六年级数学《分
数
乘
整
数》
导学案(1)
班级
姓名
时间
小组评价
学习目标：
1、结合具体情境理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能运用计算方法正确进行计算。
2、通过独立思考、小组合作、展示质疑，培养观察推理的能力。
3、激情投入，阳光战示，全力以赴，挑战自我。
重点；分数乘整数的简便算法。
难点：分数乘整数的算理。
一、自主学习：
1、自学课本P8---P9页
2、想一想，填一填
1）、5+5+5+5=（
）×
(
)
表示（
）个（
）相加。
2）、1.2+1.2+1.2+1.2+1.2=（
）×（
）表示（
）个（
）相加。
3）、=（
）×
（
）表示（
）个（
）相加。
4）、
×
4改写成加法算式是（
）
3、看图填空。
1）、
（
）+
（
）+
（
）=
（
）
（
）×
（
）=
（
）
2）、
（
）
+
（
）
+
（
）+
（
）=
（
）
（
）×
（
）=
（
）
二、合作探究：
例１、人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的
。人跑３步的距离相当于袋鼠跳一下的几分之几？
例２、
×
５
例３、 ６
×
＝
三、学以致用：
1、填空
1）、分数乘整数，用分数的（
）和整数相乘的积作（ ），（ ）不变。
2）、分数乘整数的意义与（
）意义相同，都是求（ ）的简便计算。
3）、
×
４表示（
）或表示（
）
4）、
４个
的和是多少？用乘法计算可列式为（
）。
2、计算
×
４
=
3
×
=
×
8
=
3、列式计算
1）、6个相加的和是多少？
2）、的5倍是多少？
4、解决问题
1）、一辆汽车每分钟行千米，这辆汽车每小时行驶多少千米？
2）、李师傅加工一个零件需要小时，加工24个零件需多少个小时？
3）、计算：
4）、把下面的加法算式改写成乘法算式。
