《观刈麦》教案
一、背景、作者简介：
白居易(公元772年-846年)，字乐天，祖籍太原(今山西太原南)，后迁下(今陕西渭南北)，一身经历了代宗、德宗、宪宗、穆宗、敬宗、文宗、武宗七朝。曾任过周至尉、左拾遗、左赞善大夫、江州司马、杭州刺史、苏州刺史、太子少傅等官。白居易前期有热情，有锐气，是个同情人民，敢于反映民间疾苦，敢于揭露官场贵族黑暗面的官吏和诗人。后期锐气消失，棱角磨平，潜心佛事，以知足长乐，"独善其身"自居。白居易的诗歌以通俗浅显著称，今留有作品三千多首，他自己分之为讽谕诗、闲适诗、感伤诗、杂律诗四类，元稹为之编辑为《白氏长庆集》。
《观刈麦》是白居易任周至县县尉时有感于当地人民劳动艰苦、生活贫困所写的一首诗，作品对造成人民贫困之源的繁重租税提出指责．对于自己无功无德又不劳动却能丰衣足食而深感愧疚，表现了一个有良心的封建官吏的人道主义精神。这首诗作于唐宪宗元和二年(807)，诗人三十六岁。周至县在今陕西省西安市西。县尉在县里主管缉捕盗贼、征收捐税等事。正因为白居易主管此事；所以他对劳动人民在这方面所受的灾难也知道得最清楚：收割。
二、分析全诗。
全诗分四层，第一层四句，交代时间及其环境气氛。"农家少闲月，五月人倍忙"，下文要说的事情就发生"人倍忙"的五月。这两句总领全篇，而且一开头就流露出了作者对劳动人民的同情；"夜来南风起，小麦覆陇黄"，一派丰收景象，大画面是让人喜悦的。可是谁又能想到在这丰收景象下农民的悲哀呢
第二层八句，通过具体的一户人家来展现这"人倍忙"的收麦情景。婆婆、儿媳妇担着饭篮子，小孙儿提着水壶，他们是去给地里干活儿的男人们送饭的。男人天不亮就下地了；女人起床后先忙家务，而后做饭；小孙子跟着奶奶、妈妈送饭时一齐到地里。她们是要在饭后和男人们一道干下去的。你看这一家忙不忙呢 "足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。"这四句正面描写收麦劳动。他们脸对着大地，背对着蓝天，下面如同笼蒸，上面如同火烤，但是他们用尽一切力量挥舞着镰刀一路向前割去，似乎完全忘记了炎热，因为这是"虎口夺粮"，时间必须抓紧呀！妇姑：媳妇、婆婆，古时媳妇称婆婆叫姑，称公公叫舅。荷：肩挑；用篮子盛着食物，这里即指饭篮。壶浆：用壶装着水，这里即指水壶。田：给田里干活的人送饭。丁壮：成年的男劳力。烤。惜：珍惜．舍不得浪费。天气如此之热，白天又如此之长，而人们却竭力苦干，就怕浪费一点时间，可见人们对即将到手的麦子的珍惜程度。"惜"字在这里用得非常好，是用一种违背人之常情的写法来突出人们此时此地的感情烈度。白居易的《卖炭翁》中有"可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒"之语，"愿"字的用法与此处"惜"字的用法正同。
笫三层八句，镜头转向一个贫妇人，她被捐税弄得破了产，现时只能以拾麦穗为生，这是比前述阖家忙于收麦者更低一个层次的人。你看她的形象：左手抱着一个孩子，臂弯里挂着一个破竹筐，右手在那里捡人家落下的麦穗。这有多么累，而收获又是多么少啊！但有什么办法呢 现在是收麦的时候，还有麦穗可捡，换个别的时候，就只有去沿街乞讨了。而她们家在去年、前年，也是有地可种、有麦可收的人家呀，只是后来让捐税弄得走投无路，把家产，土地都折变了，至使今天落到了这个地步。秉：拿着。田家：这里指一个庄稼户的产业。输：交纳。
第四层六句，写诗人面对丰收下出现如此悲惨景象的自疚自愧。事：从事。岁晏：年底。作品的题目叫《观刈麦》，而画面上实际出现的，除了刈麦者之外，却还有一个拾麦者，而且作者的关心也恰恰是更偏重在后者身上。他们二者目前的贫富苦乐程度是不同的，但是他们的命运却有着紧密的联系。今日凄凉可怜的拾麦穗者是昨日辛劳忙碌的刈麦者；又安知今日辛劳忙碌的刈麦者明日不沦落成凄凉可怜的拾麦者呢 只要有繁重的捐税在，劳动人民就永远摆脱不了破产的命运。作者在这里对当时害民的赋税制度提出了尖锐批评，对劳动人民所蒙受的苦难寄寓了深切的同情。而且不是一般的同情，是进而把自己摆进去，觉得自己和劳动人民的差别太大了，自己问心有愧。这时的白居易的诗歌确实反映了劳动人民的思想情绪，呼出了劳动人民的声音。
这首诗写作上的基本特点是不带任何夸张地、如实地描写现实生活场景。他选取了举家忙碌和凄凉拾穗这两个镜头，使之构成强烈对比。前者虽然苦、虽然累，但他们暂时还是有希望的，至于后者，则完全是朝不保夕了。两个镜头所表现的场面、气氛、形象、心理都很好。
诗的最后发议论，这是白居易讽谕诗的共同路数。这首诗的议论不是直接指向社会病根，而是表现为自疚自愧，这也是一种对整个官僚贵族社会的隐约批评。白居易才是一个三百石的小小县尉呀，那些大官僚、大贵族们难道不应该有更大的自疚自愧吗！赋税是皇帝管的，白居易无法公开反对，他只能用这种结尾来达到讽谕的目的。
三、布置作业。
熟练地背诵全诗。《山坡羊 潼关怀古》教学设计
1．作者简介。
张养浩：元代诗人，散曲作家。字希孟，号云柱，济南（今山东省）人。曾任监察御史、礼部尚书，为人刚直，敢言时弊，后辞官归隐。其诗歌、散曲对当时的社会黑暗有揭露。
2．题解及中心思想。
“山坡羊”，曲牌名，“潼关怀古”是标题。这首小令是元文宗天历年间，关中大旱，张养浩被征召任陕西行台中丞，在他赴任途中经过潼关时触发了追念古代情怀而作的，表现了作者对民间疾苦的关心和同情。
