部编版2021-2022学年四年级上册语文7《呼风唤雨的世纪》同步练习
一、基础积累
1．（7呼风唤雨的世纪）认真拼读，规范书写。
hū huàn chéng dù shì jì ào mì wù zhì
2．（7呼风唤雨的世纪）给加点字选择正确的读音。
依赖（nài
lài） 潜入（qián qiǎn）
哲学（zhé zé） 船舶（bái
bó）
3．（小学语文四年级上册7 呼风唤雨的世纪）给形近字组词
纪 唤 超 概 核
记 换 趋 溉 该
4．（小学语文四年级上册7 呼风唤雨的世纪）选词填空。
（1）发现 发明
地质工作者在塔里木盆地 了大油田。
我国有着五千年的文化史，“四大 ”充分展示了古代劳动人民的智慧。
（2）改变 改善
要 一个人的性格确实很困难。
改革开放以后，人们的生活水平有了明显的 。
5．（小学语文四年级上册7 呼风唤雨的世纪）按意思写词语。
（1）原指神仙利用法力能使天刮风下雨，现在引申为“能够支配自然的一种巨大力量。”
（2）指出人意料。
（3）乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。
（4）深奥莫测的秘密；奥妙；隐秘。
6．（统编版四年级上语文一课一练8.《呼风唤雨的世纪》）判断下列句子所用的修辞方法。
（1）科学技术像一位出色的魔法师，让我们登月球，潜海底,。
（2）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
（3）望着中秋的圆月，我不禁吟诵起李白的诗：“举头望明月，低头思故乡。”
7．（人教部编版四上语文第二单元7《呼风唤雨的世纪》第二课时 练习）把词语补充完整。
风 雨 出乎 深海
云 雾 探索 到底
二、课文理解
8．（统编版四年级上语文一课一练8.《呼风唤雨的世纪》）按照课文内容填空。
（1）20世纪是一个 的世纪。
（2）人类在上百万年的历史中，一直生活在一个 自然的 社会。
9．（四年级上册语文一课一练-8《呼风唤雨的世纪》）我能根据课文内容填空。
是谁来呼风唤雨呢？当然是 ；
靠什么呼风唤雨呢？靠的是 。
10．（人教版（新课程标准）四年级上学期语文第29课《呼风唤雨的世纪》同步练习）按课文《呼风唤雨的世纪》内容回答问题。
朗读诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，体会诗句原来的意思。联系课文理解后填空。
“春风”指的是— 。
“梨花”指的是— 。
三、语言表达
11．（7呼风唤雨的世纪）根据已经了解到的科技知识，展开想象，写一个自己对21世纪科技发展的设想。（选做题）
12．（7呼风唤雨的世纪）观察漫画《同样的夏天，不一样地过》，回答问题。（选做题）
（1）请你用简练的语言概括漫画所反映的内容。
（2）这幅漫画说明了什么？
四、阅读理解
13．（7呼风唤雨的世纪）阅读课内片段，完成练习。
人类在上百万年的历史中一直很依赖自然。生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来（寄托
托付）自己的美好愿望。 我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的（成果 成就），真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
（1）划去括号里不恰当的词语。
（2）读画横线的句子 ，完成练习。
①句中的“那时”是指 。
②加点词语既表明这句话运用了 的修辞手法，还起到 的作用。
（3）想想在现实生活中，它们又会是什么呢？
千里眼：
顺风耳：
（4）片段中引用了“忽如一夜春风来，干树万树梨花开”这两句诗，表现了（ ）。
A．科学家给世界带来了美丽景象，科学成果像梨花一样开满枝头
B．现代科学技术成就变化之快，变化之大，是人们始料未及的
（5）读了这个片段，你有什么疑问？请从“内容”或“写法”的角度提出问题。
（提问角度 ） 。
（6）科技使许多过去的幻想变成了现实，你了解到生活中有哪些科技将幻想变成了现实呢？
14．（小学语文四年级上册7 呼风唤雨的世纪）吐鲁番盆地
我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40摄氏度，最高可达47摄氏度，而地表温度则高达75摄氏度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”“风库”之称。
《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏（猛烈 强烈）的阳光（照射
照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长上任时正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！他正赤条条地坐在水缸里看文件呢！
夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。（ ）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（ ）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致
别致）的野餐。
吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行是钻天白杨，一行是桃树，一行是梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人（
）有遮阳蔽日之处，（ ）有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。那些走得又热又渴的行人，惊喜地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果的时候，该是多么感激这不知名的种树人啊！
大风、酷热考验了人，也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。
（1）给下列词语中的带点字选择正确的解释。
漫：①不受约束，随便；②广阔，长；③到处都是。
漫天风沙 长夜漫漫 漫无目的
（2）在文中括号里合适的词下面画横线。
（3）在文中的括号内填入合适的关联词。
（4）文中的“火洲”“风库”指的是 。
（5）吐鲁番人用 的方法，来改造这儿的自然环境，在路边上栽种钻天的白杨，可以 ，栽种桃树、梨树，可以 ，从中可以看出吐鲁番人的 。
15．（四年级上册语文一课一练-8《呼风唤雨的世纪》）阅读短文，回答问题。
空气房子
空气房子早就有了。天上的空气房子是飞艇，水中的空气房子是橡皮艇。它们可以说是最初级的空气房子。
但是真正启发设计师想到利用空气来建造房子的，却是皮球和自行车胎。一刀将皮球剖成两半。将半个皮球扣在地上，把它的边缘压紧，使它不透一点气。这时候向里面打气，半边皮球的里面受到空气的压力，仍旧会鼓起来，好像一个圆帐篷。科学家又用同样的方法从车胎那里受到启发，用它来做骨架，将薄膜做的顶盖撑开。这样一间房子就造好了,全部时间用不了几个小时。
给空气房子搬家也很方便，只要把橡皮管骨架里的空气放掉，薄膜顶盖就会缓缓地落下来。
空气房子里还非常安全。它不会坍塌下来，12级的台风也吹不垮它。时间长了，漏走了一些空气，空气房子的气压计还会通知人们及时打入空气。
我们相信，在不久的将来，我们可以看到更多用空气建筑的房屋、仓库、温室、展览馆、剧院，甚至可能还有瞭望台和无线电塔……这才真是“万丈高楼平地起”呢。
（1）中找出下列词语的近义词。
启示— 依旧—
便利— 全体—
（2）空气房子是 和 ，但真正启发设计师的是 和 。
（3）做一个小小设计师画一张空气房子的草图。
答案解析部分
1．【答案】呼唤；程度；世纪；奥秘；物质
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题主要考查对字、词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“唤、程、纪、奥、秘”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：呼唤、程度、世纪、奥秘、物质
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】lài；qián；zhé；bó
【知识点】拼音
【解析】【分析】考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
故答案为：lài、qián、zhé、bó
【点评】确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
3．【答案】世纪；呼唤；超过；大概；核心；笔记；交换；趋势；灌溉；应该
【知识点】字形
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
故答案为：世纪、呼唤、超过、大概、核心、笔记、交换、趋势、灌溉、应该
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
4．【答案】（1）发现；发明
（2）改变；改善
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
（1）发明：是结合已有的事物创造出来的新事物，这期间有创造的过程。发现：是已有的事物，现象 从隐藏不为人知的的状态变为众人所知的状态的过程。（2）改善：是对现有条件的一种升级和提高。改变：事物变得和原来不一样；改换，更改.
