初中化学粤教版九年级上册 第三章 3.3燃烧条件与灭火原理
一、单选题
1．（2021·赤峰）下列关于灭火的措施，不合理的是（ ）
A．正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭
B．炒菜的油锅着火，立即益上锅盖并关闭火源
C．燃着的酒精灯不慎碰倒失火，立即用湿布盖灭
D．扑灭森林火灾，铲除火路走势前方树木设置隔离带
2．（2021·宿迁）下列变化过程中，不属于缓慢氧化的是（ ）
A．塑料老化 B．食物腐败 C．镁条燃烧 D．动植物呼吸
（2021·盐城）阅读下列资料，完成以下小题，中华文明源远流长，“凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年理念及其实践经验”。
蒙冲斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中，……盖放诸船，同时发火，时风盛猛，悉延烧岸上营落。（晋﹒陈寿《三国志》）
墙角数支梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。（宋﹒王安石《梅花》）
烧铁器浮于胆矾水中，即成铜色也。（明﹒宋应星《天工开物》）
3．下列认知有误的是（ ）
A．“薪草”“膏油”是可燃物
B．“同时发火”降低了“诸船”的着火点
C．“时风盛猛”提供充足的氧气
D．“膏油”着火不宜用水灭火
4．下列理解不当的是（ ）
A．数枝梅的暗香指的是梅花的物理性质
B．梅花开的过程中发生的变化是化学变化
C．作者判断是不是雪的依据是不同的物质具有不同的化学性质
D．暗香来是分子运动的结果
5．下列说法符合事实的是（ ）
A．“烧铁器”中的“烧”属于反应条件
B．“即成铜色也”中的“铜色”指黄色
C．“成铜色“后“胆矾水“质量增加
D．“铁器”适宜盛放“胆矾水”
6．（2021·营口）下列灭火方法，主要是利用隔绝氧气原理的是（ ）
A．吹灭蜡烛 B．用灯帽盖灭酒精灯
C．关闭炉具阀门 D．用高压水枪灭火
7．（2021·广州）用如图所示实验探究燃烧的条件，下列说法正确的是（ ）
① ② ③ ④
白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷燃烧
A．对比①③说明燃烧的条件之一是可燃物接触氧气
B．对比①④说明燃烧的条件之一是需要有可燃物
C．对比③④说明燃烧的条件之一是达到可燃物的着火点
D．本实验用盘成螺旋状的细铁丝替代白磷，能得到相同的实验结论
8．（2021·沈阳）有关燃烧与灭火说法正确的是（ ）
A．可燃物与氧气接触就会燃烧
B．隔绝氧气可以灭火
C．水灭火的原理是降低可燃物着火点
D．温度达可燃物着火点就能燃烧
9．（2021·北部湾）中学生应有一定的安全常识。下列意外事故的处理方法错误的是（ ）
A．遇到室内起火，迅速打开门窗通风
B．图书馆内图书起火，可用二氧化碳灭火器灭火
C．发现火势较大或有蔓延趋势的火灾，立即拨打119火警电话
D．遭遇火灾险情时，用湿毛巾捂住口鼻等方式跑离着火区域
10．（2021·枣庄）2021年3月29日是第26个全国中小学生安全教育日。下列标识与安全无关的是（ ）
A． B．
C． D．
11．（2021·长沙）为强化安全意识，提升安全素养，某校举行了消防安全知识竞赛。下列做法正确的是（ ）
A．室内起火，打开所有门窗通风
B．电器在使用时着火，立即用水灭火
C．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
D．高楼住宅发生火灾时，立即乘坐电梯逃生
12．（2021·成都）有关粉尘爆炸实验说法正确的是（ ）
A．剧烈燃烧一定会引起爆炸 B．燃着的蜡烛可升高面粉着火点
C．鼓空气是为了增大氧气的含量 D．面粉加工厂必须严禁烟火
二、填空题
13．（2020九上·临颍期中）可用于填充探空气球和做焊接金属保护气的物质是 。实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来，合理的做法是 。铁丝在氧气中燃烧的化学符号表达式 。
14．（2020九上·讷河期中）燃料燃烧释放能量，对于生产、生活都非常重要。要使燃烧发生，必须同时满足三个条件：分别是 、 、 。燃烧失去控制引发火灾，也会给我带来损失，我们要学会灭火，假如家里的油锅失火，请说出一种灭火的方法， 。
15．（2020·黑龙江）水是实验室中常用的物质，请说出下列实验中水的作用。
（1） 。
（2） 。
（3） （写一条即可）。
三、实验探究题
