部编版2021-2022学年五年级上册语文7《什么比猎豹的速度更快》同步练习
一、基础积累
1．认真拼读。准确书写。
liè bào fǔ chōng huǒ jiàn dā chéng chì dào
【答案】猎豹；俯冲；火箭；搭乘；赤道
【知识点】字形
【解析】【分析】本题主要考查对字、词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“豹、俯、箭、乘”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：猎豹、俯冲、火箭、搭乘、赤道
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．按查字典的要求填空。
“置”字按部首查字法，应先查 部，再查 画，第八笔是 。“置”的解释有：①放，搁，摆；②没立．装设；③购买。给下列加点的“置”字选择正确的解释。
难以置信 置了一身衣服 装置电话 置身事外
【答案】罒；8；竖；①；③；②；①
【知识点】字义；汉字查字典
【解析】【分析】①考查汉语汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。②这是一道“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思，要把字放在语境中去理解，在理解句意的基础上结合选项判断。
故答案为：罒、8、竖、①、③、②、①
【点评】①考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法。②主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号入座。
3．下列各项中的“冠”字，与“冠军”中的“冠”读音相同的一项是（ ）。
A．冠冕堂皇 B．桂冠 C．赛场夺冠 D．怒发冲冠
【答案】C
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后写出的音节即可。题干“冠军”中的“冠”读音是guàn。A：冠冕堂皇guān B：桂冠guān C：赛场夺冠guàn D：怒发冲冠guān
故答案为：C
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
4．比一比，组词语。
喷 枚 浩
愤 牧 皓
【答案】香喷喷；一枚；浩荡；气愤；牧马；皓月
【知识点】字形；字义
【解析】【分析】此题主要考查学生对形近字的识记、理解和运用能力。平时加强对汉字的识记，注重拓展学生的思维能力。
故答案为：香喷喷；一枚；浩荡；气愤；牧马；皓月
【点评】加强学生对汉字的积累、识记和运用能力。
5．根据意思写词语。
（1）出乎意料，让人很难相信。
（2）本意为水盛大貌，引申为广大、繁多之意。
（3）飞鸟或飞机从空中迅速下降。
（4）乔木树干的上部及其枝叶。
【答案】（1）难以置信
（2）浩瀚
（3）俯冲
（4）树冠
【知识点】词义
【解析】【分析】此题主要考察学生对词语的积累和理解能力。根据所给的意思，结合一定的语言环境，推敲出相应的词语。
故答案为： 难以置信；浩瀚；俯冲；树冠
【点评】考查学生对词语的积累和理解能力
6．选词填空。
（1）小明休息了一会儿，又（继续
连续 陆续 持续） 写作业了。
（2）这场大雨整整（继续
连续 陆续 持续） 了两天两夜。
（3）爸爸工作很忙，常常（继续
连续 陆续 持续） 几天加班。
（4）下课了，同学们（继续
连续 陆续 持续） 从教室里走了出来。
【答案】（1）继续
（2）持续
（3）连续
（4）陆续
【知识点】词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
继续：完成一件事，中途停下来，之后又从这里开始。
持续：保持了一段时间。
连续：一次性完成的。陆续：一个一个地。
故答案为：（1）继续；（2）持续；（3）连续；（4）陆续
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
7．下列句子所用用说明方法的序号，填在题后的横线上。
A.列数字 B.作比较 C.打比方 D.打比方
①声音传播的速度大约是1050千米每小时。
②比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。
③光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍!
