1.1质点 参考系 学案-2021-2022学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册（word版含答案）
文档属性
| 名称 | 1.1质点 参考系 学案-2021-2022学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册（word版含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 146.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-08-22 06:44:06 | ||
图片预览
文档简介
高中物理人教版（2019）必修第一册1.1质点
参考系
学案
学习目标
1、理解质点的定义，知道质点是一个理想化的模型，初步体会物理模型在探索自然规律中的作用。
2、理解参考系的概念，知道在不同的参考系中对同一运动的描述可能是不同的。
重点难点
1、理解质点的概念以及初步建立质点概念所采用的抽象思维方法。（重点）
2、会根据问题情境选择参考系。（重点）
3、将一个实际的物体抽象为质点的条件。（难点）
自主探究
一、物体和质点
机械运动描述的是物体位置随时间变化的规律。
质点：忽略物体的大小和形状，简化为一个具有质量的点。
物体看成质点的条件：________和_______对研究问题的影响可以忽略不计。
质点是一个理想化的物理模型，是对研究问题的科学抽象。
二、参考系
运动的相对性：描述某个物体的位置随时间的变化，却又总是相对于其他物体而言的。
参考系：用来参考的物体。
参考系的性质：①物体选为参考系，则认为该物体是__________；②任何物体都可以当作参考系；③比较不同物体的运动时要选取__________。
参考系的选取原则：方便观测，描述简单。
探究思考
一、质点的理解与理想化模型
1、物体可视为质点的情况有以下几种
（1）研究物体的平动时一般可将物体看作质点。
例如从斜面上滑下来的木块，研究下滑的速度变化时，可将其视为质点。
（2）物体虽然有转动，但相对于平动而言可以忽略其转动时，可把物体视为质点。
例如骑自行车上学时，虽然车轮在转动，但在研究骑行的快慢时可将人和车整体看成质点。
（3）问题涉及的空间尺度远大于物体自身的大小时，物体自身的大小可以忽略不计，这时可将物体视为质点。
例如研究地球的公转时，虽然地球很大，但是相对于地球到太阳之间的距离，地球的大小完全可以忽略，此时可将地球视为质点。
2、物体能否看成质点的常见示例
研究对象
可以看成质点的情景
不能看成质点的情景
火车
研究从北京到上海的运行时间
①研究火车通过一座大桥的时间
②研究火车车轮的运动
汽车、自行车
①研究车的速度
②确定车的位置
①研究车通过路旁一根电线杆的时间
②研究车轮的转动
地球
研究地球的公转
研究地球的自转
球
足球比赛中，研究队员踢出球的速度
研究乒乓球的旋转
运动员
①研究马拉松比赛运动员的成绩
②奥运会110
m栏决赛中，测算运动员飞奔时的速度
①跳水比赛中的运动员
②体操比赛中的运动员
（关键看技术动作的均不能看成质点）
宇宙飞船
研究绕地球一周的时间
①与其他航天器进行对接时
②调整飞行姿态时
轮船
确定轮船在大海中的位置
轮船穿过一座大桥的时间
直升机、无人机
从甲地到乙地的时间
①螺旋桨的转动情况
②无人机的飞行姿势及翻滚动作
3、理想化模型的三个要点
（1）实际并不存在
“理想化模型”是为了使研究的问题得以简化或研究问题方便而进行的一种科学抽象。
（2）突出主要因素的结果
“理想化模型”是以研究目的为出发点，突出问题的主要因素，忽略次要因素而建立的
“物理模型”。
（3）客观存在事物的部分特点反映
“理想化模型”是在一定程度和范围内对客观存在的复杂事物的一种近似反映，是物理学中经常采用的一种研究方法。
【典例一】1、用高速摄影机拍摄的四张照片如图所示，下列说法正确的是(
)
A.研究甲图中猫在地板上行走的速度时，猫可视为质点
B.研究乙图中水珠形状形成的原因时，旋转球可视为质点
C.研究丙图中飞翔鸟儿能否停在树桩上时，鸟儿可视为质点