16．（2021·鄂州）为探究燃烧的条件，某同学进行如图所示的实验：
（1）实验Ⅰ能验证可燃物燃烧需要氧气的现象是 ，反应的化学方程式是 。
（2）设计实验Ⅱ的目的是 。
（3）铜片上的红磷没有燃烧的原因是 。
（4）实验中水的作用是 。
四、综合题
17．（2021·广东）诗人陆游的笔记中记载“书灯勿用铜盏，想瓷盏最省油，蜀中有夹瓷盏…可省油之半”“一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之”，夹瓷盏被称为省油灯，用棉绳做炷（灯芯），上层盏盛油，下层盏盛水。其结构示意图如图。
（1）图中属于可燃物的是 和 ，这是燃烧的 个条件之一。
（2）省油灯的原理是：油燃烧 ，上层内盏油温 ，下层盏内水吸热，减少油的 ，以达到省油的目的。
（3）“注清冷水于其中，每夕一易之”说明下层盏中的水不断减少。对该现象的微观解释正确的是 （多选，填字母序号）。
a．水分子受热分解 b．水分子不断运动
c．水分子间隔变大 d．水分子数目减少
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】A. 正在使用的家用电器着火，立即用水浇，此时电器正在通电可能引发危触电危险，故不合理，符合题意；
B. 炒菜的油锅着火，立即益上锅盖并关闭火源，可以隔离空气，降低温度，从而达到灭火的目的，故合理，不符合题意；
C. 燃着的酒精灯不慎碰倒失火，立即用湿布覆盖，可以隔离空气，从而达到灭火的目的，故合理，不符合题意；
D. 扑灭森林火灾，铲除火路走势前方树木设置隔离带，可以使大火没有了可燃物，而不能四处蔓延而得到控制，故合理，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】根据灭火的方法、原理，进行分析。
2．【答案】C
【知识点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】A. 塑料老化是塑料与氧气发生的缓慢氧化，故不符合题意；
B. 食物腐败进行的很慢，属于缓慢氧化，故不符合题意；
C. 镁条燃烧是剧烈的氧化反应，故符合题意；
D. 动植物呼吸进行的很慢，属于缓慢氧化，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化叫做缓慢氧化。如动植物呼吸、食物腐烂、酒和醋的酿造等。
【答案】3．B
4．C
5．A
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用；燃烧与燃烧的条件
【解析】【分析】（1）可燃物的着火点不能随意改变。
（2）物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。
（3）烧，说明温度高。
3．A、根据“蒙冲斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中，……盖放诸船，同时发火”，可知“薪草”“膏油”是可燃物，说法符合题意；
B、“同时发火”提高了可燃物的温度，并不是降低了“诸船”的着火点，说法不符合题意；
C、“时风盛猛”提供充足的氧气，使可燃物燃烧更充分，说法符合题意；
D、“膏油”密度比水小，可浮在水面燃烧，“膏油”着火不宜用水灭火，说法符合题意；
故答案为：B。
4．A、数枝梅的暗香指的是梅花的气味，属于物理性质，说法符合题意；
B、梅花开的过程中梅花内部有新物质生成，发生的变化是化学变化，说法符合题意；
C、作者判断是而不是雪的依据是梅花有香气，而雪没有，此处根据不同的物质具有不同的物理性质，说法不符合题意；
D、分子是不断运动的，人在远处闻到香味，是分子运动的结果，说法符合题意；
故答案为：C。
5．A、“烧铁器”中的“烧”属于反应条件，说法符合题意；
B、“即成铜色也”中的“铜色”指紫红色，因为铜是紫红色金属，说法不符合题意；
C、铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和铜，根据 ，“成铜色“后“胆矾水“质量减小，说法不符合题意；
D、铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和铜，“铁器”不适宜盛放“胆矾水”，说法不符合题意；
故答案为：A。
6．【答案】B
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、用嘴吹灭燃烧的蜡烛，是利用了使温度降到可燃物的着火点以下的灭火原理，故A不符合题意；