【答案】A；B；AB
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。
故答案为：①A、②B、③AB
【点评】考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。
二、课文理解
8．品读句子，完成练习。
（1）下列选项中，哪一项能概括这段话的主要意思？（ ）
只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
A．光的速度很快，是惊人的。
B．光的速度大约是30万千米每秒。
C．流星体的速度没有光的速度快。
（2）及时概括语句的意思可以提高阅读速度，请你用简洁的语言概括下面句子的意思。
人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。
【答案】（1）A
（2）鸵鸟奔跑的最大速度比人奔跑的最大速度快。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）整体阅读语段，就可以对语段的主要内容有个大致的了解，然后再结合选项判断。（2）概括语段的主要内容可以掌握一定的技巧，可把语段拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
故答案为：（1）A（2）鸵鸟奔跑的最大速度比人奔跑的最大速度快。
【点评】本题考查概括语段主要内容的能力。
9．判断下列说法的正误，用“正确”“错误”表示。
（1）在动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的冠军。
（2）游隼俯冲时的速度，比任何一种动物奔跑的速度都要快。
（3）火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的三十多倍。
【答案】（1）错误
（2）正确
（3）正确
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。
（1）错误；在动物里面，猎豹应该算是奔跑的冠军。
（2）正确；（3）正确
故答案为：（1）错误；（2）正确；（3）正确
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
10．按运动速度的由快到慢排序正确的是（ ）。
①光 ②游隼 ③火箭 ④猎豹 ⑤人 ⑥流星体 ⑦鸵鸟 ⑧喷气式飞机 ⑨声音
A．⑨①③⑥⑧②④⑦⑤
B．⑤①⑨③⑥⑧②④⑦
C．①⑥③⑧⑨②④⑦⑤
【答案】C
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】依据课文内容不难理解，按运动速度的由快到慢排序：①光 ⑥流星体③火箭⑧喷气式飞机⑨声音②游隼④猎豹⑦鸵鸟⑤人
故答案为：C
【点评】此题主要考查对课文内容的理解和识记。
11．下列表述有误的一项是（ ）
A．在动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。
B．除了人，文中还写了鸵鸟、猎豹、 游隼 这三种动物，其中速度最快的是游隼。
C．火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的三十多倍。
D．游隼俯冲时的速度，比任何一种动物奔跑的速度都要快。
【答案】A
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。
A：错误；在动物里面，猎豹应该算是奔跑的世界冠军。
B、C、D正确。
故答案为：A
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。
12．根据课文内容，选择正确的答案。
（1）世界上速度最快的动物是（ ）
A．鸵鸟 B．猎豹 C．游隼
（2）下列排列顺序是按速度由快到慢的是（ ）
A．光 火箭 流星体 喷气式飞机
B．光 流星体 火箭 喷气式飞机
C．光 喷气式飞机 火箭 流星体
【答案】（1）C
（2）B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，从给出的选项中进行比较判断。
故答案为：（1）C；（2）B
【点评】此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
三、语言表达
13．用简短的语言概括句子的意思。
（1）这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。
（2）看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。
（3）如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈半!
【答案】（1）鸵鸟奔跑速度快。
（2）流星体速度比火箭快得多。
（3）光速是极快的。
【知识点】扩写、缩写句子
【解析】【分析】考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
