2021-2022学年 人教版八年级上册 课件6.1.2从种到界课件(共29张PPT)
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年 人教版八年级上册 课件6.1.2从种到界课件(共29张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 49.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-08-21 19:49:01 | ||
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文档简介
(共29张PPT)
6.1.2
从种到界
情景导入
在植物园或公园里，我们经常可以看到各种不同植物的标牌，标牌上写着植物的名称和简介。请仔细想一想，除了植物的名称，上面还写了分类单位，你注意到了吗?上面写了分类单位的哪个等级?
动物的分类
界
门
纲
目
科
属
种
生物的分类单位
1
根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度
1.生物的分类单位
(1)等级单位
界、门、纲、目、科、属、种
界是最大的分类单位
基本单位
在每一个种里，只有一种生物
(2)种是分类的基本单位
一种生物便是一个物种
种”是最基本的分类单位
同种生物的亲缘关系是最密切的
亲缘关系越远
2.生物不同等级分类单位的特点
亲缘关系越近
界
门
纲
目
科
属
种
种类数量
共同特征
越来越少
越来越多
根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等)把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系
3.生物分类
(1)概念
生物在形态结构和生理功能上的相似程度
(2)生物分类的依据
每一只狼是一个动物个体，但所有的狼都属于同一个物种
生物的等级法分类举例
2
1.动物的分类等级
(1)种
两种动物都具有身体较长、眶间部显著隆起等特征
(2)属
犬属
与狼、郊狼都具有颜面部较长、吻端突出、爪钝而不能伸缩等共同的特征
(3)科
犬科
和狼、郊狼、狐一样，具有尖锐的犬齿
(4)目
食肉目
都具有胎生、哺乳等特征
(5)纲
哺乳纲
都有脊柱
(6)门
脊索动物门
脊椎动物亚门
都是动物
(7)界
动物界
动物界
脊索动物门
脊椎动物亚门
哺乳纲
灵长目
人猿亚目
人科
人属
智人
人的生物分类
桃
桃属
蔷薇科
蔷薇目
双子叶植物纲
被子植物亚门
种子植物门
植物界
2.植物的分类等级
白菜
芸苔属
十字花科
白花菜目
双子叶植物纲
被子植物亚门
种子植物门
植物界
可以满足人们认识生物和利用生物的需要，而且在一定程度上反映出生物的进化和发展，可以弄清生物之间的亲缘关系。这对于人们认识生物的进化和发展，了解生物的多样性，保护生物的多样性，以及动物的引种、驯化和植物的杂交育种工作，都有十分重要的意义
3.分类的意义
4.双名法
金松
学名：
属名
种加词
命名者的姓名
拉丁文，并为斜体字
正体、可省略
Sciadopitys
verticillata
Sieb.et
Zucc
林奈
物种是生物分类学的基本单位，物种内的个体可以互相交配繁殖并产生可育后代。不同物种的个体在生殖上相互隔离，不能产生可育的后代。
易误警示
误认为物种与物种结合产生的后代都具有繁殖能力
例：在农村常见马和驴杂交产下骡子的情况，骡子没有繁殖能力。下列说法中，正确的是
(
)
A.马和驴不同种，因为外形差异太大
B.马和驴同种，外形的差异是人为育种引起的
C.马和驴同种，所以可互相交配生下后代
D.马和驴不同种，因为骡子没有繁殖能力
D
易误警示
物种是指具有一定形态结构和生理特征，以及一定的自然分布区域的生物类群。也就是说，物种是由一个生物群体组成的，而不是由一个个体组成的。
误认为一个物种就是一个生物
例：“种”这个分类单位不能表示的是
(
)
A.一种生物就是一个物种
B.同种生物的雌雄个体间能够繁殖后代
C.同种生物个体之间的基因差别是最小的
D.一个生态系统中的生物都是同一个“种”
D
巩固练习
1.对生物进行分类的主要目的不包括(
)
A.了解生物的多样性
B.了解生物之间的亲缘关系
C.了解生物之间的进化关系
D.了解生物的有害和有益物种
D
2.
生物分类的最基本单位是(
)
A.
种
B.
科
C.
门
D.
界
A
3.生物学家根据生物之间的相似程度，对它们进行了分类。下列分类单位中包含生物种类最多的是(
)
A.界
B.
纲
C.
门
D.
种
A
4.下列有关“种”的叙述，正确的是(
)
A.每一个物种只有一种生物
B.
一个物种就是一个生物
C.
同种生物的亲缘关系最远
D.
同种生物的共同特征最少
A
5.生物学家根据生物性状差异的程度和亲缘关系的远近，将不同的生物进行分类。在生物分类的阶层系统中最大和最小的分类单位分别是(
)
A.界、纲
B.门、科
C.界、种
D.门、种
C
6.下面关于生物分类的叙述，正确的是(
)
A.生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、科、目、属、种
B.分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近
C.分类单位越小，所包含的生物种类越少
D.动物和植物的分类都以生理功能为主要依据
C
课堂总结
分类单位：界、门、
纲、目、
科、属、
种
“种”是
最基本的
分类单位
判断生物亲缘关系的远近
分类单位越小，生物间的亲缘关系越近
生物的
分类单位
板书设计
分类方法：等级法
分类单位：界、门、纲、目、科、属、种
动植物物的分类等级
生物分类的意义：认识生物，利用生物，研究生物的进化和发展
从种到界
6.1.2
从种到界
情景导入
在植物园或公园里，我们经常可以看到各种不同植物的标牌，标牌上写着植物的名称和简介。请仔细想一想，除了植物的名称，上面还写了分类单位，你注意到了吗?上面写了分类单位的哪个等级?