B、用灯帽盖灭酒精灯，是利用了隔绝空气的灭火原理，故B符合题意；
C、关闭炉具阀门，是利用了清除或隔离可燃物的灭火原理，故C不符合题意；
D、用高压水枪灭火，是利用了使温度降到可燃物的着火点以下的灭火原理，故D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据吹气可降低周围温度进行分析；
B、根据灯帽盖灭可以隔绝氧气进行分析；
C、根据关闭阀门实质是移除可燃物进行分析；
D、根据水可以降低温度进行分析。
7．【答案】C
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】A、对比①③，白磷均不能燃烧，不能得出物质燃烧需要跟氧气接触，说法不符合题意；
B、对比①④，①中白磷不能燃烧，④中白磷能燃烧，但是变量有两个，分别是温度和是否与氧气接触，不能得出燃烧的条件之一是需要可燃物，说法不符合题意；
C、对比③④，③中白磷不能燃烧，④中白磷能燃烧，得出物质燃烧需要温度到可燃物的着火点，说法符合题意；
D、细铁丝的着火点太高，热水的温度无法满足，得不出相同的实验结论，说法不符合题意。
故答案为：C。
【分析】燃烧的条件：要有可燃物、可燃物要与氧气接触、温度要达到可燃物的着火点，这三个条件同时具备，燃烧才能发生。
8．【答案】B
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【解答】 燃烧需要同时满足三个条件：可燃物；与氧气或空气接触； 达到燃烧所需的最低温度即着火点，可燃物接触氧气，温度达不到着火点不会发生燃烧，故不符合题意；
B．因为燃烧必须同时具备三个条件，所以隔绝氧气能够灭火，故符合题意；
C．水灭火的原理是降低温度至可燃物着火点以下，物质的着火点一般不变，故不符合题意；
D．燃烧需要同时满足三个条件：可燃物；与氧气或空气接触； 达到燃烧所需的最低温度即着火点，温度达可燃物着火点不一定燃烧，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据燃烧条件和灭火原理分析，燃烧需要同时满足可燃物、与氧气接触、温度达到着火点三个条件，缺一不可，若缺少一个则可灭火，所以灭火原理为撤离可燃物或隔绝氧气或降温至着火点以下。
9．【答案】A
【知识点】易燃物和易爆物安全知识
【解析】【解答】A、遇到室内起火，迅速打开门窗通风，会增加空气的流动，提供充足的氧气，使火燃烧的更旺，符合题意；
B、图书馆内图书起火，可用二氧化碳灭火器灭火，不会因留下痕迹而损坏图书，不符合题意；
C、发现火势较大或有蔓延趋势的火灾，立即拨打119火警电话，不符合题意；
D、遭遇火灾险情时，用湿毛巾捂住口鼻，过滤有毒烟尘，迅速跑离着火区域，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据室内起火不能开门窗以防止空气流通分析；
B、根据二氧化碳灭火器的特点分析；
C、根据火警电话119分析；
D、根据遭遇火灾险情时，用湿毛巾捂住口鼻，过滤有毒烟尘分析。
10．【答案】D
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】A. A为腐蚀品标志，标识与安全有关；
B. B为禁止烟火标志，标识与安全有关；
C. C为爆炸品标志，标识与安全有关；
D. D为国家节水标志，标识与安全无关。
故答案为：D。
【分析】根据图标的含义，进行分析。
11．【答案】C
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、室内起火，打开所有门窗通风，会提供更多的氧气，促进燃烧，不符合题意；
B、电器在使用时着火，用水灭火，容易导致触电事故，不符合题意；
C、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，隔绝氧气灭火，符合题意；
D、高楼住宅发生火灾时，不能乘坐电梯逃生，应从逃生通道走，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据打开门窗可以增大氧气的量分析
B、根据水能导电分析
C、根据灭火的方法分析
D、根据高楼起火，电梯已坏分析
12．【答案】D
【知识点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】A.剧烈燃烧不一定会发生爆炸，如在室外燃烧，故A不符合题意
B.物质的着火点不能升高，说法错误，故B不符合题意