故答案为：（1）发现、发明（2）改变、改善
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
5．【答案】（1）呼风唤雨
（2）出乎意料
（3）腾云驾雾
（4）奥秘
【知识点】词义
【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。
故答案为：（1）呼风唤雨（2）出乎意料（3）腾云驾雾（4）奥秘
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境或查字典理解词义。
6．【答案】（1）比喻
（2）排比
（3）引用
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。
（1）把科学技术(本体)比作一位出色的魔法师(喻体)，是比喻
（2）连用三个以上（没有……）结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比
（3）引用李白的诗“举头望明月，低头思故乡。”，是引用。
故答案为：（1）比喻；（2）排比；（3）引用
【点评】考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
7．【答案】呼；唤；意；料；潜；入；腾；驾；奥；秘；归；根
【知识点】成语
【解析】【分析】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
故答案为：呼、唤、意、料、潜、入、腾、驾、奥、秘、归、根
【点评】主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
8．【答案】（1）呼风唤雨
（2）依赖；农耕
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）呼风唤雨；（2）依赖、农耕
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
9．【答案】人类；现代科学技术
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
故答案为：人类、现代科学技术
【点评】此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
10．【答案】科学技术；利用科学技术获得的许多奇迹般的发现和发明。如电视……
【知识点】课文内容理解；呼风唤雨的世纪
【解析】【分析】考查对课文内容的理解和识记。依据课文内容可知，“春风”指的是--（科学技术）“梨花”指的是--（利用科学技术获得的许多奇迹般的发现和发明。如电视……）
【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和分析能力，特别是语言表达能力。
11．【答案】我想设计一辆既舒服又实用的汽车。它可以给我们播放最新的资讯和电影，供我们娱乐。它还有食物自动加工系统，给我们做许多食品，想要吃什么就吃什么。它最厉害的地方是语音自动识别感应功能。只要录入你的语音声波，它就能根据语音感应到你的想法，自动开启相应功能。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】从题目的要求来看，这是一篇想象的文章，写想象文章应请注意：大胆想象，敢于去想，任何一个人的想象和幻想，都反映自己的理想，愿望，向往和追求，如果把这种大胆的假设写出来，给人以某种启迪，并能激起别人的思考，使人产生共鸣，这应该是一件很有意义的事情。写想像作文容易，但是要想写好想象作文确实很难。因为，它不是我们已经发生的现实生活，我们经历的现实生活有情节、有体会、有感受。而想象作文，顾名思义是想像出来的，不是已经发生的，看到的生活。
故答案为： 我想设计一辆既舒服又实用的汽车。它可以给我们播放最新的资讯和电影，供我们娱乐。它还有食物自动加工系统，给我们做许多食品，想要吃什么就吃什么。它最厉害的地方是语音自动识别感应功能。只要录入你的语音声波，它就能根据语音感应到你的想法，自动开启相应功能。
【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
12．【答案】（1）一家三代的生活状况发生了很大变化，日子过得越来越好。
（2）随着科技的进步和国家的发展，人民的生活水平不断提高。
【知识点】图文信息阅读
【解析】【分析】分析漫画应注意：①应当先对漫画有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体分析，搜索有效信息。②注意漫画细节。漫画中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。
故答案为：（1）一家三代的生活状况发生了很大变化，日子过得越来越好。 （2）随着科技的进步和国家的发展，人民的生活水平不断提高。
【点评】解答时要注意首先应明白漫画的内容，理解漫画的含义。
13．【答案】（1）托付|成果
（2）依赖自然的时代；排比；强调
（3）望远镜；监控器；手机；收音机
（4）B
（5）内容；人类在上百万年的历史中是怎样依赖自然的？
（6）《西游记》中孙悟空一个跟头十万八千里，现在中国的“复兴号”高铁从北京到上海只用四个多小时。
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。寄托：寄理想、情感于某人或某事物上。托身；安身。 托付：交付；委托。成就：取得的成绩；业绩。成果：成全，成立。 收获到的实。常用于指工作或事业方面的成就。（2）①这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。②连用三个结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比。还起到强调的作用。（3）考查文化常识，在于平时的积累和识记。（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（5）依据课文内容结合自己理解提出合理的问题即可。（6）科技使许多过去的幻想变成了现实的示例有很多，写出一例即可。