故答案为：（1）鸵鸟奔跑速度快。（2）流星体速度比火箭快得多。（3）光速是极快的。
【点评】主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
14．小练笔。
在自然界中，有许多动物的速度比人类的速度慢得多。结合所给的资料，选取一种事物，仿照课文的写法，写一写什么比人类的速度更慢吧。（提示：可以运用列举具体的数字、举具体的例子、进行比较等方法来说明，还可以查阅资料补充说明）
【答案】什么比人的速度更慢呢？我们首先想到的是乌龟和蜗牛。人在奋力奔跑的时候，最大速度可达44千米每小时。蜗牛的速度要是跟人比起来，简直可以说是静止的——蜗牛最快的速度才30米每小时。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，结合所给的资料，选取一种事物，仿照课文的写法，写一写什么比人类的速度更慢，可以运用列举具体的数字、举具体的例子、进行比较等方法来说明，还可以查阅资料补充说明，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
故答案为：什么比人的速度更慢呢？我们首先想到的是乌龟和蜗牛。人在奋力奔跑的时候，最大速度可达44千米每小时。蜗牛的速度要是跟人比起来，简直可以说是静止的——蜗牛最快的速度才30米每小时。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。
四、阅读理解
15．阅读理解
“数"说雷电（节选）
雷电是大自然神秘而壮观的现象之一，很早就被人类观测到并记录下来。《周易》中记录了发生在公元前1078年的一次球形雷，这是世界上最早的雷电记录。我们所说的雷电，（ ）包括闪电，（ ）包括雷声。关于雷电的一些数字是非常有趣的。
通常情况下，雷电多是在人们没有防备的一瞬间发生并完成的，难怪古代典籍对雷电有这样的描述：“疾雷不及掩耳，迅电不及暝目。“从当代科学的角度来说，真正称得上“快"的是闪电，而非雷。雷声在空气中的传播速度大约为340米／秒。闪电的速度则远非这个量级。很多人认为，闪电的速度就是光速，也就是3×108米／秒；但实际上，它的移动速度受到空气电导率等很多因素的影响，与光速有着本质的区别。可以确定的是，闪电的速度远低于光速，同时又远高于雷声的速度，美国能源部给出的闪电速度为1.5×108米／秒，大致为光速的一半。
一提到雷声，人们也许马上就能想到“震耳欲聋““惊天动地“等词语，雷声是自然界产生的最大的声音之一。
那么，雷声到底有多大呢 雷声最高可以达到120分贝。这是个什么概念呢 当声音达到70分贝时，我们就可以认为它是很吵的，而且开始损害听力神经；而100～120分贝，比一列火车从身边呼啸而过的声音还要大，正常人如果在这样高分贝的空间内待1分钟左右，就会暂时性失聪。所以，用“震耳欲聋”来形容雷声，实不为过。
（选自《百科知识》2014年第23期）
（1）下列对雷声的描述正确的一项是（ ）。
A．雷声最高可以达到210分贝。
B．当声音达到70分贝时，人们可以承受，对身体没有损害。
C．正常人可以在100至120分贝的空间内待1分钟，没有任何问题。
D．人们通常用“震耳欲聋”来形容雷声。
（2）判断题。用“正确”“错误”表示。
①雷电是大自然神秘而壮观的现象之一。
②闪电的速度就是光速。
③因为雷电的速度快，所以多是在人们没有防备的一瞬间发生并完成的。
（3）在文章括号中填写恰当的关联词语，并用所填关联词造句。
（4）简述短文主要内容。
（5）文中说“一提到雷声，人们也许马上就能想到“震耳欲聋”“惊天动地”等词语”，你还知道哪些关于雷声的成语呢？把它们写下来吧。
【答案】（1）D
（2）正确；错误；正确
（3）既；又；利用风力发电，既可以节约能源，又可以保护环境。
（4）文章主要从声音和速度两个方面介绍了雷电这一大自然神秘而壮观的现象。
（5）电闪雷鸣；风雷火炮；雷霆万钧
【知识点】说明文阅读
【解析】【分析】（1）——（2） 解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（1）A：错误。雷声最高可以达到120分贝。B：错误。当声音达到70分贝时，我们就可以认为它是很吵的，而且开始损害听力神经。C：错误。正常人如果在这样高分贝的空间内待1分钟左右，就会暂时性失聪。。D：正确。
（2）①、③正确。②错误。闪电的速度与光速有着本质的区别。
（3）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是并列关系。故选“既……又……”；
（4）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
（5）本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
故答案为：（1）D；
（2）正确；错误；正确
（3）既；又；利用风力发电，既可以节约能源，又可以保护环境。
（4）文章主要从声音和速度两个方面介绍了雷电这一大自然神秘而壮观的现象。
（5）电闪雷鸣；风雷火炮；雷霆万钧
【点评】（1）、（2）此题考查学生对短文的内容的理解的能力。
（3）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