C. 鼓空气是为了增大氧气与面粉的接触面积 ，故Ｃ不符合题意
D. 面粉加工厂必须严禁烟火，因为可能发生爆炸，故Ｄ符合题意
故答案为：Ｄ
【分析】根据爆炸的概念分析
13．【答案】氦气；湿抹布盖灭；
【知识点】氮气及稀有气体的用途；灭火的原理和方法
【解析】【解答】氦气的化学性质很不活泼，且密度小，可用于填充探空气球和做焊接金属保护气。
不小心将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来，合理的做法是用湿抹布盖灭，能隔绝氧气。
铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的符号表达式为 。
【分析】根据氦气的性质，进行分析用途。
14．【答案】可燃物；与氧气接触；温度达到着火点；用锅盖盖灭等
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【解答】燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物；②与氧气接触；③温度达到着火点；油锅着火，迅速用锅盖盖灭，隔绝了空气，使可燃物与氧气隔绝，不具备燃烧的条件，而灭火。
【分析】根据燃烧的条件，灭火的方法，进行分析。
15．【答案】（1）吸收有毒的生成物二氧化硫
（2）防止高温熔融物溅落使瓶底炸裂
（3）提供热量，使温度达到可燃物的着火点
【知识点】氧气的化学性质；燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】（1）硫在氧气中燃烧会生成有毒的大气污染物二氧化硫，而水可以吸收有毒的二氧化硫气体，防治污染空气。故答案为：吸收有毒的生成物二氧化硫；
（2）铁丝在纯氧中剧烈燃烧、火星四射、放出大量的热、生成黑色固体。在燃烧的过程中，生成的高温熔融物会溅落至瓶底，若没有水，则高温熔融物直接溅落到瓶底，会使玻璃仪器炸裂。故答案为：防止高温熔融物溅落使瓶底炸裂；
（3）水的温度约为80℃，则铜片上的白磷温度达到着火点会燃烧，而红磷由于温度没有达到着火点，则不会燃烧。水中的白磷虽然温度达到了着火点，但是由于没有接触氧气，也不会燃烧。所以水的作用是提供热量，使温度达到可燃物的着火点。故答案为：提供热量，使温度达到可燃物的着火点。
【分析】（1）水可以吸收有毒的二氧化硫气体，可以防治污染空气。
（2）铁丝在纯氧中燃烧，生成的高温熔融物会溅落至瓶底，集气瓶受热不均匀，会使玻璃仪器炸裂。
（3）根据水的温度约为80℃，铜具有导热性，物质的燃烧条件，进行分析。
16．【答案】（1）铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧；
（2）更加直观地说明燃烧需要氧气
（3）温度未达到红磷的着火点
（4）提供热量和隔绝氧气
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】（1）实验Ⅰ中铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，控制的变量为氧气，两者对比说明可燃物燃烧需要氧气，反应为磷和氧气点燃生成五氧化二磷： 。
（2）实验Ⅱ中，通入氧气前，水中白磷不燃烧，通入氧气后，水中磷也能燃烧，该实验目的是更加直观地说明燃烧需要氧气。
（3）铜片上的红磷没有燃烧的原因是温度未达到红磷的着火点，不符合燃烧的条件。
（4）实验中水的作用是提供热量和隔绝氧气。
【分析】（1）对比在有、无氧气参与时白磷是否燃烧，得出答案；书写方程式注意标注反应条件及配平；（2）为着重说明燃烧需要氧气参与；（3）要有可燃物、可燃物要与氧气接触、温度要达到可燃物的着火点，这三个条件同时具备，燃烧才能发生。
17．【答案】（1）炷；油；三
（2）放热；升高；蒸发
（3）bc
【知识点】分子的定义与分子的特性；燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】（1）燃烧三要素：可燃物、氧气、温度达到着火点，图中属于可燃物的是炷和油，这是燃烧的三个条件之一，故填：炷；油；三。
（2）油燃烧放热，上层内盏油温升高，下层盏内水吸热，可以减少油的蒸发，以达到省油目的，故填：放热；升高；蒸发。
（3）下层盏中的水不断减少，是因为水受热，水分子间隔变大，水分子不断运动，运动加快，跑到了外界，故下层盏中的水不断减少，
故答案为：bc。
【分析】（1）根据物质燃烧条件，进行分析。
（2）油燃烧放热，水吸热，可以减少油的蒸发。
（3）温度升高，分子的运动速度会加快。