3．教师范读后，学生反复诵读。
4．结合课文小注，翻译本文。
像是群峰众峦在这里会合，像是大浪巨涛在这里震怒。华山在腹，黄河守门，好一条潼关路。遥望长安古西部，思绪沉郁又起伏。途经秦汉故地，引出伤感无数。万间宫殿早已化作了泥土。唉！一朝兴起，百姓受苦；一朝败亡，百姓还受苦。
5．分析结构特点。（学生讨论后回答）
全曲分三层：第一层（头三句）：写潼关雄伟险要的形势。第一句写重重叠叠的峰峦，第二句写怒涛汹涌的黄河，第三句写渲关位于群山重重包围、黄河寒流其间那除隘之处。
因地势险要，为古来兵家必争之地。山本是静止的，“如聚”化静为动，一个“聚”字表现了峰峦的众多和动感。黄河水是无生命的，而“如怒”则赋予河水以人的情感和意志，一个“怒”字，写出了波涛的汹涌澎湃。本层描写潼关壮景，生动形象。
第二层（四一七句）：写从关中长安万间宫阙化为废墟而产生的深沉的感慨。第四、五句点出作者遥望古都长安，凭吊古迹，思绪万千，激愤难平。第六、七句点出无限伤感的原因。“官阙万间都做了土”，概括了历代帝业盛衰兴亡的沧桑变化。秦汉的一宫一阙都凝聚了天下无数百姓的血和汗，像秦王朝的阿房宫，但它却随着秦王朝的灭亡而化为焦土。王朝的兴替固然令人伤感，但作者最伤心的却是百姓之苦。
第三层（末四句）：指出历代王朝的或兴或亡，带给百姓的都是灾祸和苦难。这是作者从历代帝王的兴亡史中概括出来的一个结论。三层意思环环相扣，层层深入，思想越来越显豁，感情越来越强烈，浑然形成一体。全曲景中藏清情中有景，情景交融。
怎样理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”这句话？
“亡，百姓苦”好理解。王朝灭亡之际战乱频仍，民不聊生。“兴”，怎么也“百姓苦”呢？王朝之“兴”必大兴土木，搜刮民脂民膏，百姓不堪其苦。像秦王朝兴起时，筑长城，开驰道，造官室，劳役繁重，百姓受尽了苦。“兴，百姓苦”一句，发人所未发，深刻而警策。兴则大兴土木，亡则兵祸连结，不论“兴”、“亡”受苦的都是百姓。归纳总结：这首小令语言精练，形象鲜明且富有人民性，是整个元散曲中的优秀作品。
“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”是全曲之眼，是全曲主题的开拓和深化。如果这首曲子的曲意仅仅停留在 “宫阙万间都做了土”上，那么它仅仅宣扬了佛家“一切皆空的思想”，它与其它怀古诗（与《洛阳怀古》“功，也不久长！名，也不久长！” 与陈草庵《山坡羊 叹世》“兴，也任他；亡，也任他。” 与《骊山怀古》“赢，都变做了土；输，都变做了土。”与赵庆善《长安怀古》“山，空自愁；河，空自流。”与杨慎《临江仙》“是非成败转头空”）的主题并无多大区别。在否定历史的同时，也否定了积极有为的人生态度。正因为最后两句就使得这首曲的境界大大高出同题材的其它作品。这首曲可贵之处在于它有深切的人文关怀，有对老百姓疾苦深切同情与关怀。(共66张PPT)
白居易
1、朗读、背诵诗歌，准确掌握诗歌意思。领悟诗词表达的主题思想。 2、品味精练而富于表现力的语言，掌握采用多种描写表现人物和叙事、抒情相结合的写作。
3、体会农民生活的艰辛和诗人对农民的深切同情。
学习目标
《观刈麦》是白居易任陕西周至县县尉时有感于当地人民劳动艰苦、生活贫困所写的一首诗，作品对造成人民贫困之源的繁重租税提出指责，对于诗人自己无功无德又不劳动却能丰衣足食而深感愧疚，表现了一个有良心的封建官吏的人道主义精神。县尉在县里主管缉捕盗贼、征收捐税等事。正因为白居易主管此事，所以他对劳动人民在这方面所受的灾难也知道得最清楚。
写作背景
作者简介
白居易（772年—846年）,汉族，
字乐天，晚年又号香山居士，我
国唐代伟大的现实主义诗人。是
中国文学史上负有盛名且影响深
远的唐代诗人和文学家，他的诗
歌题材广泛，形式多样，语言平
易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。
官至翰林学士、左赞善大夫。有
《白氏长庆集》传世，代表诗作
有《长恨歌》、《卖炭翁》、
《琵琶行》等。
田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光。
力尽不知热，但惜夏日长．
古代盛饭的圆形竹器
幼小的孩子
给田里干活的人送饭食
烧,烤
hè
dān
zhì
xié
xiǎng
zhuó
爱惜，珍惜
复有贫妇人，抱子在其旁。
右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。
家田输税尽，拾此充饥肠。
秉遗穗：拿着掉在地里的麦穗。秉,本义是以手执禾,这里引申为”拿”。
敝：破。
bì
今我何功德，曾不事农桑。
吏禄三百石，岁晏有余粮。
念此私自愧，尽日不能忘。
zēnɡ
yàn
曾：竟然
事：从事,做
吏禄：做官的俸禄
岁晏：年底。晏，晚，迟。
农家很少有闲时,五月到来人更忙。昨夜南风阵阵起,小麦盖垄翻金浪。女人挑篮送饭菜,儿童提罐送浆汤。相互跟随到麦田去,男人割麦在南冈。泥土滚烫烘双脚,似火烈日晒脊梁。筋疲力尽还不觉得炎热,只为珍惜夏日长。
