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初中化学粤教版九年级上册 第三章 单元测试
一、单选题
1．（2021·临沂）对所学知识及时总结是一种好习惯，某同学总结的下列实验现象错误的是（ ）
A．木炭在氧气中燃烧，发出白光
B．甲烷在空气中燃烧，产生黄色火焰
C．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
D．硝酸铵溶于水，溶液温度降低
【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、木炭在氧气中能够剧烈地燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体，不符合题意。
B、甲烷在空气中燃烧，产生明亮的蓝色火焰，放出大量的热，符合题意。
C、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不符合题意。
D、硝酸铵溶于水吸收大量的热，使溶液温度降低，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据木炭在氧气中燃烧、甲烷燃烧、红磷煅烧的现象及硝酸铵溶解吸热分析。
2．（2021·贵港）空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法错误的是（ ）
A．氧气可供给动植物呼吸
B．食品包装袋填充氮气可延长食品的保质期
C．稀有气体可制造电光源
D．空气污染指数越高，空气质量越好
【答案】D
【知识点】氧气的用途；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】A、氧气可以供给呼吸，不符合题意；
B、氮气化学性质稳定，可说法以用于食品包装袋内防腐，说法不符合题意；
C、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种途径的电光源，说法不符合题意；
D、空气污染指数指空气被污染的程度，指数越大，空气污染越严重，表示空气质量越差，说法符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据氧气的帮助呼吸的作用分析；
B、根据氮气的化学性质稳定分析；
C、根据稀有气体的用途分析；
D、根据空气污染指数越高污染越严重分析。
3．（2021·株洲）下列反应中属于化合反应的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】化合反应及其应用
【解析】【解答】A. 化合反应多变一，该反应生成物两种，不属于化合反应，A不符合题意。
B. 化合反应多变一，该反应生成物多种，不属于化合反应，B不符合题意。
C. 化合反应多变一，该反应多变一，属于化合反应，C符合题意。
D. 单质和化合物反应生成单质和化合物，属于置换反应，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据化合反应的特点，结合各个化学方程式，进行分析。
4．（2021·东城模拟）实验室用高锰酸钾制取氧气，下列有关说法错误的是（ ）
A．反应条件是加热 B．反应属于分解反应
C．可用排水法收集氧气 D．可用向下排空气法收集氧气
【答案】D
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的收集方法
【解析】【解答】A、高锰酸钾加热生成氧气，故A不符合题意；
B、高锰酸钾制取氧气是一变多的反应，该反应属于分解反应，故B符合题意；
C、氧气不易溶于水，可以用排水法收集，故C不符合题意；
D、氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集，故D符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据高锰酸钾受热分解可制取氧气及氧气的收集方法分析。
5．（2021·罗平模拟）下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
A．使用催化剂使生成物的量增多
B．在化学反应后其化学性质发生了改变
C．在化学反应后其质量发生了改变
D．催化剂能改变化学反应速率
【答案】D
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A、催化剂能够改变化学反应速率，但是不会增加生成物的质量，故不符合题意。
B、催化剂在反应前后物质的质量和化学性质都不改变，故不符合题意。
C、催化剂在反应前后物质的质量和化学性质都不改变，故不符合题意。
D、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率，故符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据催化剂的概念分析
