初中化学粤教版九年级上册 第三章 3.1 氧气的性质和用途
一、单选题
1．（2021·娄底）认真观察、准确记录和仔细分析实验现象是学习化学的重要方法。下列有关实验现象的描述错误的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟
B．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C．木炭在氧气中燃烧发白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成氧化镁
2．（2021·吉林）空气成分中可用于医疗急救的是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳
3．（2021·襄阳）下列对氧气的性质和用途的描述，错误的是（ ）
A．无色 B．无味 C．供给呼吸 D．食品防腐
4．（2021·贵港）下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体的是（ ）
A．铁丝 B．硫 C．镁 D．红磷
5．（2021·长春）人类每时每刻都离不开空气，其中能供给呼吸和支持燃烧的气体是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．水蒸气
6．（2021·扬州）下列属于化合反应的是（ ）
A． B．
C． D．
7．（2021·海淀模拟）下列气体能供给动植物呼吸的是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．一氧化碳 D．氢气
8．（2020九上·平定期中）生活中缓慢氧化的例子很多，下列不属于缓慢氧化的是（ ）
A．钢铁生锈 B．动植物呼吸 C．酒精挥发 D．食物腐烂
二、填空题
9．（2020九上·仙桃期中）写出下列反应的文字表达式。
（1）红磷在空气中燃烧 ；
（2）木炭在氧气中燃烧 ；
（3）石蜡在空气中燃烧 ；
（4）氧化汞受热分解 。
10．凡是物质与 的反应都称为氧化反应。有的氧化反应进行比较缓慢，称为 ，如呼吸作用、钢铁生锈等。
三、综合题
11．（2021·平谷模拟）用如图装置进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验。
（1）该反应的化学方程式是 。
（2）实验现象是：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成 。
12．（2021·海淀模拟）有人进行了模拟建筑物火灾实验，测定了装置内不同高度处的O2含量（如图1），并据此绘制了建筑物火灾自救安全教育宣传画（如图2）。
（1）图1中，0～200 s时，氧气浓度降低的主要原因是 。
（2）结合图1分析，绘制图2所示安全教育宣传画所依据的实验证据是 。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A.红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，不符合题意；
B.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，不符合题意；
C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不符合题意；
D.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成氧化镁是实验结论而不是实验现象，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据物质在氧气或空气中燃烧的现象分析，在描述现象时要注意语言的准确及严密，如烟与雾的区别，光和火焰的区别，如结论与现象的不同等。
2．【答案】B
【知识点】氧气的用途
【解析】【解答】空气中的氧气可以供给呼吸，可用于医疗急救，
故答案为：B。
【分析】根据氧气的性质、用途，进行分析。
3．【答案】D
【知识点】氧气的物理性质；氧气的用途
【解析】【解答】在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体，能供给呼吸。但氧气具有氧化性，食品和氧气接触会发生缓慢氧化而变质，因此不能用于食品防腐。
故答案为：D。
【分析】根据氧气的性质、用途，进行分析。
4．【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，放出热量，生成黑色固体，符合题意；
B、硫在氧气中燃烧发出明亮蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体，不符合题意；
C、镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体，不符合题意；
D、红磷在氧气中燃烧有大量白色固体生成，放出热量，不符合题意；
答案：A。
【分析】根据铁丝燃烧产生黑色固体，硫燃烧产生气体，镁和红磷燃烧生成白色固体分析。
5．【答案】B
【知识点】氧气的用途
【解析】【解答】空气中能供给呼吸和支持燃烧的气体是氧气，
故答案为：B
【分析】根据氧气的性质，进行分析。
6．【答案】A
【知识点】化合反应及其应用
【解析】【解答】A. 该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故符合题意；
B. 该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，故不符合题意；
C. 该反应符合“两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物”的反应，属于复分解反应，故不符合题意；
D. 该反应符合“一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物”的反应，属于置换反应，故不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据化合反应的推断，进行分析。
7．【答案】B
【知识点】氧气的化学性质