1 / 1初中化学粤教版九年级上册 第三章 3.3燃烧条件与灭火原理
一、单选题
1．（2021·赤峰）下列关于灭火的措施，不合理的是（ ）
A．正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭
B．炒菜的油锅着火，立即益上锅盖并关闭火源
C．燃着的酒精灯不慎碰倒失火，立即用湿布盖灭
D．扑灭森林火灾，铲除火路走势前方树木设置隔离带
【答案】A
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】A. 正在使用的家用电器着火，立即用水浇，此时电器正在通电可能引发危触电危险，故不合理，符合题意；
B. 炒菜的油锅着火，立即益上锅盖并关闭火源，可以隔离空气，降低温度，从而达到灭火的目的，故合理，不符合题意；
C. 燃着的酒精灯不慎碰倒失火，立即用湿布覆盖，可以隔离空气，从而达到灭火的目的，故合理，不符合题意；
D. 扑灭森林火灾，铲除火路走势前方树木设置隔离带，可以使大火没有了可燃物，而不能四处蔓延而得到控制，故合理，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】根据灭火的方法、原理，进行分析。
2．（2021·宿迁）下列变化过程中，不属于缓慢氧化的是（ ）
A．塑料老化 B．食物腐败 C．镁条燃烧 D．动植物呼吸
【答案】C
【知识点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】A. 塑料老化是塑料与氧气发生的缓慢氧化，故不符合题意；
B. 食物腐败进行的很慢，属于缓慢氧化，故不符合题意；
C. 镁条燃烧是剧烈的氧化反应，故符合题意；
D. 动植物呼吸进行的很慢，属于缓慢氧化，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化叫做缓慢氧化。如动植物呼吸、食物腐烂、酒和醋的酿造等。
（2021·盐城）阅读下列资料，完成以下小题，中华文明源远流长，“凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年理念及其实践经验”。
蒙冲斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中，……盖放诸船，同时发火，时风盛猛，悉延烧岸上营落。（晋﹒陈寿《三国志》）
墙角数支梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。（宋﹒王安石《梅花》）
烧铁器浮于胆矾水中，即成铜色也。（明﹒宋应星《天工开物》）
3．下列认知有误的是（ ）
A．“薪草”“膏油”是可燃物
B．“同时发火”降低了“诸船”的着火点
C．“时风盛猛”提供充足的氧气
D．“膏油”着火不宜用水灭火
4．下列理解不当的是（ ）
A．数枝梅的暗香指的是梅花的物理性质
B．梅花开的过程中发生的变化是化学变化
C．作者判断是不是雪的依据是不同的物质具有不同的化学性质
D．暗香来是分子运动的结果
5．下列说法符合事实的是（ ）
A．“烧铁器”中的“烧”属于反应条件
B．“即成铜色也”中的“铜色”指黄色
C．“成铜色“后“胆矾水“质量增加
D．“铁器”适宜盛放“胆矾水”
【答案】3．B
4．C
5．A
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用；燃烧与燃烧的条件
【解析】【分析】（1）可燃物的着火点不能随意改变。
（2）物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。
（3）烧，说明温度高。
3．A、根据“蒙冲斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中，……盖放诸船，同时发火”，可知“薪草”“膏油”是可燃物，说法符合题意；
B、“同时发火”提高了可燃物的温度，并不是降低了“诸船”的着火点，说法不符合题意；
C、“时风盛猛”提供充足的氧气，使可燃物燃烧更充分，说法符合题意；
D、“膏油”密度比水小，可浮在水面燃烧，“膏油”着火不宜用水灭火，说法符合题意；
故答案为：B。
4．A、数枝梅的暗香指的是梅花的气味，属于物理性质，说法符合题意；
B、梅花开的过程中梅花内部有新物质生成，发生的变化是化学变化，说法符合题意；
C、作者判断是而不是雪的依据是梅花有香气，而雪没有，此处根据不同的物质具有不同的物理性质，说法不符合题意；
D、分子是不断运动的，人在远处闻到香味，是分子运动的结果，说法符合题意；