6．（2021·梧州）下列关于燃烧和灭火的说法，错误的是（ ）
A．可燃物只要与氧气接触就能燃烧
B．家用电器着火时，应先切断电源
C．将木柴架空燃烧，是为了使木柴与空气充分接触
D．扑灭森林火灾时，可设置隔离带将树木与燃烧区隔离
【答案】A
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【解答】A. 可燃物要与氧气接触还需要温度达到着火点，才能燃烧，故错误，符合题意。
B. 家用电器着火时，应先切断电源，防止触电，故正确，不符合题意。
C. 将木柴架空燃烧增大了接触面积，是为了使木柴与空气充分接触，故正确，不符合题意。
D. 扑灭森林火灾时，可设置隔离带将树木与燃烧区隔离，故正确，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据物质燃烧的条件，灭火的方法，进行分析。
7．（2020九上·福田期末）下列图像不能正确反映对应变化关系的是（ ）
A．装有定量氧气的密闭容器内燃烧木炭
B．加热一定量高锰酸钾固体
C．加热氯酸钾制氧气
D．实验室利用双氧水制取氧气
【答案】C
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】A.碳和氧气点燃生成二氧化碳，氧气浓度低于一定值时，不再燃烧，二氧化碳的质量不变，故A不符合题意
B.反应前后元素质量不变，故锰元素的质量不变，故B不符合题意
C.氯酸钾在二氧化锰的催化下生成氯化钾和氧气，固体的质量不能为零，故C符合题意
D.氧气的质量从无到有，反应停止，质量不变，故D不符合题意
故答案为：C
【分析】A、根据碳和氧气点燃生成二氧化碳分析
B、根据高锰酸钾的分解分析
C、根据氯酸钾分解后有固体分析
D、根据过氧化氢的分解分析
8．（2021·湘潭）下列图标与燃烧和爆炸有关的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】A、该图标是“国家节水标志”，不符合题意；
B、该图标表示“禁止燃放鞭炮”，符合题意；
C、该图标表示“塑料制品回收标志”，不符合题意；
D、该图标表示“有毒品”，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据给出的图标的含义进行分析
9．（2021·本溪模拟）土星是太阳系里气态行星，约含有92.4%H2、7.4%He和0.2%CH4等，平均温度为-150℃。它没燃烧成火球的原因可能有①可燃物种类太少②氦气含量太高③没有适宜的温度④没有支持燃烧的氧气。其中分析正确的一项是（ ）
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】①可燃物种类太少不会影响可燃物燃烧，不符合题意；
②氦气含量太高，只要有可燃物和氧气的浓度在一定范围依然可以燃烧，如空气中氮气占78%，可燃物在空气中依然可以燃烧，不符合题意；
③-150℃可能没有达到着火点，可燃物不能燃烧，符合题意；
④土星里没有支持燃烧的氧气，可燃物不能燃烧，符合题意。
故答案为：D。
【分析】知道燃烧三要素：可燃物、空气(或氧气，注意有时不需要氧气)和温度达到可燃物的着火点。
10．（2021·湘西）治疗虐疾的特效药一青蒿素的化学式为：C15H22O5.下列关于青蒿素的说法错误的是（ ）
A．青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成的有机化合物
B．青蒿素中含有22个氢原子
C．青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为90：11：40
D．每个青蒿素分子由42个原子构成
【答案】B
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【解答】A、青蒿素中含有碳、氢、氧三种元素，属于有机化合物，不符合题意；
B、青蒿素是由青蒿素分子构成的，每1个青蒿素分子是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的，符合题意；
C、青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，不符合题意；
D、每1个青蒿素分子是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的，即每个青蒿素分子由42个原子构成，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据化学式确定物质的元素组成分析；
B、根据化学式右下角数字为一个分子中原子个数分析；
C、根据元素质量比为相对原子质量×原子个数之比分析；