又见一位穷村姑,抱子抱到田垄旁。右手拾着遗落的麦穗,左臂上悬挂着一个破筐。听她诉说的一番话,听到的人都感到悲伤。为交租税地卖光,拾这麦穗充饥肠。
而今我有什么功德,竟从不用从事种田与植桑。做官的俸禄每年三百石,年底尚且有余粮。想到这些心里暗自惭愧,(自责之心)整日不能忘。
1、根据诗人对两个形象的描绘，他们的处境各是怎么样的？
2、本诗歌以描写见长，请问采用了哪些描写？结合诗句点出来。
3、通过这些描写，表现了作者怎样的思想感情？
1、根据诗人对两个形象的描绘，他们的处境各是怎么样的？
少—忙
荷﹣携
蒸﹣灼
力尽﹣但惜
遗穗—敝筐
输税尽﹣充饥肠
农夫
农妇
悲
忙—苦
2、本诗歌以描写见长，请问采用了哪些描写？结合诗句点出来。
景物描写：夜来南风起，小麦覆陇黄。
场景描写：足蒸暑土气，背灼炎天光。
语言描写：家田输税尽，拾此充饥肠。
动作描写：妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
心理描写：（农夫）力尽不知热，但惜夏日长。
（诗人）今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有馀粮。 念此私自愧，尽日不能忘。
3、通过这些描写，表现了作者怎样的思想感情？
同情 — 气愤 — 愧疚
在叙事中饱含了诗人对农民的无比怜悯和同情，对统治者的批判，希望朝廷能够重视百姓疾苦并减轻农民负担。同时，也抒写了作者对农民的疾苦无能为力而产生的自愧心理。
这首诗歌描写了一家农民辛苦劳碌的场景和一位贫妇人的悲惨遭遇，揭示了农民的辛苦和赋税的繁重，表现了诗人对劳动人民的深切同情。诗中写事与写心完美统一，并运用对比，不仅把劳动人民的贫困与统治者的横征暴敛作了对比，而且还把自己的舒适与劳动人民的穷苦作了对比。作者这种设身处地的为农民着想的品格，对当时的士大夫来讲，的确难能可贵。
小结
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农夫
割麦
有田者
忙 苦
同情
批判
愧疚
农妇
拾麦
无田者
悲惨
诗人旁观
统治者
舒适
观刈麦 白居易
我们联想上一单元描写农村生活的诗歌，请回忆写唐朝农村生活的诗句，根据你所了解的知识分析为什么会产生这样大的变化？
1、体会诗歌所描绘的意境。
2、体会诗歌所表达的思想感情。
3、了解我国古代诗歌在体裁及形式上的特点。
学习目标
写作背景
晚唐时代，内忧外患，大唐日薄西山。这个时代的阴影笼罩在诗人心灵上，对盛唐气象的幻想与日薄西山的凄凉现实，仕途坎坷，怀才不遇，使诗人沉溺于无法排遣的忧伤之中。
发生于汉献帝建安十三年（208）十月的赤壁之战，是对三国鼎立的历史形势起着决定性作用的一次重大战役。其结果是孙、刘联军击败了曹军，而三十四岁的孙吴军统帅周瑜，乃是这次战役中的头号风云人物。
杜牧（803—852年），字牧之，京兆万年（今陕西西安）人。秉性刚直，备受排挤，在晚唐诗坛上，他与李商隐被合称为“后李杜”，人称“小杜”。其诗多感慨时事，抒写性情，诗风俊朗雄丽。
作者简介
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，
自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，
铜雀春深锁二乔。
赏析：诗篇开头借一件古物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹。一支折断了的铁戟，沉没于沙中，没有被时光销蚀掉。不禁引起诗人“怀古之幽情”。由这件小小的东西，诗人想到了汉末那个分裂动乱的时代，想到那次重大意义的战役，想到那一次生死搏斗中的主要人物。这前两句是写其兴感之由。
折戟：指残破的戟（兵器）
销：锈蚀。
前朝：以前的年代。
周郎：吴国的将领周瑜。
铜雀：即铜雀台。
二乔：乔公二女，大乔嫁孙策，小乔嫁周瑜。
一支折断了的铁戟沉没在水底沙中还没有销蚀掉，经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗物。那时假如不是强劲的东风帮助周瑜实行火攻，打败了曹军，东吴的美女大乔和小乔就要被掳去，关在铜雀台上为曹操所霸占。
诗意译文
1、开头为什么从一把不起眼的折戟写起，这样写有何作用？
2、诗歌表达了作者怎样的内心感受？
1、开头为什么从一把不起眼的折戟写起，这样写有何作用？
与古代战争联系起来，很自然的引起后文对历史的咏叹。但是，这两句的作用主要不在于作为诗的引导，它本身也蕴涵着强烈的意念活动。沙里埋着铁戟，点出此地曾有过历史风云。折戟沉沙而仍未销蚀，又暗寓岁月流逝而物存人非之慨。
正由于发现了这片折戟——三国赤壁之战时的遗物，诗人心绪无法平静。因此，“认前朝”又进一步勃发了作者浮想联翩的思绪，为后二句论史抒怀做了铺垫。
2、诗歌表达了作者怎样的内心感受？
诗人即物感兴，托物咏史。一是慨叹：慨叹历史上英雄成名都有机遇；二是悲叹：悲叹自己虽也算得上个英雄，却没有机遇，英雄无用武之地。
“东风”不仅仅指的是自然界的风，而是含有建功立业各种条件和因素。曲折的反映出诗人的抑郁不平和豪爽胸襟。慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。