故答案为：（1）托付、成果 （2）依赖自然的时代、排比、强调（3）望远镜、监控器、手机、收音机（4）B （5）内容、人类在上百万年的历史中是怎样依赖自然的？（6）《西游记》中孙悟空一个跟头十万八千里，现在中国的“复兴号”高铁从北京到上海只用四个多小时。
【点评】（1）说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。（2）①此题考查对指代性词语指代的内容的把握。②考查学生对排比修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（3）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。（4）此题考查学生对短文内容的理解的能力。（5）开放性试题符合要求即可。（6）开放性试题符合要求即可。
14．【答案】（1）③；②；①
（2）强烈照耀别致
（3）只要、就；既、又。
（4）新疆吐鲁番盆地。
（5）植树造林；遮阳蔽日；为行人解热止渴；智慧和创造力
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）这是一道“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解，在理解句意的基础上结合选项判断。（2）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。强烈一般指某种程度很高的表现。 猛烈一般指过大的力量。照射：光线直接照在某物体上，侧重于点。照耀：大面积照在物体上，侧重于面。精致：精巧细致；细密；也指精美工巧；美好等。别致：与众不同，新奇（3）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句前后是条件关系。故选“只要……就……”；②分句之间是并列关系。故选“既……又……”；（4）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围（第1自然段），再按要求找到答案。（5）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围（第4自然段），再按要求找到答案。
故答案为：（1）③、②、①（2）强烈、照耀、别致 （3）只要、就；既、又。 （4）新疆吐鲁番盆地。（5）植树造林、遮阳蔽日、为行人解热止渴、智慧和创造力
【点评】（1）主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号入座。（2）说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。（3）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
15．【答案】（1）启发；依然；方便；全部?
（2）飞艇；橡皮艇；皮球；自行车胎
（3）略
【知识点】说明文阅读
【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。
（3）考查你的绘画能力，依据短文内容动笔画一画吧。
故答案为：（1）启发、依然、方便、全部
（2）飞艇、橡皮艇、皮球、自行车胎
（3）略
【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（2）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
（3）符合短文内容就行。
1 / 1部编版2021-2022学年四年级上册语文7《呼风唤雨的世纪》同步练习
一、基础积累
1．（7呼风唤雨的世纪）认真拼读，规范书写。
hū huàn chéng dù shì jì ào mì wù zhì
【答案】呼唤；程度；世纪；奥秘；物质
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题主要考查对字、词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“唤、程、纪、奥、秘”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：呼唤、程度、世纪、奥秘、物质
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．（7呼风唤雨的世纪）给加点字选择正确的读音。
依赖（nài
lài） 潜入（qián qiǎn）
哲学（zhé zé） 船舶（bái
bó）
【答案】lài；qián；zhé；bó
【知识点】拼音
【解析】【分析】考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
故答案为：lài、qián、zhé、bó
【点评】确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
3．（小学语文四年级上册7 呼风唤雨的世纪）给形近字组词
纪 唤 超 概 核
记 换 趋 溉 该
【答案】世纪；呼唤；超过；大概；核心；笔记；交换；趋势；灌溉；应该
【知识点】字形
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
故答案为：世纪、呼唤、超过、大概、核心、笔记、交换、趋势、灌溉、应该
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
4．（小学语文四年级上册7 呼风唤雨的世纪）选词填空。
（1）发现 发明
地质工作者在塔里木盆地 了大油田。
我国有着五千年的文化史，“四大 ”充分展示了古代劳动人民的智慧。
（2）改变 改善
要 一个人的性格确实很困难。
改革开放以后，人们的生活水平有了明显的 。
【答案】（1）发现；发明
（2）改变；改善
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
（1）发明：是结合已有的事物创造出来的新事物，这期间有创造的过程。发现：是已有的事物，现象 从隐藏不为人知的的状态变为众人所知的状态的过程。（2）改善：是对现有条件的一种升级和提高。改变：事物变得和原来不一样；改换，更改.