D、根据化学式右下角数字为一个分子中原子个数分析。
11．（2021·湘西）用于防控新型冠状病毒肺炎的“84”消毒剂的有效成分是次氯酸钠—NaClO，则次氯酸钠中“Cl”元素的化合价是（ ）
A．-1价 B．0价 C．+1价 D．+5价
【答案】C
【知识点】有关元素化合价的计算
【解析】【解答】在NaClO中，钠元素的化合价是+1，氧元素的化合价是-2，设氯元素的化合价是X，根据化合价代数和为零可知，（+1）×1+（X×1）+（-2）×1=0，X=+1。
故答案为：C。
【分析】根据化合物中元素化合价代数和为零分析。
12．（2021·宁夏）在新冠疫情防控期间，常用“84”消毒液（有效成分是 NaClO）或体积分数为75%的医用酒精来消毒、杀菌。以下说法正确的是（ ）
A．NaClO中氯元素的质量分数为47.65%
B．酒精分子中C，H，O原子的个数比为2：5：1
C．疫情防控期间，可以在公共场所大量喷洒酒精来消毒
D．喷洒酒精或“84”消毒液时都能闻到气味，说明构成物质的粒子相同
【答案】A
【知识点】化学式的相关计算
【解析】【解答】A、NaClO中氯元素的质量分数= ，A符合题意；
B、酒精的化学式是C2H5OH，故酒精分子中C、H、O原子的个数比=2：6：1，B不符合题意；
C、酒精是易燃品，故不可以在公共场所大量喷洒酒精来消毒，C不符合题意；
D、喷洒酒精或“84”消毒液时都能闻到气味，说明分子在不断地运动，D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据元素质量分数＝相对原子质量×原子个数/相对分子质量分析；
B、根据化学式右下角数字为原子个数比分析；
C、根据酒精可用于消毒分析；
D、根据分子的不断运动分析。
二、实验探究题
13．（2021·郴州）某兴趣小组利用下列所示的仪器进行实验并探究。
（1）实验室用氯酸钾和MnO2为原料制氧气，反应的化学方程式为 ，若要收集到干燥的氧气，则收集装置为 （从A~E中选择）。
（2）若用H2O2溶液和MnO2来制氧气，应选用的发生装置是 （从A~E中选择）。为了证明MnO2的催化作用，甲同学通过以下装置来进行实验探究：
图1中加入amLH2O2溶液，然后塞入带火星木条的橡胶塞，如图2所示，观察到的现象是 。再通过漏斗加入 bg MnO2，如图3所示，此时观察到的现象是 。充分反应后，将图3的混合液进行过滤、洗涤、干燥、称量，固体仍为bg，甲同学认为MnO2是催化剂。
（3）乙同学认为甲同学的结论不严谨，请你帮乙同学说出理由： 。
（4） （填“能”或“否”）用图4来探究铁在氧气中的燃烧实验。
【答案】（1）；D
（2）A；木条不复燃；产生大量气泡，木条复燃
（3）未证明MnO2的化学性质也保持不变（或未重复上述实验，证明MnO2的质量仍然保持不变）（合理即可）
（4）能
【知识点】氧气的化学性质；氧气的实验室制法；氧气的收集方法
【解析】【解答】（1）氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，该反应的化学方程式为： ；
氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，向上排空气法收集的氧气比较干燥，故收集装置选D；
（2）若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，属于固液不加热反应，发生装置应选A；
常温下，过氧化氢的分解速率很慢，故带火星的木条不复燃；
加入二氧化锰后，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，故现象为：产生大量气泡，带火星的木条复燃；
（3）二氧化锰除了能改变化学反应速率，化学反应前后，其质量和化学性质不变，该实验未证明二氧化锰的化学性质没有改变，故结论不严谨；
（4）图4中，集气瓶底部铺了一层细沙，能用图4来探究铁在氧气中的燃烧实验。
【分析】（1）氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气。
根据氧气的物理性质，选择收集装置。
（2）根据用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的反应原理，属于固液不加热反应，选择发生装置。
二氧化锰为过氧化氢的催化剂。
（3）根据催化剂的特点，进行分析。
（4）根据铁在氧气中燃烧的实验注意事项，进行分析。
14．（2021·重庆）氧气的制取和性质是初中化学的重要内容，根据如图所示的装置回答问题
（1）仪器a常用 （填“内焰”“外焰”或“焰心”）加热。
（2）用H2O2溶液和MnO2制取O2的化学方程式为 。实验室里欲制取和收集一瓶干燥的O2，需选用的装置是 （填序号）。
（3）装置E中水的作用是 。
（4）若将铁丝改为少量木炭进行实验，为了检验产物，可将水换成 （填名称）
【答案】（1）外焰