小结
《赤壁》通过一节折断的古兵器——戟，展开丰富的联想，以独特的视角把历史和现实，国家和个人巧妙联系在一起，借物咏志，抒发情怀。表达了对人生境遇的感慨，渴望机遇的降临，实现自己的人生抱负。
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前朝
三国
东风
设想（无）魏胜
锁二乔
现实（有）魏败
赤壁 杜牧
戟
诗人用“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”来抒发情怀，感叹人生。同学们思考这个问题，难道决定三国鼎立的关键因素就是这次偶然的东风吗？联系实际，我们如何看待人生中的“东风”？
文天祥
1、品味鉴赏诗歌语言。
2、学习叙述、抒情、议论相结合的表现手法。
3、感受、理解文天祥高尚的民族气节和赤诚的
爱国情怀。
学习目标
写作背景
1278年，文天祥率兵与元军作战于广东潮阳一带，不幸在五坡岭被俘。元军把文天祥囚于船上，元将劝他写信招降宋将张世杰，文天祥拒绝。经过零丁洋时，他面对浩渺沧海，感慨国家命运，于是写下了这首诗以表明自己的心志。
文天祥（1236—1283），
南宋爱国诗人。字履善，
又字宋瑞，号文山，庐陵（今江西省吉安市）人。
他全力抗敌，兵败被俘，
坚决不降而被杀。其作品
有《正气歌》、《指南录》、《过零丁洋》、
《文山先生全集》等
作者简介
过零丁洋
辛苦遭逢起一经，
干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮
身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，
零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死
留取丹心照汗青。
遭逢：遭遇到朝廷选拔。
起一经：指因精通某一经
籍而通过科举考试得官。
干戈寥落：寥落意为冷清，
稀稀落落。
四周星：周星即岁星，岁星十二年在天空循环一周，故又以周星借指十二年。四周星即四十八年，文天祥作此诗时四十四岁，这里四周星用整数。旧注多以“四周星”为文天祥1275年应诏勤王以来的四年，其实本诗前两句应当合起来理解，是诗人对平生遭遇的回顾。
惶恐滩：在今江西万安县，水流湍急，为赣江十八滩之一。宋瑞宗景炎二年（1277），文天祥在江西空阬兵败，经惶恐滩退往福建。
汗青:古代在竹简上写字，先以火炙烤竹片，以防虫蛀。因竹片水分蒸发如汗，故称书简为汗青。这里特指史册。 “丹心照汗青”忠心永垂史册。丹心：红心，比喻忠心。汗青：史册。古代在竹简上写字，先以火炙烤竹片，以防虫蛀。因竹片水分蒸发如汗，故称书简为汗青。
过零丁洋
回想我早年由科举入仕历尽辛苦， 如今战火消歇已熬过了四年。 国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮， 个人身世遭遇好似骤雨里的浮萍。 惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐， 零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。 人生自古以来有谁能够长生不死 我要留一片爱国的丹心映照汗青。
诗意译文
1、品读这首诗，诗句中表现了他怎样的人生际遇？
2、诗人为什么会遭到如此的厄运？
3、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”此句表
现了诗人怎样的爱国情怀？
1、品读这首诗，诗句中表现了他怎样的人生际遇？
文天祥年轻时经历千辛万苦才考取仕途。正逢国家遭受危难，如此经历了四十余年。人生如雨打的浮萍沉浮不定。想到在江西空阬兵败，经惶恐滩退往福建，内心惶恐难安。孤军奋战、孤立无援，被元军俘虏，囚禁于零丁洋的战船中，又是多么孤苦痛楚。
2、诗人为什么会遭到如此的厄运？
国家从来都是和她的人民紧紧联系在一起的。唇亡齿寒。一个国家遭受灭亡，人民必然遭受苦难。
文天祥的遭遇是南宋无数民众命运的缩影。南宋的衰微软弱，妥协退让，国家危在旦夕。作为力主抗元的将领，得不到朝廷的理解支持，孤军奋战，最后成为敌军的俘虏已是必然的结局。
3、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
此句表现了诗人怎样的爱国情怀？
人终不免一死！但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。表现出他高尚的民族气节和舍身取义的生死观。
《过零丁洋》通过对个人身世和国家遭遇的精练叙述，表现作者对国家败局的无奈和对历史浮沉的感慨，体现诗人高尚的情操和舍身取义的生死观。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。” 作为千古传诵的名言，正气凛然，掷地有声，成为几百年来鼓舞和激励后人反抗压迫、反抗掠夺斗争的名言，它一直在感召着后代的仁人志土为祖国、为民族、为正义事业而奋斗献身。
小结
板书设计
追忆：
坎坷一生
感叹：
国破人被囚
以
死
明
志
铺垫
渲染
过零丁洋 文天祥