故答案为：C。
5．A、“烧铁器”中的“烧”属于反应条件，说法符合题意；
B、“即成铜色也”中的“铜色”指紫红色，因为铜是紫红色金属，说法不符合题意；
C、铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和铜，根据 ，“成铜色“后“胆矾水“质量减小，说法不符合题意；
D、铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和铜，“铁器”不适宜盛放“胆矾水”，说法不符合题意；
故答案为：A。
6．（2021·营口）下列灭火方法，主要是利用隔绝氧气原理的是（ ）
A．吹灭蜡烛 B．用灯帽盖灭酒精灯
C．关闭炉具阀门 D．用高压水枪灭火
【答案】B
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、用嘴吹灭燃烧的蜡烛，是利用了使温度降到可燃物的着火点以下的灭火原理，故A不符合题意；
B、用灯帽盖灭酒精灯，是利用了隔绝空气的灭火原理，故B符合题意；
C、关闭炉具阀门，是利用了清除或隔离可燃物的灭火原理，故C不符合题意；
D、用高压水枪灭火，是利用了使温度降到可燃物的着火点以下的灭火原理，故D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据吹气可降低周围温度进行分析；
B、根据灯帽盖灭可以隔绝氧气进行分析；
C、根据关闭阀门实质是移除可燃物进行分析；
D、根据水可以降低温度进行分析。
7．（2021·广州）用如图所示实验探究燃烧的条件，下列说法正确的是（ ）
① ② ③ ④
白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷燃烧
A．对比①③说明燃烧的条件之一是可燃物接触氧气
B．对比①④说明燃烧的条件之一是需要有可燃物
C．对比③④说明燃烧的条件之一是达到可燃物的着火点
D．本实验用盘成螺旋状的细铁丝替代白磷，能得到相同的实验结论
【答案】C
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】A、对比①③，白磷均不能燃烧，不能得出物质燃烧需要跟氧气接触，说法不符合题意；
B、对比①④，①中白磷不能燃烧，④中白磷能燃烧，但是变量有两个，分别是温度和是否与氧气接触，不能得出燃烧的条件之一是需要可燃物，说法不符合题意；
C、对比③④，③中白磷不能燃烧，④中白磷能燃烧，得出物质燃烧需要温度到可燃物的着火点，说法符合题意；
D、细铁丝的着火点太高，热水的温度无法满足，得不出相同的实验结论，说法不符合题意。
故答案为：C。
【分析】燃烧的条件：要有可燃物、可燃物要与氧气接触、温度要达到可燃物的着火点，这三个条件同时具备，燃烧才能发生。
8．（2021·沈阳）有关燃烧与灭火说法正确的是（ ）
A．可燃物与氧气接触就会燃烧
B．隔绝氧气可以灭火
C．水灭火的原理是降低可燃物着火点
D．温度达可燃物着火点就能燃烧
【答案】B
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【解答】 燃烧需要同时满足三个条件：可燃物；与氧气或空气接触； 达到燃烧所需的最低温度即着火点，可燃物接触氧气，温度达不到着火点不会发生燃烧，故不符合题意；
B．因为燃烧必须同时具备三个条件，所以隔绝氧气能够灭火，故符合题意；
C．水灭火的原理是降低温度至可燃物着火点以下，物质的着火点一般不变，故不符合题意；
D．燃烧需要同时满足三个条件：可燃物；与氧气或空气接触； 达到燃烧所需的最低温度即着火点，温度达可燃物着火点不一定燃烧，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据燃烧条件和灭火原理分析，燃烧需要同时满足可燃物、与氧气接触、温度达到着火点三个条件，缺一不可，若缺少一个则可灭火，所以灭火原理为撤离可燃物或隔绝氧气或降温至着火点以下。
9．（2021·北部湾）中学生应有一定的安全常识。下列意外事故的处理方法错误的是（ ）
A．遇到室内起火，迅速打开门窗通风
B．图书馆内图书起火，可用二氧化碳灭火器灭火
C．发现火势较大或有蔓延趋势的火灾，立即拨打119火警电话
D．遭遇火灾险情时，用湿毛巾捂住口鼻等方式跑离着火区域
【答案】A
【知识点】易燃物和易爆物安全知识
【解析】【解答】A、遇到室内起火，迅速打开门窗通风，会增加空气的流动，提供充足的氧气，使火燃烧的更旺，符合题意；
B、图书馆内图书起火，可用二氧化碳灭火器灭火，不会因留下痕迹而损坏图书，不符合题意；
