(共20张PPT)
Unit
3
What
would
you
like?
Part
B
Let’s
learn
&
Look,
write
and
say
教学内容与目标
学生能够听、说、读、写五个描述食物味道及特征的单词“fresh，healthy，delicious，hot，sweet”。
学生能够在语境中正确运用这五个单词描述食物或饮品。
学生能够练习和巩固B
Let’s
learn板块的词汇。
学生能够根据食物图片的提示描述自己最喜欢的食物，并描述这种食物的特征或味道。
学生能够理解并运用有关食物味道及特征的相关语言。
Enjoy
the
music
Let’s
learn
fresh
healthy
Let’s
learn
delicious
Let’s
learn
hot
Let’s
learn
sweet
Let’s
learn
See
and
say
说出你看到的单词，看到笑脸说“Hello”
Practice
What’s
your
favourite
food?
Ice
cream.It’s
...
—______
your
favourate
food?
—Ice
cream.It’s
sweet.
A.What’s
A.What’s
B.What
B.What
C.Where
C.Which
欢乐记单词
早餐种类真不少，
三明治sandwich里营养多，
沙拉salad含维生素，
汉堡包hamburger的分量足，
吃个冰激凌ice
cream送清凉，
喝杯茶tea解口渴。
午餐也是样样足，
酸甜sweet苦辣hot全准备，
饭菜可口delicious我都吃，
水果新鲜fresh我喜欢，
规律吃饭不挑食，
平衡营养保健康healthy。
询问某人最喜爱的食物的句型
句型结构：What's
物主代词/人名's
favourite
food?
答语1：食物.
答语2：主语+like(s)+食物.
答语3：物主代词/人名's
+favourite
food
is+食物.
例：
Homework
1.
熟读并背诵本课时单词。
2.
完成
相应课时内容。