【解析】【解答】氧气能供给呼吸，氮气、一氧化碳、氢气不能供给呼吸。
故答案为：B。
【分析】根据题中给出的其中气体的性质分析
8．【答案】C
【知识点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】A、钢铁生锈，是铁与空气的氧气、水等发生的不容易察觉的缓慢氧化，不符合题意。
B、动植物呼吸，是动植物是与空气的氧气等发生的不容易察觉的缓慢氧化，不符合题意。
C、酒精挥发，属于物理变化，不属于缓慢氧化，符合题意。
D、食物腐烂，是食物与空气的氧气等发生的不容易察觉的缓慢氧化，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】缓慢氧化是指物质与氧气发生的不易察觉的氧化反应，据此分析
9．【答案】（1）红磷+氧气 五氧化二磷
（2）碳+氧气 二氧化碳
（3）石蜡+氧气 二氧化碳+水
（4）氧化汞 汞+氧气
【知识点】文字表达式
【解析】【解答】（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，文字表达式为：红磷+氧气 五氧化二磷；
（2）木炭在空气中燃烧，生成二氧化碳，文字表达式为：碳+氧气 二氧化碳；
（3）石蜡燃烧生成二氧化碳和水，文字表达式为：石蜡+氧气 二氧化碳+水；
（4）氧化汞受热分解生成汞和氧气，文字表达式为：氧化汞 汞+氧气。
【分析】化学变化的文字表达式，一定要遵守客观事实的原则，遵守质量守恒定律的原则。
反应物写在左边，生成物写在右边，中间用箭头连接，箭头上表明条件。
10．【答案】氧气；缓慢氧化
【知识点】氧化反应及其应用；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】凡是物质与氧气的反应都称为氧化反应。有的氧化反应进行比较缓慢，称为缓慢氧化，如呼吸作用、钢铁生锈等。
【分析】根据缓慢氧化及氧化反应定义分析。
11．【答案】（1）3Fe+2O2 Fe3O4
（2）黑色固体
【知识点】氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】（1）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应方程式为：3Fe+2O2 Fe3O4；
（2）铁丝在氧气中的燃烧现象是：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；
【分析】根据铁丝在氧气中的燃烧现象，化学方程式，进行分析。
12．【答案】（1）可燃物燃烧会消耗O2
（2）图1实验数据中，低处O2含量高
【知识点】氧气的物理性质
【解析】【解答】（1）图1中，0～200s时，氧气浓度降低的主要原因是可燃物燃烧会消耗O2；
（2）图1实验数据中，低处O2含量高，所以身处火场时，要用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进，寻找安全出口。
【分析】（1）可燃物燃烧需要消耗氧气；
（2）根据图中氧气的含量进行学生的安全教育。
1 / 1初中化学粤教版九年级上册 第三章 3.1 氧气的性质和用途
一、单选题
1．（2021·娄底）认真观察、准确记录和仔细分析实验现象是学习化学的重要方法。下列有关实验现象的描述错误的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟
B．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C．木炭在氧气中燃烧发白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成氧化镁
【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A.红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，不符合题意；
B.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，不符合题意；
C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不符合题意；
D.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成氧化镁是实验结论而不是实验现象，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据物质在氧气或空气中燃烧的现象分析，在描述现象时要注意语言的准确及严密，如烟与雾的区别，光和火焰的区别，如结论与现象的不同等。
2．（2021·吉林）空气成分中可用于医疗急救的是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳
【答案】B
【知识点】氧气的用途
【解析】【解答】空气中的氧气可以供给呼吸，可用于医疗急救，
故答案为：B。
【分析】根据氧气的性质、用途，进行分析。
3．（2021·襄阳）下列对氧气的性质和用途的描述，错误的是（ ）
A．无色 B．无味 C．供给呼吸 D．食品防腐
【答案】D
【知识点】氧气的物理性质；氧气的用途
【解析】【解答】在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体，能供给呼吸。但氧气具有氧化性，食品和氧气接触会发生缓慢氧化而变质，因此不能用于食品防腐。
故答案为：D。
【分析】根据氧气的性质、用途，进行分析。
4．（2021·贵港）下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体的是（ ）
A．铁丝 B．硫 C．镁 D．红磷
【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，放出热量，生成黑色固体，符合题意；
B、硫在氧气中燃烧发出明亮蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体，不符合题意；
C、镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体，不符合题意；