（2）；AC
（3）防止集气瓶底炸裂
（4）澄清石灰水
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；氧气的收集方法
【解析】【解答】（1）仪器a为酒精灯，酒精灯常用外焰加热，因为外焰温度最高；
（2）过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，该反应的化学方程式为： ；
实验室制取氧气，可用加热高锰酸钾或加热氯酸钾和二氧化锰或过氧化氢、二氧化锰制取，固体加热法制取的氧气比较干燥，故发生装置应选A，氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，向上排空气法收集的氧气比较干燥，故收集装置可选C，故填：AC；
（3）铁在氧气中燃烧，放出大量的热，故装置E中水的作用是：吸收热量，防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底；
（4）若将铁丝改为少量木炭进行实验，木炭燃烧生成二氧化碳，通常用澄清石灰水检验二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故可将水换成澄清石灰水。
【分析】（1）酒精灯常用外焰加热，因为外焰温度最高；
（2）书写方程式时注意标注反应条件及相应的气体、沉淀符号；收集干燥二氧化碳用向上排空气法； （3）铁在氧气中燃烧，水的作用是吸收热量，防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底；
（4）用澄清石灰水检验二氧化碳。
三、综合题
15．（2021·黔东南）火的利用推动了人类文明的进程，如图是某同学探究可燃物燃烧条件的实验装置。请根据实验现象回答下列问题。
（1）①处白磷燃烧③处红磷不燃烧，原因是 ；
（2）根据②处白磷不燃烧的原理，写出一个灭火的实例： 。
【答案】（1）温度没有达到红磷燃烧的着火点
（2）用灯帽熄灭酒精灯或用锅盖熄灭着火的油锅（用隔绝氧气原理灭火的方法均可给分）
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】（1）①处白磷燃烧③处红磷不燃烧，原因是温度没有达到红磷燃烧的着火点；
（2）②处白磷不燃烧的是因为隔绝氧气，用灯帽熄灭酒精灯或用锅盖熄灭着火的油锅（用隔绝氧气原理灭火的方法均可）。
【分析】燃烧的条件：要有可燃物、可燃物要与氧气接触、温度要达到可燃物的着火点，这三个条件同时具备，燃烧才能发生；只要破坏燃烧的其中一个条件，就能灭火，据此解答。
16．（2021·十堰）用化学符号填空。
（1）五个磷原子 ；
（2）三个氧原子构成的分子 ；
（3） 表示的是 ；
（4）+5价氮的氧化物 。
【答案】（1）5P
（2）O3
（3）S2-
（4）N2O5
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】（1）元素符号前面的数字表示原子的个数，五个磷原子：5P；
（2）分子是由原子构成的，一个臭氧分子是由三个氧原子构成的，三个氧原子构成的分子：O3；
（3）质子数=原子序数，16号元素是硫元素，原子核内质子数为16且原子核外有18个电子，故 表示S2-；
（4）+5价氮的氧化物中氧元素的化合价为-2价，依据化合物中各元素正负化合价代数和为0，可知+5价氮的氧化物：N2O5。
【分析】根据化学符号的意义分析，元素符号表示元素和一个原子，表示多个原子元素符号前加相应数字；化学式表示一种物质和一个分子，表示多个分子，化学式前加相应系数；离子符号是在元素符号或原子团符号右上角标上所带电荷数，数字在前，正负号在后，表示多个离子，在符号前加相应数字；元素化合价标在元素符号的正上方，正负号在前，数字在后。
17．（2021·吉林）生理盐水是0.9%的氯化钠溶液。请用化学用语填空。
（1）生理盐水中溶质的化学式为 。
（2）生理盐水中金属阳离子为 。
（3）标出H2O中氢元素的化合价 。
【答案】（1）NaCl
（2）Na+
（3）
【知识点】化学式的书写及意义；化合价与离子表示方法上的异同点
【解析】【解答】（1）生理盐水是0.9%的氯化钠溶液，故生理盐水中溶质是氯化钠，化学式为NaCl；
（2）生理盐水中溶质是氯化钠，金属阳离子为钠离子，符号为Na+；
（3）H2O中氧元素的化合价为-2价，根据化合物中各元素的化合价的代数和为0，氢元素的化合价为+1，元素的化合价标在元素符号的正上方，故表示为 。
【分析】（1）生理盐水中溶质是氯化钠。
（2）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。
（3）元素的化合价标注在元素符号的正上方，号前数后。
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初中化学粤教版九年级上册 第三章 单元测试