（4）本题考查概括文章内容的能力。
（5）本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。
16．课外阅读。
奇妙的动物语言（节选）
夜深人静时，在草原、荒漠和丛林地区会经常性地听见一阵阵极为凄（历
厉）的狼嚎。实际上，狼嚎也是一种语言，这种语言主要用于狼群成员之间保持（联 连）系。每当有一只狼高声嚎叫时，其他的狼也会跟着嚎叫，嚎叫声此起彼伏，四处回荡。
黑猩猩在见了自己的同类之后，都会先问候对方。黑猩猩的问候有很多种动作，如欠身鞠躬、手拉手拥抱、亲吻，或者抚摸对方的脸与手。群体中地位较低的黑猩猩在向地位较高的黑猩猩问候的时候，会先伸出手，并将身子低俯下来，而首领则往往会碰一下对方的手或者头部，以表示回应。而地位平等、平日里关系密切的黑猩猩相遇的时候，特别是某些久别重逢的老朋友，它们会飞奔向对方，并互相拥抱，发出欢乐的叫声。
家中所喂养的猫咪也有着多种多样的说话方式，如果你平日里曾经注意听过它的叫声的话，便可以发现，如果它叫了一声之后便突然中止，然后立即张着大嘴却并不立即（闭
敝）合，往往有两种意义：一是向你问候，二是提出某种要求。假如它在关闭的门前这样叫唤，便是想要外出散步的意思；如果它一直徘徊于冰箱门口不停地叫，则意味着它想吃东西了；如果它突然间发出了呼呼的声音，便意味着它正处于盛怒之下，你最好不要招惹它。最有趣的是，家猫还经常用呼噜声表示对自己的主人非常满意。
（选自《趣味科学奇思妙想大本营》安徽美术出版社）
（1）选择文章括号中正确的字。
（2）“此起彼伏”的意思是 。用“此起彼伏”造句： 。
（3）概括短文的主要内容。
（4）你还知道哪些奇妙的动物语言 试着写下来吧。
【答案】（1）厉；联；闭
（2）这里起来，那里落下，表示连续不断地起落。；大家唱了又唱，欢乐的歌声此起彼伏。
（3）文章通过写狼、黑猩猩和猫通过不同的方式进行语言传递和交流，来让大家认识动物之间的奇妙语言。
（4）蜜蜂以其辛勤劳作的特性精熟于舞蹈语言；萤火虫以光色、光频和闪光时间来通话。
【知识点】说明文阅读
【解析】【分析】（1）此题主要考查学生用同音字组词的能力。同音字音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据字义注意比较。
（2）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。造句是考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺。
（3）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
（4）此题主要考查知识的积累，可结合自然课学到的知识写一写。
故答案为：（1）厉；联；闭
（2）这里起来，那里落下，表示连续不断地起落；大家唱了又唱，欢乐的歌声此起彼伏。
（3）文章通过写狼、黑猩猩和猫通过不同的方式进行语言传递和交流，来让大家认识动物之间的奇妙语言。
（4）蜜蜂以其辛勤劳作的特性精熟于舞蹈语言；萤火虫以光色、光频和闪光时间来通话。
【点评】（1）主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。
（2）考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。造句主要考查学生的语言表达能力，表意正确，说完整的话。
（3）本题考查概括文章内容的能力。
（4）此题主要是激发学生获取知识的兴趣。
1 / 1部编版2021-2022学年五年级上册语文7《什么比猎豹的速度更快》同步练习
一、基础积累
1．认真拼读。准确书写。
liè bào fǔ chōng huǒ jiàn dā chéng chì dào
2．按查字典的要求填空。
“置”字按部首查字法，应先查 部，再查 画，第八笔是 。“置”的解释有：①放，搁，摆；②没立．装设；③购买。给下列加点的“置”字选择正确的解释。
难以置信 置了一身衣服 装置电话 置身事外
3．下列各项中的“冠”字，与“冠军”中的“冠”读音相同的一项是（ ）。
A．冠冕堂皇 B．桂冠 C．赛场夺冠 D．怒发冲冠
4．比一比，组词语。
喷 枚 浩
愤 牧 皓
5．根据意思写词语。
（1）出乎意料，让人很难相信。
（2）本意为水盛大貌，引申为广大、繁多之意。
（3）飞鸟或飞机从空中迅速下降。
（4）乔木树干的上部及其枝叶。
6．选词填空。
（1）小明休息了一会儿，又（继续
连续 陆续 持续） 写作业了。
（2）这场大雨整整（继续
连续 陆续 持续） 了两天两夜。
（3）爸爸工作很忙，常常（继续
连续 陆续 持续） 几天加班。
（4）下课了，同学们（继续
连续 陆续 持续） 从教室里走了出来。
7．下列句子所用用说明方法的序号，填在题后的横线上。
A.列数字 B.作比较 C.打比方 D.打比方
①声音传播的速度大约是1050千米每小时。
②比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。
③光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍!
