第二单元第二节　水分子的变化测试—2021-2022学年九年级化学鲁教版上册（无答案）

枣庄市第十五中学2021暑期化学测试
第二单元
第二节　水分子的变化
自主学习：自主预习课本31-35页内容完成下列预习作业
1．水的分解
实验现象：与正极相连的玻璃管和与负极相连的玻璃管内产生的气体的体积比为________。
气体检验：正极产生的气体能使________的木条________，该气体是________；负极产生的气体能被________，该气体是________。
表
达
式
：_____________________________________________。
巧　　记：“负氢正氧，氢二氧一”。
点　　拨：由于氧气在水中的溶解能力比氢气大和在电解过程中部分氧气与电极发生反应，消耗了氧气，所有氢气的体积往往大于氧气体积的两倍。
2．分解反应
定　　义：由________物质生成________________其他物质的反应。
注　　意：分解反应的特点是“一变多”。
3．水的合成
现　　象：纯净的氢气在空气中燃烧，产生____火焰，放出大量热，罩在火焰上方的烧杯内壁凝结有________。
文字表达式：________________。
　　　
　
H2　
O2　　H2O
注　　意：点燃可燃性气体前要先检验气体的纯度。纯净的氢气在空气中能安静地燃烧，不纯净的氢气点燃时可能会发生爆炸。
4．化合反应
定　　义：由______________物质生成________物质的反应。
巧　　记：化合反应是“多变一”。
5．化学性质与物理性质
化学性质：物质在____________表现出来的性质。例如：可燃性、稳定性等。
物理性质：物质不需要发生________就表现出来的性质。例如：颜色、状态、味道、密度、导电性等。
区　　别：该性质是否需要通过________表现出来。
巩固训练：
1．有关电解水的实验现象，描述错误的是（
）
A．两极同时有气泡产生
B．正极产生的气体与负极产生的气体的体积比为2∶1
C．负极产生的气体可以燃烧
D．正极产生的气体可以使带火星的木条复燃
2．(广安中考)下列选项中关于水的说法正确的是（
）
A．生活中采取蒸馏的方法将硬水软化
B．液态水转化为水蒸气，水分子体积增大
C．电解水得到的氢气和氧气质量比约为2∶1
D．保持水的化学性质的最小粒子是水分子
3.下列反应属于分解反应的是（
）
A．铁＋氧气四氧化三铁B．氢气＋氧气水
C．碳酸钙氧化钙＋二氧化碳D．石蜡＋氧气水＋二氧化碳
自我提升
1.下列物质的用途主要利用其化学性质的是（
）
A．铜丝作导线
B．干冰用于人工降雨C．天然气作燃料
D．金刚石用于切割玻璃
2．下列物质的性质中，属于化学性质的是（
）
A．家中食醋有酸味B．浓硫酸能使小木棍变黑C．氢气是气体D．干冰能升华
3．下列属于化合反应的是（
）
A．把糖和水混合B．氢气在氧气中燃烧C．水蒸气遇冷凝结成水D．黄泥水经过过滤分成泥和水
4．(滨州中考)下列叙述中正确的是（
）
A．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子
B．在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发生变化
C．水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化学变化
D．物质在变化中所表现出的性质，就是物质的化学性质
5．水电解的过程可用下列图示表示，微粒运动变化的先后顺序是（
）
①②③④
B．④①③②C．①②④③
D．①④③②
　6．下列模型能表示化合反应的是（
）
7．下面是常见物质的性质和变化：
a．酒精能挥发b．铁在潮湿的空气里生成铁锈c．水沸腾变成水蒸气d．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
(1)属于物理变化的是________(填字母，下同)；(2)属于化学性质的是________。
提高训练
1．(漳州改编)充有钠的蒸汽的高压钠灯发出的黄光射程远，透雾能力强，常用于道路和广场的照明。钠的化学性质活泼，常温下可以与氧气、水反应，在实验室里，金属钠保存在煤油中，用镊子从煤油中取出金属钠，放在滤纸上，用小刀切下一小块，投入盛有水(滴有酚酞溶液)的烧杯中，发现钠块浮在水面上，很快熔化成银白色小球，四处游动，发出嘶嘶的响声，偶有火星出现，溶液变成红色。依据提供的信息，回答下列问题。
(1)“钠保存在煤油中”说明钠具有的化学性质是__________________________________。
(2)“钠块浮在水面上”说明钠具有的物理性质是__________________________________。
2．如图所示是氢气燃烧的微观表示：
(1)读图获得的信息是______________________________________________________(写一条即可)；
(2)根据图示写出氢气燃烧的文字表达式：__________________；
(3)纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生________色的火焰；若点燃氢气与氧气的混合气体就有可能引起爆炸，氢气燃烧和氢气爆炸的反应原理________(填“是”或“不是”)一样的。
总结反思：通过本节课的
预习你学到了哪些知识？你还有哪些疑惑？