一、单选题
1．（2021·临沂）对所学知识及时总结是一种好习惯，某同学总结的下列实验现象错误的是（ ）
A．木炭在氧气中燃烧，发出白光
B．甲烷在空气中燃烧，产生黄色火焰
C．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
D．硝酸铵溶于水，溶液温度降低
2．（2021·贵港）空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法错误的是（ ）
A．氧气可供给动植物呼吸
B．食品包装袋填充氮气可延长食品的保质期
C．稀有气体可制造电光源
D．空气污染指数越高，空气质量越好
3．（2021·株洲）下列反应中属于化合反应的是（ ）
A． B．
C． D．
4．（2021·东城模拟）实验室用高锰酸钾制取氧气，下列有关说法错误的是（ ）
A．反应条件是加热 B．反应属于分解反应
C．可用排水法收集氧气 D．可用向下排空气法收集氧气
5．（2021·罗平模拟）下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
A．使用催化剂使生成物的量增多
B．在化学反应后其化学性质发生了改变
C．在化学反应后其质量发生了改变
D．催化剂能改变化学反应速率
6．（2021·梧州）下列关于燃烧和灭火的说法，错误的是（ ）
A．可燃物只要与氧气接触就能燃烧
B．家用电器着火时，应先切断电源
C．将木柴架空燃烧，是为了使木柴与空气充分接触
D．扑灭森林火灾时，可设置隔离带将树木与燃烧区隔离
7．（2020九上·福田期末）下列图像不能正确反映对应变化关系的是（ ）
A．装有定量氧气的密闭容器内燃烧木炭
B．加热一定量高锰酸钾固体
C．加热氯酸钾制氧气
D．实验室利用双氧水制取氧气
8．（2021·湘潭）下列图标与燃烧和爆炸有关的是（ ）
A． B．
C． D．
9．（2021·本溪模拟）土星是太阳系里气态行星，约含有92.4%H2、7.4%He和0.2%CH4等，平均温度为-150℃。它没燃烧成火球的原因可能有①可燃物种类太少②氦气含量太高③没有适宜的温度④没有支持燃烧的氧气。其中分析正确的一项是（ ）
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．（2021·湘西）治疗虐疾的特效药一青蒿素的化学式为：C15H22O5.下列关于青蒿素的说法错误的是（ ）
A．青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成的有机化合物
B．青蒿素中含有22个氢原子
C．青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为90：11：40
D．每个青蒿素分子由42个原子构成
11．（2021·湘西）用于防控新型冠状病毒肺炎的“84”消毒剂的有效成分是次氯酸钠—NaClO，则次氯酸钠中“Cl”元素的化合价是（ ）
A．-1价 B．0价 C．+1价 D．+5价
12．（2021·宁夏）在新冠疫情防控期间，常用“84”消毒液（有效成分是 NaClO）或体积分数为75%的医用酒精来消毒、杀菌。以下说法正确的是（ ）
A．NaClO中氯元素的质量分数为47.65%
B．酒精分子中C，H，O原子的个数比为2：5：1
C．疫情防控期间，可以在公共场所大量喷洒酒精来消毒
D．喷洒酒精或“84”消毒液时都能闻到气味，说明构成物质的粒子相同
二、实验探究题
13．（2021·郴州）某兴趣小组利用下列所示的仪器进行实验并探究。
（1）实验室用氯酸钾和MnO2为原料制氧气，反应的化学方程式为 ，若要收集到干燥的氧气，则收集装置为 （从A~E中选择）。
（2）若用H2O2溶液和MnO2来制氧气，应选用的发生装置是 （从A~E中选择）。为了证明MnO2的催化作用，甲同学通过以下装置来进行实验探究：
图1中加入amLH2O2溶液，然后塞入带火星木条的橡胶塞，如图2所示，观察到的现象是 。再通过漏斗加入 bg MnO2，如图3所示，此时观察到的现象是 。充分反应后，将图3的混合液进行过滤、洗涤、干燥、称量，固体仍为bg，甲同学认为MnO2是催化剂。
（3）乙同学认为甲同学的结论不严谨，请你帮乙同学说出理由： 。
（4） （填“能”或“否”）用图4来探究铁在氧气中的燃烧实验。
14．（2021·重庆）氧气的制取和性质是初中化学的重要内容，根据如图所示的装置回答问题
（1）仪器a常用 （填“内焰”“外焰”或“焰心”）加热。
（2）用H2O2溶液和MnO2制取O2的化学方程式为 。实验室里欲制取和收集一瓶干燥的O2，需选用的装置是 （填序号）。
（3）装置E中水的作用是 。
（4）若将铁丝改为少量木炭进行实验，为了检验产物，可将水换成 （填名称）
三、综合题
15．（2021·黔东南）火的利用推动了人类文明的进程，如图是某同学探究可燃物燃烧条件的实验装置。请根据实验现象回答下列问题。