C、发现火势较大或有蔓延趋势的火灾，立即拨打119火警电话，不符合题意；
D、遭遇火灾险情时，用湿毛巾捂住口鼻，过滤有毒烟尘，迅速跑离着火区域，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据室内起火不能开门窗以防止空气流通分析；
B、根据二氧化碳灭火器的特点分析；
C、根据火警电话119分析；
D、根据遭遇火灾险情时，用湿毛巾捂住口鼻，过滤有毒烟尘分析。
10．（2021·枣庄）2021年3月29日是第26个全国中小学生安全教育日。下列标识与安全无关的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】A. A为腐蚀品标志，标识与安全有关；
B. B为禁止烟火标志，标识与安全有关；
C. C为爆炸品标志，标识与安全有关；
D. D为国家节水标志，标识与安全无关。
故答案为：D。
【分析】根据图标的含义，进行分析。
11．（2021·长沙）为强化安全意识，提升安全素养，某校举行了消防安全知识竞赛。下列做法正确的是（ ）
A．室内起火，打开所有门窗通风
B．电器在使用时着火，立即用水灭火
C．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
D．高楼住宅发生火灾时，立即乘坐电梯逃生
【答案】C
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、室内起火，打开所有门窗通风，会提供更多的氧气，促进燃烧，不符合题意；
B、电器在使用时着火，用水灭火，容易导致触电事故，不符合题意；
C、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，隔绝氧气灭火，符合题意；
D、高楼住宅发生火灾时，不能乘坐电梯逃生，应从逃生通道走，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据打开门窗可以增大氧气的量分析
B、根据水能导电分析
C、根据灭火的方法分析
D、根据高楼起火，电梯已坏分析
12．（2021·成都）有关粉尘爆炸实验说法正确的是（ ）
A．剧烈燃烧一定会引起爆炸 B．燃着的蜡烛可升高面粉着火点
C．鼓空气是为了增大氧气的含量 D．面粉加工厂必须严禁烟火
【答案】D
【知识点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】A.剧烈燃烧不一定会发生爆炸，如在室外燃烧，故A不符合题意
B.物质的着火点不能升高，说法错误，故B不符合题意
C. 鼓空气是为了增大氧气与面粉的接触面积 ，故Ｃ不符合题意
D. 面粉加工厂必须严禁烟火，因为可能发生爆炸，故Ｄ符合题意
故答案为：Ｄ
【分析】根据爆炸的概念分析
二、填空题
13．（2020九上·临颍期中）可用于填充探空气球和做焊接金属保护气的物质是 。实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来，合理的做法是 。铁丝在氧气中燃烧的化学符号表达式 。
【答案】氦气；湿抹布盖灭；
【知识点】氮气及稀有气体的用途；灭火的原理和方法
【解析】【解答】氦气的化学性质很不活泼，且密度小，可用于填充探空气球和做焊接金属保护气。
不小心将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来，合理的做法是用湿抹布盖灭，能隔绝氧气。
铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的符号表达式为 。
【分析】根据氦气的性质，进行分析用途。
14．（2020九上·讷河期中）燃料燃烧释放能量，对于生产、生活都非常重要。要使燃烧发生，必须同时满足三个条件：分别是 、 、 。燃烧失去控制引发火灾，也会给我带来损失，我们要学会灭火，假如家里的油锅失火，请说出一种灭火的方法， 。
【答案】可燃物；与氧气接触；温度达到着火点；用锅盖盖灭等
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【解答】燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物；②与氧气接触；③温度达到着火点；油锅着火，迅速用锅盖盖灭，隔绝了空气，使可燃物与氧气隔绝，不具备燃烧的条件，而灭火。
【分析】根据燃烧的条件，灭火的方法，进行分析。