试设想，如果你处在文天祥的境地，该怎么做？并说说你这样做的理由。
学习目标
1、正确理解诗歌意思。
2、学习托物言志的表现手法。
3、正确把握诗歌所表达的思想感情。
写作背景
道光十九年（1831年）岁次己亥，龚自珍辞官返乡，又北上迎接妻儿，在南北往来途中，感于清朝朝庭压抑、束缚人才的残酷现实，作诗315首,表达了变革社会的强烈愿望。本诗是其中的一首。
龚自珍，近代思想家、文学家及改良主义的先驱者。他对清朝的思想统治不满。他的诗文主张“更法”、“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情。著名的是《己亥杂诗》共350首。
作者简介
浩荡：广阔深远的样子，也就是浩茫之意。
白日斜：夕阳西下的黄昏时分。
吟鞭：即马鞭
东指：出城门向东
天涯：天边
落红：落花
译文：离愁满怀，正对着白日西下，扬鞭东去从此辞官赴天涯。落花纷纷绝不是无情飘洒，化作春泥愿培育出更多新花。
《己亥杂诗》龚自珍
浩荡离愁白日斜，
吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，
化作春泥更护花。
1、诗人是怎样他的离愁的？
2、分析诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
1、诗人是怎样他的离愁的？
“浩荡”本指水势浩大，在这里喻“愁”，李煜曾有词写到“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”诗人以李煜亡国被囚之愁自诩，可见忧愁之深。
“白日斜”，这是由马致远散曲“夕阳西下，断肠人在天涯。”而来，用晚景衬托离愁。诗人通过喻、衬把愁表现得淋漓尽致。
“吟鞭东指即天涯”本句虽无愁字，但愁也暗含其中。天涯是指诗人家乡——杭州，马鞭一挥，离京远去，直至天涯，很难再回京城，表现离别之愁，伤怀之意，含而不露。
2、分析诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
一是恰当的自喻。他把辞官归隐的自己比作枝头坠落下来的残花。这种比喻，很富于形象性。
二是巧妙的构思。传统的认识一般是落花给人带来伤感， “无可奈何花落去”，或“水流花谢两无情”等。但此诗中把落花比作有情物，而且“化作春泥更护花”，构思别开生面，新颖别致。
三是使诗歌立意高远。落花即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。诗人以落花有情自比，表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，充分表达诗人积极的人生态度。
小 结
《己亥杂诗》通过对因离京而生离愁的描写，表示自己虽已辞官，但仍决心为国效力，流露了作者深沉丰富的思想感情。诗歌托物言志的表现手法，以及作为千古名句“落红不是无情物，化作春泥更护花。”都是值得我们借鉴和深刻领会。
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春泥
护花
落花
议论
言
志
日暮
天涯
写景抒情
离
愁
由实到虚
己 亥 杂 诗 龚自珍
从名句“落红不是无情物，化作春泥更护花。”中，你能提炼出哪些观点
张养浩
·
１、指导学生了解散曲的一般知识。 ２、体会蕴涵在诗词中的感情、思想和哲理。
学习目标
天历二年(1329)，关中大旱，饥民相食，灾情十分严峻。经历过宦海浮沉的张养浩本已厌倦官场生活，弃官归养；但得知关中百姓外境危困，毅然受命，出任陕西行台中丞，振济灾民，因此途经潼关。后因积劳成疾，客死任所。张养浩对百姓充满深切的同情，有着强烈的忧患意识。
写作背景
张养浩 字希孟，号云庄，又称齐东野人，山东历城人。是元代散曲名家中极少数做过高官的汉族人之一。曾任礼部尚书、监察御史等职。至治元年，因上疏谏元夕放灯得罪辞官，隐居故乡。至顺二年，追封滨国公，谥文忠，后人尊称为张文忠公。作为元散曲中豪放派的主要作家，张养浩的散曲在思想上和艺术上都达到了很高的成就。
作者简介
峰峦如聚，
波涛如怒，
山河表里潼
关路。
望西都，
意踌蹰。
伤心秦汉经
行处，
宫阙万间都
做了土。
兴，百姓苦； 亡，百姓苦。
峰峦如聚：形容华山四周群山密集，地势险要。
波涛如怒：形容黄河水势浩荡，波涛汹涌。
山河表里潼关路：潼关地理形势险要。山河：华山和黄河。表里：内外。表为外。一说指潼关以东为关外，潼关以西为关内，互为表里。
西都：指长安。古称长安为西都，洛阳为东都。长安在潼关以西，今天的西安市旧址。
踌蹰：犹豫，彷徨。
经行处：曾经做过行宫的地方。经：曾经。行：行宫，行事。
宫阙：泛指皇家宫殿。
兴：兴盛。兴与亡为互文。
亡：衰亡，灭亡。
华山四周群山聚集，黄河之水波涛汹涌，潼关内外地势险要，前有黄河，后有华山，可谓“一夫当关，万夫莫开”之地。
遥望长安，惆怅彷徨，在这样有利之地建都立朝又有什么用呢？
伤心啊！秦代汉朝曾经做过行宫的地方，如今万间宫殿都化作了尘与土。
朝廷兴盛不息，百姓受苦。朝廷衰亡破败，百姓更受苦。
译 文
1、诗人是怎样以寥寥数字点出潼关地势之险要的？
2、本诗抒发了诗人怎样的感慨，表达了怎样的思想感情？