（1）①处白磷燃烧③处红磷不燃烧，原因是 ；
（2）根据②处白磷不燃烧的原理，写出一个灭火的实例： 。
16．（2021·十堰）用化学符号填空。
（1）五个磷原子 ；
（2）三个氧原子构成的分子 ；
（3） 表示的是 ；
（4）+5价氮的氧化物 。
17．（2021·吉林）生理盐水是0.9%的氯化钠溶液。请用化学用语填空。
（1）生理盐水中溶质的化学式为 。
（2）生理盐水中金属阳离子为 。
（3）标出H2O中氢元素的化合价 。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、木炭在氧气中能够剧烈地燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体，不符合题意。
B、甲烷在空气中燃烧，产生明亮的蓝色火焰，放出大量的热，符合题意。
C、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不符合题意。
D、硝酸铵溶于水吸收大量的热，使溶液温度降低，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据木炭在氧气中燃烧、甲烷燃烧、红磷煅烧的现象及硝酸铵溶解吸热分析。
2．【答案】D
【知识点】氧气的用途；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】A、氧气可以供给呼吸，不符合题意；
B、氮气化学性质稳定，可说法以用于食品包装袋内防腐，说法不符合题意；
C、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种途径的电光源，说法不符合题意；
D、空气污染指数指空气被污染的程度，指数越大，空气污染越严重，表示空气质量越差，说法符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据氧气的帮助呼吸的作用分析；
B、根据氮气的化学性质稳定分析；
C、根据稀有气体的用途分析；
D、根据空气污染指数越高污染越严重分析。
3．【答案】C
【知识点】化合反应及其应用
【解析】【解答】A. 化合反应多变一，该反应生成物两种，不属于化合反应，A不符合题意。
B. 化合反应多变一，该反应生成物多种，不属于化合反应，B不符合题意。
C. 化合反应多变一，该反应多变一，属于化合反应，C符合题意。
D. 单质和化合物反应生成单质和化合物，属于置换反应，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据化合反应的特点，结合各个化学方程式，进行分析。
4．【答案】D
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的收集方法
【解析】【解答】A、高锰酸钾加热生成氧气，故A不符合题意；
B、高锰酸钾制取氧气是一变多的反应，该反应属于分解反应，故B符合题意；
C、氧气不易溶于水，可以用排水法收集，故C不符合题意；
D、氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集，故D符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据高锰酸钾受热分解可制取氧气及氧气的收集方法分析。
5．【答案】D
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A、催化剂能够改变化学反应速率，但是不会增加生成物的质量，故不符合题意。
B、催化剂在反应前后物质的质量和化学性质都不改变，故不符合题意。
C、催化剂在反应前后物质的质量和化学性质都不改变，故不符合题意。
D、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率，故符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据催化剂的概念分析
6．【答案】A
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【解答】A. 可燃物要与氧气接触还需要温度达到着火点，才能燃烧，故错误，符合题意。
B. 家用电器着火时，应先切断电源，防止触电，故正确，不符合题意。
C. 将木柴架空燃烧增大了接触面积，是为了使木柴与空气充分接触，故正确，不符合题意。
D. 扑灭森林火灾时，可设置隔离带将树木与燃烧区隔离，故正确，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据物质燃烧的条件，灭火的方法，进行分析。
7．【答案】C
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】A.碳和氧气点燃生成二氧化碳，氧气浓度低于一定值时，不再燃烧，二氧化碳的质量不变，故A不符合题意
