怎么开心,还增加了一点手工知识呢!