(共18张PPT)
Unit
3
What
would
you
like?
Part
B
Let’s
try
&
Let’s
talk
教学目标
学生能够听懂、理解Let’s
try中的内容，并能够根据录音完成听力活动。
学生能够从听觉上感知B部分的核心句型，为进入对话学习做好准备。
学生能够理解对话大意。
学生能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话，并能够进行角色扮演。
学生能够在情景中运用句型“—What’s
your
favourite
food/drink?
—I
love…”询问并回答最喜欢的食物。
学生能够在语境中理解新单词“delicious”的意思，并能正确发音
学生能够运用句型“What’s
your
favourite
food?”完成调查活动并尝试进行口头汇报。
Enjoy
the
music
fresh
healthy
delicious
hot
hot
delicious
healthy
healthy
delicious
fresh
sweet
fresh
delicious
sweet
Review
Let’s
talk
Sarah:
What’s
your
favourite
food?
Zhang
Peng:
Noodles.
I
love
beef
noodles.
They’re
delicious.
What’s
your
favourite
food?
Sarah:
Fish.
Zhang
Peng:
Well,
let's
see.
We
have
beef
noodles
and
fish
sandwiches
today.
Sarah:
Great!
Let’s
talk：chant
What's,what's,what's
your
favourite
food?
Bread,bread,I
like
bread.
Noodles,noodles,I
like
noodles.
Fish,fish,I
like
fish.
Have,have,we
have
beef
today.
学生自编chant
以两人或四人为一组，选择一种喜欢的方式读一读课文。
Read
in
roles.(分角色读)
Read
after
tape.
(跟录音读)
Read
together.(齐读)
…
Show
reading
Act
it
out
fluently
Act
it
out
with
emotions有感情地表演
Act
it
out
fluently
with
movement有感情地带动作表演
Let’s
act
句型学习
询问对方最喜欢什么
What’s
your
favourite+名词?
What’s
your
favourite
food?
你最喜欢的食物是什么？
What’s
your
favourite
drink?
你最喜欢的饮料是什么？
What’s
your
favourite
fruit?
你最喜欢的水果是什么？
What’s
your
favourite
colour?
你最喜欢的颜色是什么？
我来练句型
What’s
your
favourite…?
…
Let’s
try
Zhang
Peng
and
Sarah
are
thirsty.
Listen
and
match.
Let’s
try
Homework
1.
熟读并背诵本课时课文。
2.
完成
相应课时内容。