B.反应前后元素质量不变，故锰元素的质量不变，故B不符合题意
C.氯酸钾在二氧化锰的催化下生成氯化钾和氧气，固体的质量不能为零，故C符合题意
D.氧气的质量从无到有，反应停止，质量不变，故D不符合题意
故答案为：C
【分析】A、根据碳和氧气点燃生成二氧化碳分析
B、根据高锰酸钾的分解分析
C、根据氯酸钾分解后有固体分析
D、根据过氧化氢的分解分析
8．【答案】B
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】A、该图标是“国家节水标志”，不符合题意；
B、该图标表示“禁止燃放鞭炮”，符合题意；
C、该图标表示“塑料制品回收标志”，不符合题意；
D、该图标表示“有毒品”，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据给出的图标的含义进行分析
9．【答案】D
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】①可燃物种类太少不会影响可燃物燃烧，不符合题意；
②氦气含量太高，只要有可燃物和氧气的浓度在一定范围依然可以燃烧，如空气中氮气占78%，可燃物在空气中依然可以燃烧，不符合题意；
③-150℃可能没有达到着火点，可燃物不能燃烧，符合题意；
④土星里没有支持燃烧的氧气，可燃物不能燃烧，符合题意。
故答案为：D。
【分析】知道燃烧三要素：可燃物、空气(或氧气，注意有时不需要氧气)和温度达到可燃物的着火点。
10．【答案】B
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【解答】A、青蒿素中含有碳、氢、氧三种元素，属于有机化合物，不符合题意；
B、青蒿素是由青蒿素分子构成的，每1个青蒿素分子是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的，符合题意；
C、青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，不符合题意；
D、每1个青蒿素分子是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的，即每个青蒿素分子由42个原子构成，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据化学式确定物质的元素组成分析；
B、根据化学式右下角数字为一个分子中原子个数分析；
C、根据元素质量比为相对原子质量×原子个数之比分析；
D、根据化学式右下角数字为一个分子中原子个数分析。
11．【答案】C
【知识点】有关元素化合价的计算
【解析】【解答】在NaClO中，钠元素的化合价是+1，氧元素的化合价是-2，设氯元素的化合价是X，根据化合价代数和为零可知，（+1）×1+（X×1）+（-2）×1=0，X=+1。
故答案为：C。
【分析】根据化合物中元素化合价代数和为零分析。
12．【答案】A
【知识点】化学式的相关计算
【解析】【解答】A、NaClO中氯元素的质量分数= ，A符合题意；
B、酒精的化学式是C2H5OH，故酒精分子中C、H、O原子的个数比=2：6：1，B不符合题意；
C、酒精是易燃品，故不可以在公共场所大量喷洒酒精来消毒，C不符合题意；
D、喷洒酒精或“84”消毒液时都能闻到气味，说明分子在不断地运动，D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据元素质量分数＝相对原子质量×原子个数/相对分子质量分析；
B、根据化学式右下角数字为原子个数比分析；
C、根据酒精可用于消毒分析；
D、根据分子的不断运动分析。
13．【答案】（1）；D
（2）A；木条不复燃；产生大量气泡，木条复燃
（3）未证明MnO2的化学性质也保持不变（或未重复上述实验，证明MnO2的质量仍然保持不变）（合理即可）
（4）能
【知识点】氧气的化学性质；氧气的实验室制法；氧气的收集方法
【解析】【解答】（1）氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，该反应的化学方程式为： ；
氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，向上排空气法收集的氧气比较干燥，故收集装置选D；
（2）若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，属于固液不加热反应，发生装置应选A；
常温下，过氧化氢的分解速率很慢，故带火星的木条不复燃；
加入二氧化锰后，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，故现象为：产生大量气泡，带火星的木条复燃；
（3）二氧化锰除了能改变化学反应速率，化学反应前后，其质量和化学性质不变，该实验未证明二氧化锰的化学性质没有改变，故结论不严谨；