3、如何理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”？
1、诗人是怎样以寥寥数字点出潼关地势之险要的？
峰峦-聚：山峦重重，地势险峻。
波涛-怒：波涛汹涌，天然屏障。
化静为动 以物拟人，极其传神。
山河表里：指华山和黄河，可谓“一夫当关，万夫莫开”之地。
2、本诗抒发了诗人怎样的感慨，表达了怎样的思想感情？
发出“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”的感慨。表达了作者对劳动人民的深切同情。
3、如何理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”？
历代的封建统治者，当其衰亡时期，都是昏君在位，奸佞当道，终于导致社会动乱，兵连祸结，陷黎民百姓于水深火热之中。而当朝代的兴旺时期，统治者又大举徭役、大兴土木，奴役和盘剥百姓，以供其骄奢淫逸，所以说，“兴、百姓苦。”
小 结
《潼关怀古》通过潼关险要地势的形象描写，抒发了对王朝变迁，生灵涂炭的历史的伤感，表达了对劳动人们遭受苦难的深切同情，诗歌把写景、抒情、议论揉为一体，层层深入，语气犀利，语意深沉。全篇写得悲壮沉郁，情深理远。诗中的表现手法特别值得我们学习鉴赏。
板书设计
西都成土
（抒情）
潼关险峻
（写景）
百姓苦
（议论）
山坡羊 潼关怀古 张养浩
由潼关之地看中国历史的变迁，你能就此说说与潼关有关的重大历史事件吗？《赤壁》
1、教师范读，学生跟读
2、简介作者并解题
——杜牧（803-852）唐代诗人。字牧之，京兆万年人。太和进士，和李商隐并称“小李杜”。赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，但杜牧所咏赤壁并非此处，而是湖北黄冈的赤鼻矶，所以说此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。
3、《赤壁》开头为什么从一把不起眼的折戟写起，这样写有何作用？
——与古代战争联系起来，很自然的引起后文对历史的咏叹。但是，这两句的作用主要不在于作为诗的引导，它本身也蕴涵着强烈的意念活动。沙里沉埋着铁戟，点出此地曾有过历史风云。折戟沉沙而仍未销蚀，又暗寓岁月流逝而物存人非之慨。凡是在历史上留下踪迹地人物、事件，常会被无情地时光销蚀掉，也易从人们的记忆中消逝，就像这铁戟一样沉沦埋没，但又常因偶然的机会被人记起，或引起怀念，或勾起深思。正由于发现了这片折戟，使诗人心绪无法平静，因此他要磨洗并辨认一番，发现原来是“前朝”——三国赤壁之战时的遗物。因此，“认前朝”又进一步勃发了作者浮想联翩的思绪，为后二句论史抒怀做了铺垫。
4、全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这两句议论感慨抒发了作者怎样的思想感情？
——这两句诗人发表议论，“东风”不仅仅指的是自然界的风，而是含有建功立业各种条件和因素。曲折的反映出诗人的抑郁不平和豪爽胸襟。慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。似乎又有另一层意思：只要有机遇，相信自己总会有所作为，显示出一种逼人的英气。
5、齐读、背诵
四、课堂练习
课后练习：对对子
出：白 对：黑出：来 对：去出：美 对：丑出：是 对：非出：蓝天 对：白云
五、布置作业
1、背诵并默写五首诗词
2、完成课后练习四
附：晚唐杜牧《赤壁》诗主题新探。
摘 要：一般认为，这首诗的主题是从假设失败的角度，反衬赤壁之战这场战争的重大意义。而本文认为，一般的文学评论在评价杜牧这首《赤壁》诗时，并没有把它放在晚唐这么一个特定的历史阶段去看，而是把它与所处的时代割裂开来去单独地分析、理解。这样得出的主题未免浮光掠影，舍本逐未。如果我们把它放在那个“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”的晚唐时代，就能走近诗人的心灵世界，就能了解诗人此时此刻对待抗敌战争的情绪是怎样的低落，不是欢快而是忧愁，整首诗的基调不是昂扬向上而是哀伤低沉的。诗人的情感世界不仅与他所处的那个时代有关，而且也与其自身的遭遇有关。本文主要从杜牧所处的那个内忧外患、风雨飘摇的晚唐的时代背景和作者的坎坷身世，结合本诗表层下隐含的另一层主题来探讨此诗。
赤壁
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。[来源:21世纪教育网]
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
这是诗人杜牧对历史上兴亡成败的关键问题发表自己的议论，是一首明显带有史论特色的咏史作品。
杜牧（803—852年），字牧之，京兆万年（今陕西西安）人。自唐敬宗宝历元年至哀帝天佑四年（825—907）年，共计八十三年，文学史上一般称为晚唐时期。这个时期，宦官专权，朋党交争，大唐帝国日益衰微，江河日下，藩镇势力日益强大，杜牧死后仅二十二年便爆发了黄巢领导的农民大起义。诗人杜牧就生活在这样一个风雨飘摇的晚唐时期。他是宰相杜佑之孙。二十六岁举进士，因为秉性刚直，被人排挤，在江西等地做了十年幕僚，“促束于簿书宴游间”，很不得志。三十六岁内迁为京官，后受宰相李德裕的排挤，贬为黄州、池州等地剌史。在晚唐诗坛上，他与李商隐被合称为“后李杜”，人称“小杜”，以别于“老杜”（杜甫）。其诗多感慨时事，抒写性情，诗风俊朗雄丽。