D.研究丁图中马术运动员和马能否跨越障碍物时，马可视为质点
解题思路：
本题考查物体简化为质点的条件。猫在地板上行走时身体各点的速度一致，因此研究猫在地板上的行走速度时可以把猫看作是质点，A项正确。
答案：A
二、参考系的“四性”
相对性
用来做参考系的物体都是假定不动的，被研究的物体是运动还是静止，都是相对于参考系而言的
任意性
参考系的选取具有任意性，但应以观察方便和使运动的描述尽可能简单为原则。研究地面上物体的运动时，常选地面为参考系
统一性
在同一个问题中，若要研究多个物体的运动或同一个物体在不同阶段的运动，必须选择同一参考系
差异性
同一运动选择不同的参考系，观察结果一般不同
【典例二】2、如图所示，新中国成立70周年阅兵仪式上，国产武装直升机排列并保持“70”字样编队从天安门上空整齐飞过.甲、乙分别是编队中的两架直升机，则(
)
A.以甲为参考系，乙是运动的
B.以乙为参考系，甲是运动的
C.以甲为参考系，坐在观众席上的观众都是静止的
D.以乙为参考系，“70”字样编队中所有直升机都是静止的
解题思路：
本题考查对参考系的理解.甲和乙距离不变，相对速度为零，相对加速度为零，即相对静止，所以以其中一个为参考系，另一个是静止的，A、B错误；同理可知，C错误，D正确
答案：
D
随堂训练
1、下列关于质点的说法中，正确的是(
)
A.体积很小的物体都可看成质点
B.质量很小的物体都可看成质点
C.能否看成质点，取决于我们所研究的问题
D.只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的物体不可看作质点
答案：C
2、图示为正在航拍的四旋翼无人飞机。下列过程中能将无人飞机看作质点的是(
)
A.调节飞机旋翼的转速
B.调整飞机在空中的姿态
C.观察飞机在空中的位置
D.调整飞机上摄像机镜头的方向
答案：
C
3、两列火车平行地停在一站台上，过了一会儿，甲车内的乘客发现窗外树木在向西移动，乙车内的乘客发现甲车仍没有动，若以地面为参考系，上述事实说明(
)
A.甲车向东运动，乙车不动
B.乙车向东运动，甲车不动
C.甲车向西运动，乙车向东运动
D.甲、乙两车以相同的速度向东运动
答案：D
4、在“金星凌日”的精彩天象中，观察到太阳表面上有颗小黑点缓慢走过，持续时间达六个半小时，那便是金星，如图所示，下面说法正确的是（
）
A.地球在金星与太阳之间
B.观测“金星凌日”时可将太阳看成质点
C.以太阳为参考系，地球是运动的
D.以太阳为参考系，金星是运动的
答案：CD
参考系
学案
学习目标
1、理解质点的定义，知道质点是一个理想化的模型，初步体会物理模型在探索自然规律中的作用。
2、理解参考系的概念，知道在不同的参考系中对同一运动的描述可能是不同的。
重点难点
1、理解质点的概念以及初步建立质点概念所采用的抽象思维方法。（重点）
2、会根据问题情境选择参考系。（重点）
3、将一个实际的物体抽象为质点的条件。（难点）
自主探究
一、物体和质点
机械运动描述的是物体位置随时间变化的规律。
质点：忽略物体的大小和形状，简化为一个具有质量的点。
物体看成质点的条件：________和_______对研究问题的影响可以忽略不计。
质点是一个理想化的物理模型，是对研究问题的科学抽象。
二、参考系
运动的相对性：描述某个物体的位置随时间的变化，却又总是相对于其他物体而言的。
参考系：用来参考的物体。
参考系的性质：①物体选为参考系，则认为该物体是__________；②任何物体都可以当作参考系；③比较不同物体的运动时要选取__________。
参考系的选取原则：方便观测，描述简单。
探究思考
一、质点的理解与理想化模型
1、物体可视为质点的情况有以下几种
（1）研究物体的平动时一般可将物体看作质点。
例如从斜面上滑下来的木块，研究下滑的速度变化时，可将其视为质点。
（2）物体虽然有转动，但相对于平动而言可以忽略其转动时，可把物体视为质点。
例如骑自行车上学时，虽然车轮在转动，但在研究骑行的快慢时可将人和车整体看成质点。
（3）问题涉及的空间尺度远大于物体自身的大小时，物体自身的大小可以忽略不计，这时可将物体视为质点。
例如研究地球的公转时，虽然地球很大，但是相对于地球到太阳之间的距离，地球的大小完全可以忽略，此时可将地球视为质点。