（4）图4中，集气瓶底部铺了一层细沙，能用图4来探究铁在氧气中的燃烧实验。
【分析】（1）氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气。
根据氧气的物理性质，选择收集装置。
（2）根据用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的反应原理，属于固液不加热反应，选择发生装置。
二氧化锰为过氧化氢的催化剂。
（3）根据催化剂的特点，进行分析。
（4）根据铁在氧气中燃烧的实验注意事项，进行分析。
14．【答案】（1）外焰
（2）；AC
（3）防止集气瓶底炸裂
（4）澄清石灰水
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；氧气的收集方法
【解析】【解答】（1）仪器a为酒精灯，酒精灯常用外焰加热，因为外焰温度最高；
（2）过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，该反应的化学方程式为： ；
实验室制取氧气，可用加热高锰酸钾或加热氯酸钾和二氧化锰或过氧化氢、二氧化锰制取，固体加热法制取的氧气比较干燥，故发生装置应选A，氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，向上排空气法收集的氧气比较干燥，故收集装置可选C，故填：AC；
（3）铁在氧气中燃烧，放出大量的热，故装置E中水的作用是：吸收热量，防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底；
（4）若将铁丝改为少量木炭进行实验，木炭燃烧生成二氧化碳，通常用澄清石灰水检验二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故可将水换成澄清石灰水。
【分析】（1）酒精灯常用外焰加热，因为外焰温度最高；
（2）书写方程式时注意标注反应条件及相应的气体、沉淀符号；收集干燥二氧化碳用向上排空气法； （3）铁在氧气中燃烧，水的作用是吸收热量，防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底；
（4）用澄清石灰水检验二氧化碳。
15．【答案】（1）温度没有达到红磷燃烧的着火点
（2）用灯帽熄灭酒精灯或用锅盖熄灭着火的油锅（用隔绝氧气原理灭火的方法均可给分）
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】（1）①处白磷燃烧③处红磷不燃烧，原因是温度没有达到红磷燃烧的着火点；
（2）②处白磷不燃烧的是因为隔绝氧气，用灯帽熄灭酒精灯或用锅盖熄灭着火的油锅（用隔绝氧气原理灭火的方法均可）。
【分析】燃烧的条件：要有可燃物、可燃物要与氧气接触、温度要达到可燃物的着火点，这三个条件同时具备，燃烧才能发生；只要破坏燃烧的其中一个条件，就能灭火，据此解答。
16．【答案】（1）5P
（2）O3
（3）S2-
（4）N2O5
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】（1）元素符号前面的数字表示原子的个数，五个磷原子：5P；
（2）分子是由原子构成的，一个臭氧分子是由三个氧原子构成的，三个氧原子构成的分子：O3；
（3）质子数=原子序数，16号元素是硫元素，原子核内质子数为16且原子核外有18个电子，故 表示S2-；
（4）+5价氮的氧化物中氧元素的化合价为-2价，依据化合物中各元素正负化合价代数和为0，可知+5价氮的氧化物：N2O5。
【分析】根据化学符号的意义分析，元素符号表示元素和一个原子，表示多个原子元素符号前加相应数字；化学式表示一种物质和一个分子，表示多个分子，化学式前加相应系数；离子符号是在元素符号或原子团符号右上角标上所带电荷数，数字在前，正负号在后，表示多个离子，在符号前加相应数字；元素化合价标在元素符号的正上方，正负号在前，数字在后。
17．【答案】（1）NaCl
（2）Na+
（3）
【知识点】化学式的书写及意义；化合价与离子表示方法上的异同点
【解析】【解答】（1）生理盐水是0.9%的氯化钠溶液，故生理盐水中溶质是氯化钠，化学式为NaCl；
（2）生理盐水中溶质是氯化钠，金属阳离子为钠离子，符号为Na+；
（3）H2O中氧元素的化合价为-2价，根据化合物中各元素的化合价的代数和为0，氢元素的化合价为+1，元素的化合价标在元素符号的正上方，故表示为 。
【分析】（1）生理盐水中溶质是氯化钠。
（2）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。
（3）元素的化合价标注在元素符号的正上方，号前数后。
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