二、课文理解
8．品读句子，完成练习。
（1）下列选项中，哪一项能概括这段话的主要意思？（ ）
只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
A．光的速度很快，是惊人的。
B．光的速度大约是30万千米每秒。
C．流星体的速度没有光的速度快。
（2）及时概括语句的意思可以提高阅读速度，请你用简洁的语言概括下面句子的意思。
人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。
9．判断下列说法的正误，用“正确”“错误”表示。
（1）在动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的冠军。
（2）游隼俯冲时的速度，比任何一种动物奔跑的速度都要快。
（3）火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的三十多倍。
10．按运动速度的由快到慢排序正确的是（ ）。
①光 ②游隼 ③火箭 ④猎豹 ⑤人 ⑥流星体 ⑦鸵鸟 ⑧喷气式飞机 ⑨声音
A．⑨①③⑥⑧②④⑦⑤
B．⑤①⑨③⑥⑧②④⑦
C．①⑥③⑧⑨②④⑦⑤
11．下列表述有误的一项是（ ）
A．在动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。
B．除了人，文中还写了鸵鸟、猎豹、 游隼 这三种动物，其中速度最快的是游隼。
C．火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的三十多倍。
D．游隼俯冲时的速度，比任何一种动物奔跑的速度都要快。
12．根据课文内容，选择正确的答案。
（1）世界上速度最快的动物是（ ）
A．鸵鸟 B．猎豹 C．游隼
（2）下列排列顺序是按速度由快到慢的是（ ）
A．光 火箭 流星体 喷气式飞机
B．光 流星体 火箭 喷气式飞机
C．光 喷气式飞机 火箭 流星体
三、语言表达
13．用简短的语言概括句子的意思。
（1）这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。
（2）看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。
（3）如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈半!
14．小练笔。
在自然界中，有许多动物的速度比人类的速度慢得多。结合所给的资料，选取一种事物，仿照课文的写法，写一写什么比人类的速度更慢吧。（提示：可以运用列举具体的数字、举具体的例子、进行比较等方法来说明，还可以查阅资料补充说明）
四、阅读理解
15．阅读理解
“数"说雷电（节选）
雷电是大自然神秘而壮观的现象之一，很早就被人类观测到并记录下来。《周易》中记录了发生在公元前1078年的一次球形雷，这是世界上最早的雷电记录。我们所说的雷电，（ ）包括闪电，（ ）包括雷声。关于雷电的一些数字是非常有趣的。
通常情况下，雷电多是在人们没有防备的一瞬间发生并完成的，难怪古代典籍对雷电有这样的描述：“疾雷不及掩耳，迅电不及暝目。“从当代科学的角度来说，真正称得上“快"的是闪电，而非雷。雷声在空气中的传播速度大约为340米／秒。闪电的速度则远非这个量级。很多人认为，闪电的速度就是光速，也就是3×108米／秒；但实际上，它的移动速度受到空气电导率等很多因素的影响，与光速有着本质的区别。可以确定的是，闪电的速度远低于光速，同时又远高于雷声的速度，美国能源部给出的闪电速度为1.5×108米／秒，大致为光速的一半。
一提到雷声，人们也许马上就能想到“震耳欲聋““惊天动地“等词语，雷声是自然界产生的最大的声音之一。
那么，雷声到底有多大呢 雷声最高可以达到120分贝。这是个什么概念呢 当声音达到70分贝时，我们就可以认为它是很吵的，而且开始损害听力神经；而100～120分贝，比一列火车从身边呼啸而过的声音还要大，正常人如果在这样高分贝的空间内待1分钟左右，就会暂时性失聪。所以，用“震耳欲聋”来形容雷声，实不为过。
（选自《百科知识》2014年第23期）
（1）下列对雷声的描述正确的一项是（ ）。
A．雷声最高可以达到210分贝。
B．当声音达到70分贝时，人们可以承受，对身体没有损害。
C．正常人可以在100至120分贝的空间内待1分钟，没有任何问题。
D．人们通常用“震耳欲聋”来形容雷声。
（2）判断题。用“正确”“错误”表示。
①雷电是大自然神秘而壮观的现象之一。
②闪电的速度就是光速。
③因为雷电的速度快，所以多是在人们没有防备的一瞬间发生并完成的。
（3）在文章括号中填写恰当的关联词语，并用所填关联词造句。
（4）简述短文主要内容。
（5）文中说“一提到雷声，人们也许马上就能想到“震耳欲聋”“惊天动地”等词语”，你还知道哪些关于雷声的成语呢？把它们写下来吧。
16．课外阅读。
奇妙的动物语言（节选）
夜深人静时，在草原、荒漠和丛林地区会经常性地听见一阵阵极为凄（历
厉）的狼嚎。实际上，狼嚎也是一种语言，这种语言主要用于狼群成员之间保持（联 连）系。每当有一只狼高声嚎叫时，其他的狼也会跟着嚎叫，嚎叫声此起彼伏，四处回荡。
黑猩猩在见了自己的同类之后，都会先问候对方。黑猩猩的问候有很多种动作，如欠身鞠躬、手拉手拥抱、亲吻，或者抚摸对方的脸与手。群体中地位较低的黑猩猩在向地位较高的黑猩猩问候的时候，会先伸出手，并将身子低俯下来，而首领则往往会碰一下对方的手或者头部，以表示回应。而地位平等、平日里关系密切的黑猩猩相遇的时候，特别是某些久别重逢的老朋友，它们会飞奔向对方，并互相拥抱，发出欢乐的叫声。
