(共19张PPT)
Unit
4
What
can
you
do?
Part
B
Read
and
write
&
Let’s
check
教学目标
学生能够在图片的帮助下读懂电子邮件并完成判断正误的活动。
学生能够写出三个描述自己能或不能做什么的句子。
学生能够听前先看表格，推测考查点，然后有意识地去听材料，根据所听的信息进行判断，完成练习。
学生能够独立完成听录音补全句子的练习。
学生能够了解“play”与文体活动名称的搭配规则。
学生能够在图片的帮助下理解故事内容，复习巩固单元核心句型“What
can
you
do?”“Can
you…?”。
学生能够流利、正确地朗读故事，并能够在教师的帮助下表演故事。
Enjoy
the
music
Read
and
write
Who
can
be
my
friend?
Do
you
want
a
new
friend?
Try
me!
I
am
Robin
the
Robot!
I
am
friendly
and
funny.
I
can
speak
English
and
Chinese.
I
can
do
some
kung
fu.
I
can
play
ping-pong,
but
I
can’t
swim.
What
can
you
do?
Pease
send
me
an
email
at
robin@.
Robin
Do
you
want
to
be
Robin’s
new
friend?
1.I
can
___________________.
2.I
can’t
___________________.
3._________________________.
Let’s
check
Listen
and
tick
or
cross.
Play
basketball
Play
ping-pong
John
Zhang
Peng
Fill
in
the
blank.
Zhang
Peng
and
John
can
____________
together.
Let’s
wrap
it
up
加不加the？
the
是定冠词，在英语学习过程中，我们看到有时候句子中要加the，
有时候又不加the。为了使用正确的英语，同学们要记住下面几个基本的情况。
加定冠词the的情况：
1.用在世界上独一无二的事物前。例如：the
sun
太阳。
2.特指上文提到过的人或事物。例如：My
mother
gives
me
a
bag.
The
bag
is
red.
我妈妈给了我一个书包。书包是红色的。
3.指双方都知道的人或事物。
例如：Open
the
door,
please.
请把门打开。
4.用在乐器名称的前面。
例如：play
the
piano
弹钢琴。
5.
用于专有名词前。例如：the
Yellow
River
黄河。
不加定冠词the的情况：
1.国名、人名等专有名词前不加the。
例如：This
is
Tom.
这是汤姆。
2.表示三餐的名词前不加the。
例如：I
have
breakfast
at
7:00.
我七点钟吃早餐。
3.表示玩某种球类运动的名词前不加the。
例如：play
football
踢足球。
4.在某些固定短语中不用加the。
例如：at
night
在晚上。
Let’s
wrap
it
up
pipa
football?
巧学妙记
加不加the看打扮
球类名词前常无定冠词，乐器类名词前常有定冠词修饰。
真所谓：打球
的运动员总是衣冠不整。演奏乐器的艺术家总是衣冠整齐。
Homework
完成
相应课时内容。