故答案为：（1）发现、发明（2）改变、改善
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
5．（小学语文四年级上册7 呼风唤雨的世纪）按意思写词语。
（1）原指神仙利用法力能使天刮风下雨，现在引申为“能够支配自然的一种巨大力量。”
（2）指出人意料。
（3）乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。
（4）深奥莫测的秘密；奥妙；隐秘。
【答案】（1）呼风唤雨
（2）出乎意料
（3）腾云驾雾
（4）奥秘
【知识点】词义
【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。
故答案为：（1）呼风唤雨（2）出乎意料（3）腾云驾雾（4）奥秘
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境或查字典理解词义。
6．（统编版四年级上语文一课一练8.《呼风唤雨的世纪》）判断下列句子所用的修辞方法。
（1）科学技术像一位出色的魔法师，让我们登月球，潜海底,。
（2）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
（3）望着中秋的圆月，我不禁吟诵起李白的诗：“举头望明月，低头思故乡。”
【答案】（1）比喻
（2）排比
（3）引用
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。
（1）把科学技术(本体)比作一位出色的魔法师(喻体)，是比喻
（2）连用三个以上（没有……）结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比
（3）引用李白的诗“举头望明月，低头思故乡。”，是引用。
故答案为：（1）比喻；（2）排比；（3）引用
【点评】考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
7．（人教部编版四上语文第二单元7《呼风唤雨的世纪》第二课时 练习）把词语补充完整。
风 雨 出乎 深海
云 雾 探索 到底
【答案】呼；唤；意；料；潜；入；腾；驾；奥；秘；归；根
【知识点】成语
【解析】【分析】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
故答案为：呼、唤、意、料、潜、入、腾、驾、奥、秘、归、根
【点评】主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
二、课文理解
8．（统编版四年级上语文一课一练8.《呼风唤雨的世纪》）按照课文内容填空。
（1）20世纪是一个 的世纪。
（2）人类在上百万年的历史中，一直生活在一个 自然的 社会。
【答案】（1）呼风唤雨
（2）依赖；农耕
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）呼风唤雨；（2）依赖、农耕
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
9．（四年级上册语文一课一练-8《呼风唤雨的世纪》）我能根据课文内容填空。
是谁来呼风唤雨呢？当然是 ；
靠什么呼风唤雨呢？靠的是 。
【答案】人类；现代科学技术
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
故答案为：人类、现代科学技术
【点评】此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
10．（人教版（新课程标准）四年级上学期语文第29课《呼风唤雨的世纪》同步练习）按课文《呼风唤雨的世纪》内容回答问题。
朗读诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，体会诗句原来的意思。联系课文理解后填空。
“春风”指的是— 。
“梨花”指的是— 。
【答案】科学技术；利用科学技术获得的许多奇迹般的发现和发明。如电视……
【知识点】课文内容理解；呼风唤雨的世纪
【解析】【分析】考查对课文内容的理解和识记。依据课文内容可知，“春风”指的是--（科学技术）“梨花”指的是--（利用科学技术获得的许多奇迹般的发现和发明。如电视……）
【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和分析能力，特别是语言表达能力。
三、语言表达
11．（7呼风唤雨的世纪）根据已经了解到的科技知识，展开想象，写一个自己对21世纪科技发展的设想。（选做题）
【答案】我想设计一辆既舒服又实用的汽车。它可以给我们播放最新的资讯和电影，供我们娱乐。它还有食物自动加工系统，给我们做许多食品，想要吃什么就吃什么。它最厉害的地方是语音自动识别感应功能。只要录入你的语音声波，它就能根据语音感应到你的想法，自动开启相应功能。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】从题目的要求来看，这是一篇想象的文章，写想象文章应请注意：大胆想象，敢于去想，任何一个人的想象和幻想，都反映自己的理想，愿望，向往和追求，如果把这种大胆的假设写出来，给人以某种启迪，并能激起别人的思考，使人产生共鸣，这应该是一件很有意义的事情。写想像作文容易，但是要想写好想象作文确实很难。因为，它不是我们已经发生的现实生活，我们经历的现实生活有情节、有体会、有感受。而想象作文，顾名思义是想像出来的，不是已经发生的，看到的生活。