中晚唐时期，唐帝国国势渐微，士大夫往往好追忆往事，议论得失，借古讽今，因此咏史、吊古的诗歌特别盛行。这首《赤壁》诗的前两句是叙事，写诗人从赤壁古战场江边的沉沙中获得一把断戟，这是一把没有完全腐朽的兵器。经过一番磨洗之后，认出它是几百年前赤壁战役的遗物，因而引起怀古幽情，不禁追忆起三国时的那次重大战役和主要人物。这两首诗的前两句，是假托还是事实，很难确定。也许诗人真的在赤壁古战场获得这样一把断戟。此事无关大体，可以不必硬做索隐。
诗的后两句“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，是诗人抒发的议论。诗人并不是直接地去做史论，而是抓住在赤壁之战中起关键作用的“东风”来写，运用了“东风”“铜雀（台）”这样形象性的语言，来表达作者对这件重大历史事件的看法：建安十三年（208年）曹操大兵压境。当时，曹军有二十余万雄兵，号称八十万，而孙刘联军不过二万，力量对比十分悬殊。曹军谋士如云，猛将如雨，势如破竹。如果没有东风给周瑜的方便，如果幸运之神没有降临吴国，那么，国破家亡的命运是不可避免的，二乔就要被曹操掳走，囚禁在铜雀台里了。二乔，即大乔和小乔，是东吴著名的两个美女。大乔是孙权哥哥孙策的妻子，小乔是东吴都督周瑜的妻子。铜雀台，故址在今河北临漳县西，曹操建此台以纳姬妾歌伎，乃晚年行乐之处。[来源:21世纪教育网]
一般认为，这两句诗是从假设失败的角度，反衬这场战争的重大意义。其实不然。本人认为，晚唐诗人杜牧在捡到三国时赤壁战场的一把断戟后，并没有立刻联想到吴蜀联军同仇敌忾、抵御外敌上，而是认为如果没有幸运之神的降临，东吴国破家亡的命运是不可避免的。笔者认为，这是本诗的第一层主题，还有另一层隐含更深的主题将在本篇末论及。何文焕《历代诗话考索》中也认为：“牧之之意正谓幸而成功，几乎家国不保。”21世纪教育网
杜牧这首诗，形象生动，音律婉转优美，然而气魄不足。清代薛雪在《一瓢诗话》中论道：“诗重蕴藉，然要有气魄。无气魄，绝非真蕴藉。”诗人面对这一把沾满刀光血影的断戟，胸中早已没有盛唐李白那种“烈火张天照云海，周瑜于此破曹公”的豪壮的英雄气概，没有了那种血与火的壮美。
杜牧生活的晚唐时期，唐帝国的安全面临两大威胁，一是藩镇割据，一是西部吐蕃和西北部回鹘的大肆入侵。杜牧《感怀诗一首》中写道：“如何七十年，汗赩含羞耻？韩彭不再生，英卫皆为鬼。凶门爪牙辈，穰穰如儿戏。累圣但日吁，阃外将谁寄？”这里写到：从唐玄宗天宝十四载（755）安史之乱起，到唐文宗大和元年（827）止，前后共七十三年，为什么朝庭一直含羞忍耻地听任藩镇跋扈？英勇无敌的大将军均已死去，朝中再也没有这样的大将可以去削平叛乱了。而现在的庸将们一批批出征，如同儿戏。唐代的历朝天子只能每天长吁短叹，忧虑的是究竟把军事大权托付给谁呢？从这首《感怀诗一首》可以看出，藩镇之祸经历了七十多年，朝庭大多采取姑息政策，听任藩镇与中央对抗，以至造成人民的深重灾难。诗人此时黯然神伤，只能“韬舌辱壮心，叫阍无助声”。如果保持沉默，自己会感到耻辱；可是自己对朝庭呼吁，又没有人响应支持。诗人就处于这样一个无奈无助的彷徨的境地。
从《赤壁》最后两句诗，我们可以品味出，在国家衰亡内忧外患的危急关头，晚唐的诗人是那么的失落、无奈和无助。他们早已丧失了中唐、初唐时的那种“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”“不破楼兰终不还”的充满热血、朝气、激昂慷慨的大唐气象和拔剑起舞的民族气魄。这就是时代影响了诗坛，时代影响了诗人。
《孟子·万章（下）》中谈到：“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。”孟子认为，在“颂其诗、读其书”之前，应该先论世，方可以知人；知人，才可以理解他的作品，作出准确的评价。一般的文学评论在评价杜牧这首《赤壁》诗时，并没有把它放在晚唐这么一个特定的历史阶段去看，而是把它与所处的时代割裂开来去单独地分析、理解。这样得出的主题未免浮光掠影，舍本逐未。如果我们把它放在那个“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”的晚唐时代，就能走近诗人的心灵世界，了解诗人此时此刻对待抗敌战争的情绪是怎样的低落，不是欢快而是忧愁，整首诗的基调不是昂扬向上而是哀伤低沉的。
诗人的情感世界不仅与他所处的那个时代有关，而且也与其自身的遭遇有关。杜牧出身于豪门世族，祖父杜佑曾做过德宗、顺宗、宪宗三朝宰相。杜牧十岁时祖父去世，家道日渐中落。他经历了从宪宗至宣宗六朝，当时，正处于牛李党争激烈的时期。因他“刚直有奇节”（《新唐书》本传），“疏旷不拘细行”（见《唐才子传》卷六）。不愿趋炎附势，因此两派都不重用，一生郁郁不得志，未能施展才华抱负。杜牧一生大部分时间是在地方州县府生活度过的，激烈的牛李党争在他的政治生活中投下了阴影。
