2021-2022学年初中生物人教版八年级上册 5.4.2细菌 课件(共27张PPT)

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名称 2021-2022学年初中生物人教版八年级上册 5.4.2细菌 课件(共27张PPT)
格式 zip
文件大小 39.0MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2021-08-21 19:56:20

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文档简介

(共27张PPT)
5.4.2
细菌
情景导入
1935年,日本侵略者在我国哈尔滨平房区建立了一支3000人的细菌部队,这就是臭名昭著的731部队,专门从事细菌武器的研制,并用中国人做活体实验,仅1940~1943年就使3000多人惨遭毒害。1940~1944年,日本帝国主义曾在我国多次使用细菌武器。人和动物的许多疾病都是由细菌引起的。
细菌的发现
1
知道了细菌的存在
1.列文虎克
2.巴斯德
(1)鹅颈瓶实验
实验方法→
纯净的肉汤是永远不会生出细菌的,问题出在空气上
巴斯德的猜想
验证猜想
打断了静置很长时间的瓶颈。瓶内的肉汤果然腐败了。
实验结论
细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的
(2)巴斯德的巨大贡献
“微生物学之父”
个体十分微小
细菌的形态和结构
2
1.细菌的形态
(1)细菌的大小
放大30000倍
每个细菌都是独立生活的
(2)细菌的形态及分类
种类
球菌
杆菌
螺旋菌
形态
球形
杆形
弯曲、螺旋形
图片
2.细菌是单细胞生物
3.细菌的结构
保护作用,致病性
细胞壁
细胞膜
细胞质
DNA
荚膜
鞭毛
遗传物质
支持和保护
流动,加快物质交换
控制物质的进出
摆动,使细菌运动
基本结构
其它结构
原核生物
大多数细胞,细胞核的外面都有核膜包被
有些生物的细胞,不具有成形的细胞核,即细胞核没有核膜包被
真核生物
真核细胞
原核细胞
原核生物
没有叶绿,不能光合作用
4.细菌的营养方式
寄生
腐生
异养
一个细菌分裂成两个细菌
细菌的生殖
3
1.分裂生殖
繁殖速度快
细胞壁增厚形成
2.芽孢
对高温和干燥等恶劣环境抵抗力强
芽孢不是生殖细胞,是休眠体
个体微小,被媒介携带
3.细菌分布广泛的原因
繁殖速度快,在短时间内就可以产生大量的个体
芽孢对不良环境有较强抵抗力。小而轻,可以随风飘散
细菌细胞与动植物细胞的比较
比较项目
细菌细胞
植物细胞
动物细胞




细胞壁
细胞膜
细胞核
细胞质
特殊结构
_


无成形的细胞核,
只有DNA集中的区域

有的有荚膜、鞭毛等




有的有叶绿体




想想议议
破伤风杆菌是在无氧条件下生存的细菌,伤口深易缺氧生存并繁殖,导致破伤风,伤口浅,氧气足,无法生存。
当伤口较深时,容易得破伤风,而皮肤表面划破一般不会得破伤风,这是为什么?
易误警示
细菌的营养方式主要有两种:异养和自养。大多数细菌的营养方式是异养,极少数细菌的营养方式是自养。
误认为细菌的营养方式都是异养
例:下列有关细菌的说法中,正确的是(
)
A.所有的细菌都对人类有害
B.所有的细菌都有鞭毛
C细菌不含有叶绿素所以营养方式都是异养
D.在环境适宜时,细菌的繁殖速度很快
D
易误警示
细菌的荚膜对细菌有一定的保护作用,但对不良环境具有较强抵抗能力的是芽孢
误认为细菌在恶劣环境时形成荚膜来抵抗不良环境
例:有些细菌在环境恶劣时形成哪种结构来抵抗不良的环境?(
)
A.荚膜
B.芽孢
C.孢子
D.种子
B
巩固练习
1.下列结构中所有细菌都具有的结构是(
)
A.细胞膜
B.纤毛     
C.荚膜
D.鞭毛
A
2.澳大利亚的科学家巴里·马歇尔和罗宾·沃伦发现幽门螺杆菌是引起胃炎和胃溃疡等疾病的病原体。下列结构是幽门螺杆菌所不具有的是(
)
A.鞭毛
B.成形的细胞核
C.DNA
D.细胞壁
B
3.细菌是一类体积微小、结构简单的单细胞生物。观察细菌的形态常借助于(
)
A.放大镜
B.低倍显微镜
C.高倍显微镜
D.肉眼
C
4.当少量的痢疾杆菌随着食物进入人体后,可能很快就形成大量的菌群,导致人体出现痢疾病症。痢疾杆菌的繁殖方式是(
)
A.分裂生殖
B.出芽生殖
C.营养生殖
D.孢子生殖
A
5.人体肠道内的大肠杆菌是一种细菌。大肠杆菌不具有(
)
A.细胞膜
B.成形的细胞核
C.细胞质
D.细胞壁
B
6.
下列关于细菌的叙述中,正确的(
)
A.细菌的生殖方式都是孢子生殖
B.细菌没有成形的细胞核
C.细菌都是生物圈中的分解者
D.细菌既有单细胞的,也有多细胞的
B
课堂总结
细菌




螺旋状
DNA
细胞质
细胞膜
细胞壁
荚膜
鞭毛
结构
生殖
形态
细菌的发现
列文·虎克(荷兰)
巴斯德(法国)
方式:分裂生殖
芽孢:休眠体
板书设计
发现:
列文虎克发现细菌
巴斯德证明细菌不是自然发生的
形态和结构:
大小:个体微小
形态:有杆状、球状、螺旋状
结构:单细胞个体,细胞没有成形的细胞核,有的有荚膜、鞭毛
营养方式:少数自养,绝大多数异养
生殖方式:分裂生殖,有的可形成休眠体芽孢
细菌