D、红磷在氧气中燃烧有大量白色固体生成，放出热量，不符合题意；
答案：A。
【分析】根据铁丝燃烧产生黑色固体，硫燃烧产生气体，镁和红磷燃烧生成白色固体分析。
5．（2021·长春）人类每时每刻都离不开空气，其中能供给呼吸和支持燃烧的气体是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．水蒸气
【答案】B
【知识点】氧气的用途
【解析】【解答】空气中能供给呼吸和支持燃烧的气体是氧气，
故答案为：B
【分析】根据氧气的性质，进行分析。
6．（2021·扬州）下列属于化合反应的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】化合反应及其应用
【解析】【解答】A. 该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故符合题意；
B. 该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，故不符合题意；
C. 该反应符合“两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物”的反应，属于复分解反应，故不符合题意；
D. 该反应符合“一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物”的反应，属于置换反应，故不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据化合反应的推断，进行分析。
7．（2021·海淀模拟）下列气体能供给动植物呼吸的是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．一氧化碳 D．氢气
【答案】B
【知识点】氧气的化学性质
【解析】【解答】氧气能供给呼吸，氮气、一氧化碳、氢气不能供给呼吸。
故答案为：B。
【分析】根据题中给出的其中气体的性质分析
8．（2020九上·平定期中）生活中缓慢氧化的例子很多，下列不属于缓慢氧化的是（ ）
A．钢铁生锈 B．动植物呼吸 C．酒精挥发 D．食物腐烂
【答案】C
【知识点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】A、钢铁生锈，是铁与空气的氧气、水等发生的不容易察觉的缓慢氧化，不符合题意。
B、动植物呼吸，是动植物是与空气的氧气等发生的不容易察觉的缓慢氧化，不符合题意。
C、酒精挥发，属于物理变化，不属于缓慢氧化，符合题意。
D、食物腐烂，是食物与空气的氧气等发生的不容易察觉的缓慢氧化，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】缓慢氧化是指物质与氧气发生的不易察觉的氧化反应，据此分析
二、填空题
9．（2020九上·仙桃期中）写出下列反应的文字表达式。
（1）红磷在空气中燃烧 ；
（2）木炭在氧气中燃烧 ；
（3）石蜡在空气中燃烧 ；
（4）氧化汞受热分解 。
【答案】（1）红磷+氧气 五氧化二磷
（2）碳+氧气 二氧化碳
（3）石蜡+氧气 二氧化碳+水
（4）氧化汞 汞+氧气
【知识点】文字表达式
【解析】【解答】（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，文字表达式为：红磷+氧气 五氧化二磷；
（2）木炭在空气中燃烧，生成二氧化碳，文字表达式为：碳+氧气 二氧化碳；
（3）石蜡燃烧生成二氧化碳和水，文字表达式为：石蜡+氧气 二氧化碳+水；
（4）氧化汞受热分解生成汞和氧气，文字表达式为：氧化汞 汞+氧气。
【分析】化学变化的文字表达式，一定要遵守客观事实的原则，遵守质量守恒定律的原则。
反应物写在左边，生成物写在右边，中间用箭头连接，箭头上表明条件。
10．凡是物质与 的反应都称为氧化反应。有的氧化反应进行比较缓慢，称为 ，如呼吸作用、钢铁生锈等。
【答案】氧气；缓慢氧化
【知识点】氧化反应及其应用；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】凡是物质与氧气的反应都称为氧化反应。有的氧化反应进行比较缓慢，称为缓慢氧化，如呼吸作用、钢铁生锈等。
【分析】根据缓慢氧化及氧化反应定义分析。
三、综合题
11．（2021·平谷模拟）用如图装置进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验。
（1）该反应的化学方程式是 。
（2）实验现象是：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成 。
【答案】（1）3Fe+2O2 Fe3O4
（2）黑色固体
【知识点】氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】（1）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应方程式为：3Fe+2O2 Fe3O4；
（2）铁丝在氧气中的燃烧现象是：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；
【分析】根据铁丝在氧气中的燃烧现象，化学方程式，进行分析。
12．（2021·海淀模拟）有人进行了模拟建筑物火灾实验，测定了装置内不同高度处的O2含量（如图1），并据此绘制了建筑物火灾自救安全教育宣传画（如图2）。
（1）图1中，0～200 s时，氧气浓度降低的主要原因是 。
（2）结合图1分析，绘制图2所示安全教育宣传画所依据的实验证据是 。
【答案】（1）可燃物燃烧会消耗O2
（2）图1实验数据中，低处O2含量高
【知识点】氧气的物理性质
【解析】【解答】（1）图1中，0～200s时，氧气浓度降低的主要原因是可燃物燃烧会消耗O2；
（2）图1实验数据中，低处O2含量高，所以身处火场时，要用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进，寻找安全出口。
【分析】（1）可燃物燃烧需要消耗氧气；
（2）根据图中氧气的含量进行学生的安全教育。
1 / 1