家中所喂养的猫咪也有着多种多样的说话方式，如果你平日里曾经注意听过它的叫声的话，便可以发现，如果它叫了一声之后便突然中止，然后立即张着大嘴却并不立即（闭
敝）合，往往有两种意义：一是向你问候，二是提出某种要求。假如它在关闭的门前这样叫唤，便是想要外出散步的意思；如果它一直徘徊于冰箱门口不停地叫，则意味着它想吃东西了；如果它突然间发出了呼呼的声音，便意味着它正处于盛怒之下，你最好不要招惹它。最有趣的是，家猫还经常用呼噜声表示对自己的主人非常满意。
（选自《趣味科学奇思妙想大本营》安徽美术出版社）
（1）选择文章括号中正确的字。
（2）“此起彼伏”的意思是 。用“此起彼伏”造句： 。
（3）概括短文的主要内容。
（4）你还知道哪些奇妙的动物语言 试着写下来吧。
答案解析部分
1．【答案】猎豹；俯冲；火箭；搭乘；赤道
【知识点】字形
【解析】【分析】本题主要考查对字、词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“豹、俯、箭、乘”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：猎豹、俯冲、火箭、搭乘、赤道
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】罒；8；竖；①；③；②；①
【知识点】字义；汉字查字典
【解析】【分析】①考查汉语汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。②这是一道“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思，要把字放在语境中去理解，在理解句意的基础上结合选项判断。
故答案为：罒、8、竖、①、③、②、①
【点评】①考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法。②主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号入座。
3．【答案】C
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后写出的音节即可。题干“冠军”中的“冠”读音是guàn。A：冠冕堂皇guān B：桂冠guān C：赛场夺冠guàn D：怒发冲冠guān
故答案为：C
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
4．【答案】香喷喷；一枚；浩荡；气愤；牧马；皓月
【知识点】字形；字义
【解析】【分析】此题主要考查学生对形近字的识记、理解和运用能力。平时加强对汉字的识记，注重拓展学生的思维能力。
故答案为：香喷喷；一枚；浩荡；气愤；牧马；皓月
【点评】加强学生对汉字的积累、识记和运用能力。
5．【答案】（1）难以置信
（2）浩瀚
（3）俯冲
（4）树冠
【知识点】词义
【解析】【分析】此题主要考察学生对词语的积累和理解能力。根据所给的意思，结合一定的语言环境，推敲出相应的词语。
故答案为： 难以置信；浩瀚；俯冲；树冠
【点评】考查学生对词语的积累和理解能力
6．【答案】（1）继续
（2）持续
（3）连续
（4）陆续
【知识点】词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
继续：完成一件事，中途停下来，之后又从这里开始。
持续：保持了一段时间。
连续：一次性完成的。陆续：一个一个地。
故答案为：（1）继续；（2）持续；（3）连续；（4）陆续
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
7．【答案】A；B；AB
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。
故答案为：①A、②B、③AB
【点评】考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。
8．【答案】（1）A
（2）鸵鸟奔跑的最大速度比人奔跑的最大速度快。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）整体阅读语段，就可以对语段的主要内容有个大致的了解，然后再结合选项判断。（2）概括语段的主要内容可以掌握一定的技巧，可把语段拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
故答案为：（1）A（2）鸵鸟奔跑的最大速度比人奔跑的最大速度快。
【点评】本题考查概括语段主要内容的能力。
9．【答案】（1）错误
（2）正确
（3）正确
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。
（1）错误；在动物里面，猎豹应该算是奔跑的冠军。
（2）正确；（3）正确
故答案为：（1）错误；（2）正确；（3）正确
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
10．【答案】C
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】依据课文内容不难理解，按运动速度的由快到慢排序：①光 ⑥流星体③火箭⑧喷气式飞机⑨声音②游隼④猎豹⑦鸵鸟⑤人
故答案为：C
【点评】此题主要考查对课文内容的理解和识记。
11．【答案】A
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。
A：错误；在动物里面，猎豹应该算是奔跑的世界冠军。
B、C、D正确。
故答案为：A
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。