动物的分类
界
门
纲
目
科
属
种
生物的分类单位
1
根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度
1.生物的分类单位
(1)等级单位
界、门、纲、目、科、属、种
界是最大的分类单位
基本单位
在每一个种里，只有一种生物
(2)种是分类的基本单位
一种生物便是一个物种
种”是最基本的分类单位
同种生物的亲缘关系是最密切的
亲缘关系越远
2.生物不同等级分类单位的特点
亲缘关系越近
界
门
纲
目
科
属
种
种类数量
共同特征
越来越少
越来越多
根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等)把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系
3.生物分类
(1)概念
生物在形态结构和生理功能上的相似程度
(2)生物分类的依据
每一只狼是一个动物个体，但所有的狼都属于同一个物种
生物的等级法分类举例
2
1.动物的分类等级
(1)种
两种动物都具有身体较长、眶间部显著隆起等特征
(2)属
犬属
与狼、郊狼都具有颜面部较长、吻端突出、爪钝而不能伸缩等共同的特征
(3)科
犬科
和狼、郊狼、狐一样，具有尖锐的犬齿
(4)目
食肉目
都具有胎生、哺乳等特征
(5)纲
哺乳纲
都有脊柱
(6)门
脊索动物门
脊椎动物亚门
都是动物
(7)界
动物界
动物界
脊索动物门
脊椎动物亚门
哺乳纲
灵长目
人猿亚目
人科
人属
智人
人的生物分类
桃
桃属
蔷薇科
蔷薇目
双子叶植物纲
被子植物亚门
种子植物门
植物界
2.植物的分类等级
白菜
芸苔属
十字花科
白花菜目
双子叶植物纲
被子植物亚门
种子植物门
植物界
可以满足人们认识生物和利用生物的需要，而且在一定程度上反映出生物的进化和发展，可以弄清生物之间的亲缘关系。这对于人们认识生物的进化和发展，了解生物的多样性，保护生物的多样性，以及动物的引种、驯化和植物的杂交育种工作，都有十分重要的意义
3.分类的意义
4.双名法
金松
学名：
属名
种加词
命名者的姓名
拉丁文，并为斜体字
正体、可省略
Sciadopitys
verticillata
Sieb.et
Zucc
林奈
物种是生物分类学的基本单位，物种内的个体可以互相交配繁殖并产生可育后代。不同物种的个体在生殖上相互隔离，不能产生可育的后代。
易误警示
误认为物种与物种结合产生的后代都具有繁殖能力
例：在农村常见马和驴杂交产下骡子的情况，骡子没有繁殖能力。下列说法中，正确的是
(
)
A.马和驴不同种，因为外形差异太大
B.马和驴同种，外形的差异是人为育种引起的
C.马和驴同种，所以可互相交配生下后代
D.马和驴不同种，因为骡子没有繁殖能力
D
易误警示
物种是指具有一定形态结构和生理特征，以及一定的自然分布区域的生物类群。也就是说，物种是由一个生物群体组成的，而不是由一个个体组成的。
误认为一个物种就是一个生物
例：“种”这个分类单位不能表示的是
(
)
A.一种生物就是一个物种
B.同种生物的雌雄个体间能够繁殖后代
C.同种生物个体之间的基因差别是最小的
D.一个生态系统中的生物都是同一个“种”
D
巩固练习
1.对生物进行分类的主要目的不包括(
)
A.了解生物的多样性
B.了解生物之间的亲缘关系
C.了解生物之间的进化关系
D.了解生物的有害和有益物种
D
2.
生物分类的最基本单位是(
)
A.
种
B.
科
C.
门
D.
界
A
3.生物学家根据生物之间的相似程度，对它们进行了分类。下列分类单位中包含生物种类最多的是(
)
A.界
B.
纲
C.
门
D.
种
A
4.下列有关“种”的叙述，正确的是(
)
A.每一个物种只有一种生物
B.
一个物种就是一个生物
C.
同种生物的亲缘关系最远
D.
同种生物的共同特征最少
A
5.生物学家根据生物性状差异的程度和亲缘关系的远近，将不同的生物进行分类。在生物分类的阶层系统中最大和最小的分类单位分别是(
)
A.界、纲
B.门、科
C.界、种
D.门、种
C
6.下面关于生物分类的叙述，正确的是(
)
A.生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、科、目、属、种
B.分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近
C.分类单位越小，所包含的生物种类越少
D.动物和植物的分类都以生理功能为主要依据
C
课堂总结
分类单位：界、门、
纲、目、
科、属、
种
“种”是
最基本的
分类单位
判断生物亲缘关系的远近
分类单位越小，生物间的亲缘关系越近
生物的
分类单位
板书设计
分类方法：等级法
分类单位：界、门、纲、目、科、属、种
动植物物的分类等级
生物分类的意义：认识生物，利用生物，研究生物的进化和发展
从种到界