小学数学四年级上册 北师大版路程时间与速度课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
北京师范大学出版社数学四年级上册第六单元
路程、时间与速度
名次
姓名
路
程
时
间
1
刘
翔
110米
12.91秒
2
特拉梅尔
110米
13.18秒
3
加西亚
110米
13.20秒
　　动物园里举行了一场运动会，松鼠，猴子，小兔参加了竞走比赛，可它们都在为谁走的最快而争论不休。这时要请同学
们来帮忙了。
(一)
创设情境，引入新知
猜一猜，谁走得最快？
运动会开始啦
(二)
师生互动，探究新知
时间/分
路程/米
松鼠
4
280
猴子
4
240
小兔
3
240
竞走成绩表
快
猜一猜，谁走得最快？
松鼠和猴子谁走得快？
时间相同，谁走的路程多谁就快。
<一>初步认识速度
时间/分
路程/米
松鼠
4
280
猴子
4
240
小兔
3
240
竞走成绩表
快
猜一猜，谁走得最快？
小兔和猴子谁走得快？
路程相同，谁走的时间少谁就快。
<一>初步认识速度
时间/分
路程/米
松鼠
4
280
猴子
4
240
小兔
3
240
竞走成绩表
快
快
<一>初步认识速度
怎样比较小兔和松鼠谁更快？
猜一猜，谁走得最快？
什么是小兔的速度？什么是松鼠的速度？
小兔平均每分走80米，就是小兔的速度。
松鼠平均每分走70米，就是松鼠的速度。
与同伴交流：
小兔每分钟走：240÷3=80（米
）
松鼠每分钟走：280÷4=70（米
）
每分、每秒、每时等单位时间内
所走的路程叫速度。
<一>初步认识速度
什么是速度？
240
÷
3
=
80（米）
280
÷
4
=
70（米）
路程
时间
速度
÷
=
小组讨论：怎样求速度？
<一>初步认识速度
认真观察下面两道算式，这些数分别表示什么？观察后小组之间交流一下，说说你的想法。
<一>初步认识速度
240÷3＝80（米
280÷4＝70（米
）
）
/分
/分
数学上规范书写速度单位是“米/分”。
观察速度的单位，是由哪些单位组成的？
速度的单位是由路程单位和时间单位组成的，中间用斜线表示，读作米每分。
高铁的速度可达300千米/时
有一种速度叫中国速度
<二>再次感知速度
有一种速度叫中国速度
神舟十一号飞船的速度大约为11.4千米/秒。
<二>再次感知速度
燕子5秒飞行了150米，它的速度（
）。
蝴蝶5分飞行了550米，它的速度（
）。
蜗牛5时爬行了40米，它的速度是（
）。
即时训练：口答
30米/秒
110米/分
8米/时
路程
时间
速度
×
=
答：列车共行驶了750千米。
高铁的速度
可达250千米/时
广州南
梅州西
3小时
250
×
3
=
750(千米）
列车共行驶了多少千米？
<三>进一步探索关系
2019年12月1日，粤东农批·2019球王故里五华马拉松赛于早晨08：00鸣枪开跑。来自国内外的万名选手，相约球王故里，用奔跑认识五华。
42千米
终点
起点
冠军选手的平均速度约为21千米/时，
他需要多长时间才能跑完？
答：他需要2小时才能跑完。
42
÷
21
=
2（时）
时间
速度
路程
÷
=
<三>进一步探索关系
砸金蛋啦！
奖一支笔
奖一个本子
奖一个笔袋
奖一支笔
奖一个笔记本
奖尺子
1.每秒钟大约跑8.5米，
写作：
2.每分钟走60米，写作：
步行
3.蝴蝶飞行的速度可达每分钟500米，
写作：
500米/分
8.5米/秒
60米/分
4.猎豹奔跑的速度可达
每小时110千米，
写作：
110千米/时
我会写
二、填一填，说一说
1.
4千米/时表示（
）
2.
12千米/分表示（
）
3.
340米/秒表示（
）
4.
一辆汽车的每小时行驶80千米/时，2小时可行多少千米?“每小时行驶80千米/时”是指汽车的（
），“2小时”是指汽车行驶的（
），求“2小时可行多少千米?”就是求汽车两小时共行驶的（
）。（在括号里填上“时间、速度和路程”）
每小时的速度是4千米
每分钟的速度是12千米
每秒钟的速度是340米
速度
时间
路程
1.50米赛跑，小明用了10秒，张华用了9秒，小明的速度快。（
）
2.一列火车行驶的速度为
110
千米/时“
110
千米/时”表示这列火车每时行
110
千米。
（
）
3.速度÷时间=路程。
（
）
4.飞机飞行的速度为
12
千米/分，汽车行驶的速度为
80
千米/时，汽车的速度比飞机快。
（
）
5.一辆汽车2小时走了100千米，这个“100千米”就是汽车行驶的路程（
）
-----
三、请你用手势“√”或“×”表示。
X
√
X
X
√
?
⑴
刘叔叔2小时开140千米，你想对刘叔叔说什么?你建议刘叔叔按（
）的速度行驶。
⑵
照这样的速度，3小时行驶多少千米？
(3)照这样的速度，行300千米需要多少小时？
限速60千米/时
会超速吗？
60千米/时
60×3=180(千米）
答：3小时行驶180千米。
300÷60=5（小时）
答：行300千米需要5小时。
解决问题
请你帮我解决这个问题
从我家到学校的路程是
600
米，我步行的速度是
60
米/分，我从家出发步行
9
分钟能否到达学校？（用你喜欢的方法解答）
①
60
×
9=540
（米）
600
米>540
米
（
540
米<600
米）
②600
÷
60=10
（分）
9
分<10
分
（
10
分>9
分）
③600
÷
9=66
（米）……
6（米）
60
米<66
米
（
66
米>60
米）
答：你从家出发步行
9
分钟不能到达学校。
谈谈我的收获：
1.这节课，我学会了……
2.这节课，我要向（
）学习，因为……
学习效果评价表
这节课我学会了
1.
2.
……
我学得快乐吗？
（在你选择的表情下涂上颜色）
这节课我不明白的地方有
这节课我要向谁学习
砸金蛋啦！
奖一支笔
奖一套文具
奖一个笔袋
奖一支笔
奖一个笔记本
奖一套文具
作业：
1.一列火车2小时行驶180千米，这列火车的速度是＿＿＿＿＿
。
2.自行车3分钟行驶了600米，这辆自行车的速度是＿＿＿＿＿
。
3.一名运动员8秒跑了80米，这名运动员的速度是＿＿＿＿＿。
4.一辆汽车的行驶速度为60千米/时，从甲地开往乙地需要3时。
60×3=180表示什么？
180÷3=60表示什么？
180÷60=3表示什么？