故答案为： 我想设计一辆既舒服又实用的汽车。它可以给我们播放最新的资讯和电影，供我们娱乐。它还有食物自动加工系统，给我们做许多食品，想要吃什么就吃什么。它最厉害的地方是语音自动识别感应功能。只要录入你的语音声波，它就能根据语音感应到你的想法，自动开启相应功能。
【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
12．（7呼风唤雨的世纪）观察漫画《同样的夏天，不一样地过》，回答问题。（选做题）
（1）请你用简练的语言概括漫画所反映的内容。
（2）这幅漫画说明了什么？
【答案】（1）一家三代的生活状况发生了很大变化，日子过得越来越好。
（2）随着科技的进步和国家的发展，人民的生活水平不断提高。
【知识点】图文信息阅读
【解析】【分析】分析漫画应注意：①应当先对漫画有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体分析，搜索有效信息。②注意漫画细节。漫画中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。
故答案为：（1）一家三代的生活状况发生了很大变化，日子过得越来越好。 （2）随着科技的进步和国家的发展，人民的生活水平不断提高。
【点评】解答时要注意首先应明白漫画的内容，理解漫画的含义。
四、阅读理解
13．（7呼风唤雨的世纪）阅读课内片段，完成练习。
人类在上百万年的历史中一直很依赖自然。生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来（寄托
托付）自己的美好愿望。 我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的（成果 成就），真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
（1）划去括号里不恰当的词语。
（2）读画横线的句子 ，完成练习。
①句中的“那时”是指 。
②加点词语既表明这句话运用了 的修辞手法，还起到 的作用。
（3）想想在现实生活中，它们又会是什么呢？
千里眼：
顺风耳：
（4）片段中引用了“忽如一夜春风来，干树万树梨花开”这两句诗，表现了（ ）。
A．科学家给世界带来了美丽景象，科学成果像梨花一样开满枝头
B．现代科学技术成就变化之快，变化之大，是人们始料未及的
（5）读了这个片段，你有什么疑问？请从“内容”或“写法”的角度提出问题。
（提问角度 ） 。
（6）科技使许多过去的幻想变成了现实，你了解到生活中有哪些科技将幻想变成了现实呢？
【答案】（1）托付|成果
（2）依赖自然的时代；排比；强调
（3）望远镜；监控器；手机；收音机
（4）B
（5）内容；人类在上百万年的历史中是怎样依赖自然的？
（6）《西游记》中孙悟空一个跟头十万八千里，现在中国的“复兴号”高铁从北京到上海只用四个多小时。
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。寄托：寄理想、情感于某人或某事物上。托身；安身。 托付：交付；委托。成就：取得的成绩；业绩。成果：成全，成立。 收获到的实。常用于指工作或事业方面的成就。（2）①这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。②连用三个结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比。还起到强调的作用。（3）考查文化常识，在于平时的积累和识记。（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（5）依据课文内容结合自己理解提出合理的问题即可。（6）科技使许多过去的幻想变成了现实的示例有很多，写出一例即可。
故答案为：（1）托付、成果 （2）依赖自然的时代、排比、强调（3）望远镜、监控器、手机、收音机（4）B （5）内容、人类在上百万年的历史中是怎样依赖自然的？（6）《西游记》中孙悟空一个跟头十万八千里，现在中国的“复兴号”高铁从北京到上海只用四个多小时。
【点评】（1）说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。（2）①此题考查对指代性词语指代的内容的把握。②考查学生对排比修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（3）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。（4）此题考查学生对短文内容的理解的能力。（5）开放性试题符合要求即可。（6）开放性试题符合要求即可。
14．（小学语文四年级上册7 呼风唤雨的世纪）吐鲁番盆地
我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40摄氏度，最高可达47摄氏度，而地表温度则高达75摄氏度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”“风库”之称。
《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏（猛烈 强烈）的阳光（照射
照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长上任时正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！他正赤条条地坐在水缸里看文件呢！
夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。（ ）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（ ）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致
别致）的野餐。
吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行是钻天白杨，一行是桃树，一行是梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人（
）有遮阳蔽日之处，（ ）有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。那些走得又热又渴的行人，惊喜地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果的时候，该是多么感激这不知名的种树人啊！
大风、酷热考验了人，也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。
（1）给下列词语中的带点字选择正确的解释。
漫：①不受约束，随便；②广阔，长；③到处都是。
漫天风沙 长夜漫漫 漫无目的
（2）在文中括号里合适的词下面画横线。
（3）在文中的括号内填入合适的关联词。
（4）文中的“火洲”“风库”指的是 。
（5）吐鲁番人用 的方法，来改造这儿的自然环境，在路边上栽种钻天的白杨，可以 ，栽种桃树、梨树，可以 ，从中可以看出吐鲁番人的 。
【答案】（1）③；②；①
（2）强烈照耀别致
（3）只要、就；既、又。
（4）新疆吐鲁番盆地。
（5）植树造林；遮阳蔽日；为行人解热止渴；智慧和创造力
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）这是一道“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解，在理解句意的基础上结合选项判断。（2）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。强烈一般指某种程度很高的表现。 猛烈一般指过大的力量。照射：光线直接照在某物体上，侧重于点。照耀：大面积照在物体上，侧重于面。精致：精巧细致；细密；也指精美工巧；美好等。别致：与众不同，新奇（3）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句前后是条件关系。故选“只要……就……”；②分句之间是并列关系。故选“既……又……”；（4）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围（第1自然段），再按要求找到答案。（5）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围（第4自然段），再按要求找到答案。
故答案为：（1）③、②、①（2）强烈、照耀、别致 （3）只要、就；既、又。 （4）新疆吐鲁番盆地。（5）植树造林、遮阳蔽日、为行人解热止渴、智慧和创造力
【点评】（1）主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号入座。（2）说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。（3）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
15．（四年级上册语文一课一练-8《呼风唤雨的世纪》）阅读短文，回答问题。
空气房子
空气房子早就有了。天上的空气房子是飞艇，水中的空气房子是橡皮艇。它们可以说是最初级的空气房子。
但是真正启发设计师想到利用空气来建造房子的，却是皮球和自行车胎。一刀将皮球剖成两半。将半个皮球扣在地上，把它的边缘压紧，使它不透一点气。这时候向里面打气，半边皮球的里面受到空气的压力，仍旧会鼓起来，好像一个圆帐篷。科学家又用同样的方法从车胎那里受到启发，用它来做骨架，将薄膜做的顶盖撑开。这样一间房子就造好了,全部时间用不了几个小时。
给空气房子搬家也很方便，只要把橡皮管骨架里的空气放掉，薄膜顶盖就会缓缓地落下来。
空气房子里还非常安全。它不会坍塌下来，12级的台风也吹不垮它。时间长了，漏走了一些空气，空气房子的气压计还会通知人们及时打入空气。
我们相信，在不久的将来，我们可以看到更多用空气建筑的房屋、仓库、温室、展览馆、剧院，甚至可能还有瞭望台和无线电塔……这才真是“万丈高楼平地起”呢。
（1）中找出下列词语的近义词。
启示— 依旧—
便利— 全体—
（2）空气房子是 和 ，但真正启发设计师的是 和 。
（3）做一个小小设计师画一张空气房子的草图。
【答案】（1）启发；依然；方便；全部?
（2）飞艇；橡皮艇；皮球；自行车胎
（3）略
【知识点】说明文阅读
【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。
（3）考查你的绘画能力，依据短文内容动笔画一画吧。
故答案为：（1）启发、依然、方便、全部
（2）飞艇、橡皮艇、皮球、自行车胎
（3）略
【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（2）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
（3）符合短文内容就行。
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