15．（2020·黑龙江）水是实验室中常用的物质，请说出下列实验中水的作用。
（1） 。
（2） 。
（3） （写一条即可）。
【答案】（1）吸收有毒的生成物二氧化硫
（2）防止高温熔融物溅落使瓶底炸裂
（3）提供热量，使温度达到可燃物的着火点
【知识点】氧气的化学性质；燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】（1）硫在氧气中燃烧会生成有毒的大气污染物二氧化硫，而水可以吸收有毒的二氧化硫气体，防治污染空气。故答案为：吸收有毒的生成物二氧化硫；
（2）铁丝在纯氧中剧烈燃烧、火星四射、放出大量的热、生成黑色固体。在燃烧的过程中，生成的高温熔融物会溅落至瓶底，若没有水，则高温熔融物直接溅落到瓶底，会使玻璃仪器炸裂。故答案为：防止高温熔融物溅落使瓶底炸裂；
（3）水的温度约为80℃，则铜片上的白磷温度达到着火点会燃烧，而红磷由于温度没有达到着火点，则不会燃烧。水中的白磷虽然温度达到了着火点，但是由于没有接触氧气，也不会燃烧。所以水的作用是提供热量，使温度达到可燃物的着火点。故答案为：提供热量，使温度达到可燃物的着火点。
【分析】（1）水可以吸收有毒的二氧化硫气体，可以防治污染空气。
（2）铁丝在纯氧中燃烧，生成的高温熔融物会溅落至瓶底，集气瓶受热不均匀，会使玻璃仪器炸裂。
（3）根据水的温度约为80℃，铜具有导热性，物质的燃烧条件，进行分析。
三、实验探究题
16．（2021·鄂州）为探究燃烧的条件，某同学进行如图所示的实验：
（1）实验Ⅰ能验证可燃物燃烧需要氧气的现象是 ，反应的化学方程式是 。
（2）设计实验Ⅱ的目的是 。
（3）铜片上的红磷没有燃烧的原因是 。
（4）实验中水的作用是 。
【答案】（1）铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧；
（2）更加直观地说明燃烧需要氧气
（3）温度未达到红磷的着火点
（4）提供热量和隔绝氧气
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】（1）实验Ⅰ中铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，控制的变量为氧气，两者对比说明可燃物燃烧需要氧气，反应为磷和氧气点燃生成五氧化二磷： 。
（2）实验Ⅱ中，通入氧气前，水中白磷不燃烧，通入氧气后，水中磷也能燃烧，该实验目的是更加直观地说明燃烧需要氧气。
（3）铜片上的红磷没有燃烧的原因是温度未达到红磷的着火点，不符合燃烧的条件。
（4）实验中水的作用是提供热量和隔绝氧气。
【分析】（1）对比在有、无氧气参与时白磷是否燃烧，得出答案；书写方程式注意标注反应条件及配平；（2）为着重说明燃烧需要氧气参与；（3）要有可燃物、可燃物要与氧气接触、温度要达到可燃物的着火点，这三个条件同时具备，燃烧才能发生。
四、综合题
17．（2021·广东）诗人陆游的笔记中记载“书灯勿用铜盏，想瓷盏最省油，蜀中有夹瓷盏…可省油之半”“一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之”，夹瓷盏被称为省油灯，用棉绳做炷（灯芯），上层盏盛油，下层盏盛水。其结构示意图如图。
（1）图中属于可燃物的是 和 ，这是燃烧的 个条件之一。
（2）省油灯的原理是：油燃烧 ，上层内盏油温 ，下层盏内水吸热，减少油的 ，以达到省油的目的。
（3）“注清冷水于其中，每夕一易之”说明下层盏中的水不断减少。对该现象的微观解释正确的是 （多选，填字母序号）。
a．水分子受热分解 b．水分子不断运动
c．水分子间隔变大 d．水分子数目减少
【答案】（1）炷；油；三
（2）放热；升高；蒸发
（3）bc
【知识点】分子的定义与分子的特性；燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】（1）燃烧三要素：可燃物、氧气、温度达到着火点，图中属于可燃物的是炷和油，这是燃烧的三个条件之一，故填：炷；油；三。
（2）油燃烧放热，上层内盏油温升高，下层盏内水吸热，可以减少油的蒸发，以达到省油目的，故填：放热；升高；蒸发。
（3）下层盏中的水不断减少，是因为水受热，水分子间隔变大，水分子不断运动，运动加快，跑到了外界，故下层盏中的水不断减少，
故答案为：bc。
【分析】（1）根据物质燃烧条件，进行分析。
（2）油燃烧放热，水吸热，可以减少油的蒸发。
（3）温度升高，分子的运动速度会加快。
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