从杜牧生平简介可知，他仕途坎坷，失意不幸，怀才不遇，屡遭排挤，心情抑郁有时不免寄情声色，放浪形骸，人生态度由积极转向消极。如“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。”（《遣怀》）晚唐赵嘏的《代人赠杜牧侍御》也可佐证，又如厌世颓伤的诗句：“满怀多少是恩酬，未见功名已白头”《冬日题智勺寺北楼》。这种潦到失意的感伤情调自然而然地影响到了史论类型的诗歌。诗人的情感世界又是复杂的，丰富多彩的，在史论中有时乐观自信，充满希望，如“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”（《题乌江亭》）有时却很悲观哀伤，如《赤壁》这首诗。当然这种哀伤是很深沉的，不仔细体会很难品味得出。
从唐敬宗和唐文宗开始，唐帝国出现了明显的衰败倾覆之势，陷入了一场无法挽救的危机之中。司马光《资治通鉴》中说：“于斯之时，阍寺专权，胁君于内”“藩镇阻兵，陵慢于外”“赋敛日急，骨肉纵横于原野，杼轴空竭于里闾”。（见《唐纪》六十）在晚唐那个时代，内忧外患，风雨飘摇，大唐帝国日薄西山。这个时代的阴影笼罩在诗人心灵上，始终挥之不去，盛唐气象的幻想与日薄西山的凄凉现实，使他更加沉溺于深沉的无法排遣的忧伤之中。即使是繁华的秦淮河，在诗人眼中也只是“烟笼寒水月笼沙”，夜色凄冷而迷茫，诗人心中一片孤寂冷清。面对这样一把断戟，联想到以往那些在灯红酒绿中醉生梦死的达官贵人，诗人也只能发出怀古伤今的无奈和哀怨的感叹：如果没有类似“赤壁东风”这样幸运之神的降临，大唐帝国崩溃的命运是不可避免的，回天无力呀！正所谓“中原鹿不由人”。[来源:21世纪教育网]
悲观也罢，哀怨也罢，忧愤也罢，颓废也罢，缺乏理想的色彩也罢，这就是一个晚唐诗人在他作品中蕴涵很深的在表层下隐含的指陈时局的另一层主题。《过零丁洋》教学设计
1、朗读古诗
2、简介作者及背景
文天祥（1236—1283）字履善，一字宋瑞，号文山。吉州庐陵（今江西吉安）人。1256年（理宗宝佑四年）中榜上第一名。在贾似道当权时受排挤。1275年，元军进攻临安，宋朝廷下诏征勤王兵。任赣州知州的文天祥组成万人的义军，北上守卫。1276年任右丞相，被派往元军营谈判，被扣留。押解中在镇江逃出，得到人民的帮助，流亡至通州（今江苏南通），从海道到福建，与张世杰、陆秀夫等在福州拥生赵呈为帝，坚持抗元。1277年进兵江西收复了几个县城，使抗元形势大力好转。但不久为元军所败，退入广东。1278年在五坡岭（今广东海丰北）被俘。元将张弘范叫他写信招张世杰投降，遭拒绝，书《过零丁洋》诗以明志。1279年被送到大都（今北京），囚3年，途经威胁利诱，始终不屈。1283年1月9日（至元十九年十二月初九日）在柴市被害，从容就义。
此诗是文天祥的代表作，作与作者被俘后第二年。后来元军统率张弘范再逼他写信招降南宋在海上抵抗的将领张世杰等人，文天祥出此诗以明志杰。
3、讨论：此诗首联写了个人和国家的哪两件大事？
——一是在他21岁时，因科举走入仕途;二是在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。
4、颔联两句有何联系？用了什么修辞？
——国家山河支离破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，国家命运和个人命运紧密相连，历经艰辛危苦。“风飘絮”形容国势如柳絮飘散，无可挽回；“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。用了比喻的修辞。
5、颈联上句追忆当年兵败福建时，忧念国事的心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境。诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。可见，诗中“惶恐”、“零丁”具有双层含义。
6、尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情？
——作者直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，充分体现他的民族气节。
7、文天祥拒绝降元“留取丹心照汗青”，是个有骨气的人，你能举出类似的事例吗？
——蔺相如宁为玉碎，不为瓦全；苏武执汉节牧羊十九年；民族英雄岳飞精忠报国最终死在风波亭上；朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮；刘胡兰在敌人铡刀下慷慨就义。
8、你还能写出哪些透着铮铮骨气的名句？
——粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间（明.于谦<<石灰吟>>）；宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中（宋.郑思肖<<画菊>>）；安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜（唐.李白<< 梦游天姥吟留别>>）；生当作人杰,死亦为鬼雄（宋.李清照<<乌江>>）；人不可有傲气，但不可无傲骨（徐悲鸿）
9、背诵这首诗