12．【答案】（1）C
（2）B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，从给出的选项中进行比较判断。
故答案为：（1）C；（2）B
【点评】此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
13．【答案】（1）鸵鸟奔跑速度快。
（2）流星体速度比火箭快得多。
（3）光速是极快的。
【知识点】扩写、缩写句子
【解析】【分析】考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
故答案为：（1）鸵鸟奔跑速度快。（2）流星体速度比火箭快得多。（3）光速是极快的。
【点评】主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
14．【答案】什么比人的速度更慢呢？我们首先想到的是乌龟和蜗牛。人在奋力奔跑的时候，最大速度可达44千米每小时。蜗牛的速度要是跟人比起来，简直可以说是静止的——蜗牛最快的速度才30米每小时。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，结合所给的资料，选取一种事物，仿照课文的写法，写一写什么比人类的速度更慢，可以运用列举具体的数字、举具体的例子、进行比较等方法来说明，还可以查阅资料补充说明，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
故答案为：什么比人的速度更慢呢？我们首先想到的是乌龟和蜗牛。人在奋力奔跑的时候，最大速度可达44千米每小时。蜗牛的速度要是跟人比起来，简直可以说是静止的——蜗牛最快的速度才30米每小时。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。
15．【答案】（1）D
（2）正确；错误；正确
（3）既；又；利用风力发电，既可以节约能源，又可以保护环境。
（4）文章主要从声音和速度两个方面介绍了雷电这一大自然神秘而壮观的现象。
（5）电闪雷鸣；风雷火炮；雷霆万钧
【知识点】说明文阅读
【解析】【分析】（1）——（2） 解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（1）A：错误。雷声最高可以达到120分贝。B：错误。当声音达到70分贝时，我们就可以认为它是很吵的，而且开始损害听力神经。C：错误。正常人如果在这样高分贝的空间内待1分钟左右，就会暂时性失聪。。D：正确。
（2）①、③正确。②错误。闪电的速度与光速有着本质的区别。
（3）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是并列关系。故选“既……又……”；
（4）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
（5）本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
故答案为：（1）D；
（2）正确；错误；正确
（3）既；又；利用风力发电，既可以节约能源，又可以保护环境。
（4）文章主要从声音和速度两个方面介绍了雷电这一大自然神秘而壮观的现象。
（5）电闪雷鸣；风雷火炮；雷霆万钧
【点评】（1）、（2）此题考查学生对短文的内容的理解的能力。
（3）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
（4）本题考查概括文章内容的能力。
（5）本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。
16．【答案】（1）厉；联；闭
（2）这里起来，那里落下，表示连续不断地起落。；大家唱了又唱，欢乐的歌声此起彼伏。
（3）文章通过写狼、黑猩猩和猫通过不同的方式进行语言传递和交流，来让大家认识动物之间的奇妙语言。
（4）蜜蜂以其辛勤劳作的特性精熟于舞蹈语言；萤火虫以光色、光频和闪光时间来通话。
【知识点】说明文阅读
【解析】【分析】（1）此题主要考查学生用同音字组词的能力。同音字音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据字义注意比较。
（2）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。造句是考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺。
（3）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
（4）此题主要考查知识的积累，可结合自然课学到的知识写一写。
故答案为：（1）厉；联；闭
（2）这里起来，那里落下，表示连续不断地起落；大家唱了又唱，欢乐的歌声此起彼伏。
（3）文章通过写狼、黑猩猩和猫通过不同的方式进行语言传递和交流，来让大家认识动物之间的奇妙语言。
（4）蜜蜂以其辛勤劳作的特性精熟于舞蹈语言；萤火虫以光色、光频和闪光时间来通话。
【点评】（1）主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。
（2）考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。造句主要考查学生的语言表达能力，表意正确，说完整的话。
（3）本题考查概括文章内容的能力。
（4）此题主要是激发学生获取知识的兴趣。
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