2、物体能否看成质点的常见示例
研究对象
可以看成质点的情景
不能看成质点的情景
火车
研究从北京到上海的运行时间
①研究火车通过一座大桥的时间
②研究火车车轮的运动
汽车、自行车
①研究车的速度
②确定车的位置
①研究车通过路旁一根电线杆的时间
②研究车轮的转动
地球
研究地球的公转
研究地球的自转
球
足球比赛中，研究队员踢出球的速度
研究乒乓球的旋转
运动员
①研究马拉松比赛运动员的成绩
②奥运会110
m栏决赛中，测算运动员飞奔时的速度
①跳水比赛中的运动员
②体操比赛中的运动员
（关键看技术动作的均不能看成质点）
宇宙飞船
研究绕地球一周的时间
①与其他航天器进行对接时
②调整飞行姿态时
轮船
确定轮船在大海中的位置
轮船穿过一座大桥的时间
直升机、无人机
从甲地到乙地的时间
①螺旋桨的转动情况
②无人机的飞行姿势及翻滚动作
3、理想化模型的三个要点
（1）实际并不存在
“理想化模型”是为了使研究的问题得以简化或研究问题方便而进行的一种科学抽象。
（2）突出主要因素的结果
“理想化模型”是以研究目的为出发点，突出问题的主要因素，忽略次要因素而建立的
“物理模型”。
（3）客观存在事物的部分特点反映
“理想化模型”是在一定程度和范围内对客观存在的复杂事物的一种近似反映，是物理学中经常采用的一种研究方法。
【典例一】1、用高速摄影机拍摄的四张照片如图所示，下列说法正确的是(
)
A.研究甲图中猫在地板上行走的速度时，猫可视为质点
B.研究乙图中水珠形状形成的原因时，旋转球可视为质点
C.研究丙图中飞翔鸟儿能否停在树桩上时，鸟儿可视为质点
D.研究丁图中马术运动员和马能否跨越障碍物时，马可视为质点
解题思路：
本题考查物体简化为质点的条件。猫在地板上行走时身体各点的速度一致，因此研究猫在地板上的行走速度时可以把猫看作是质点，A项正确。
答案：A
二、参考系的“四性”
相对性
用来做参考系的物体都是假定不动的，被研究的物体是运动还是静止，都是相对于参考系而言的
任意性
参考系的选取具有任意性，但应以观察方便和使运动的描述尽可能简单为原则。研究地面上物体的运动时，常选地面为参考系
统一性
在同一个问题中，若要研究多个物体的运动或同一个物体在不同阶段的运动，必须选择同一参考系
差异性
同一运动选择不同的参考系，观察结果一般不同
【典例二】2、如图所示，新中国成立70周年阅兵仪式上，国产武装直升机排列并保持“70”字样编队从天安门上空整齐飞过.甲、乙分别是编队中的两架直升机，则(
)
A.以甲为参考系，乙是运动的
B.以乙为参考系，甲是运动的
C.以甲为参考系，坐在观众席上的观众都是静止的
D.以乙为参考系，“70”字样编队中所有直升机都是静止的
解题思路：
本题考查对参考系的理解.甲和乙距离不变，相对速度为零，相对加速度为零，即相对静止，所以以其中一个为参考系，另一个是静止的，A、B错误；同理可知，C错误，D正确
答案：
D
随堂训练
1、下列关于质点的说法中，正确的是(
)
A.体积很小的物体都可看成质点
B.质量很小的物体都可看成质点
C.能否看成质点，取决于我们所研究的问题
D.只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的物体不可看作质点
答案：C
2、图示为正在航拍的四旋翼无人飞机。下列过程中能将无人飞机看作质点的是(
)
A.调节飞机旋翼的转速
B.调整飞机在空中的姿态
C.观察飞机在空中的位置
D.调整飞机上摄像机镜头的方向
答案：
C
3、两列火车平行地停在一站台上，过了一会儿，甲车内的乘客发现窗外树木在向西移动，乙车内的乘客发现甲车仍没有动，若以地面为参考系，上述事实说明(
)
A.甲车向东运动，乙车不动
B.乙车向东运动，甲车不动
C.甲车向西运动，乙车向东运动
D.甲、乙两车以相同的速度向东运动
答案：D
4、在“金星凌日”的精彩天象中，观察到太阳表面上有颗小黑点缓慢走过，持续时间达六个半小时，那便是金星，如图所示，下面说法正确的是（
）
A.地球在金星与太阳之间
B.观测“金星凌日”时可将太阳看成质点
C.以太阳为参考系，地球是运动的
D.以太阳为参考系，金星是运动的
答案：CD