第19课 北魏政治和北方民族大交融 课件（20张PPT）

(共20张PPT)
第四单元
三国两晋南北朝时期：政权分立与
民族交融
第19课
北魏政治和北方民族大交融
学习目标
一、淝水之战
1、前秦的疆域：
东濒
，
南抵
，
西至
，
北达
。
龟兹
前
秦
东
晋
大
海
东海
渤海
汉
水
龟兹
沙漠
大海
汉水
龟兹
沙漠
2、淝水之战
东晋以少胜多，大败
前秦。
（1）概况：
①
时间：
②
作战双方：
③
结
果：
公元383年
前秦
与
东晋
颖
水
夏
淝
水
淮
水
前
秦
东
晋
淝
水
洛
涧
寿
阳
淝水之战
晋军
秦军
（1）从前秦方面看：
3、前秦苻坚失败的原因：
①
苻坚骄傲轻敌；
②
前秦军队内部有民族矛盾，
③
军心不齐，指挥不当，战线过长。
东晋团结一致，不畏强敌，奋勇抗战，
指挥得当。
（2）从东晋方面看：
投鞭断流、草木皆兵、
风声鹤唳。
4、启示：
决定战争胜负的关键不是
力量的强弱，而是人心向背、战
术得当等；
5、与淝水之战有关的成语
或典故：
投鞭断流
秦王苻坚企图征服南方的东
晋王朝。他在全国大规模征兵，
当有了80万大军时，他得意地
说：“东晋很快就会被我征服了。”
可是，许多大臣都认为进攻东晋
的时机还不成熟。大臣石越劝苻
坚说：“虽然我们现在兵多将广，
但晋军有长江天险可守，我们未
必能取胜。”苻坚傲慢地笑道：
“以吾之众旅，投鞭于江，足断其流！
草木皆兵
苻坚于公元383年，动员百
万大军南下攻打东晋。东晋派
谢玄率八万精锐抗击前秦，首
在洛涧一战挫前秦锐气。苻坚
得知秦军战败，便登上寿阳城
头眺望晋军，见晋军军阵严整，
兵精将良，又北望八公山上草
木都认为是晋军，十分惊恐，
回头对苻融说：“晋军实在是个
劲敌，怎么能说兵少呢？”在晋
军的追击下，前秦彻底失败，苻坚率残兵逃回北方。
风声鹤唳
公元383年，前秦皇帝苻
坚组织90万大军，南下
攻打东晋。东晋谢玄为
了以少胜多，施计让秦
军后退。当秦军中计后，
由于指挥不当，在接到
后退的命令时，以为前
方打了败仗，慌忙向后
溃逃。
谢玄见敌军溃退，
指挥部下快速渡河杀敌。
秦军在溃退途中，丢弃了
兵器和盔甲，一片混乱，
自相践踏而死的不计其数。
那些侥幸逃脱晋军追击的士兵，一路上听到呼呼的风声和鹤的鸣叫声，都以为晋军又追来了，于是不顾白天黑夜，拼命地奔逃。这就是“风声鹤唳”的典故。
二、北魏孝文帝改革
1、北魏的建立：
（1）建立时间：
（2）建立者：
（3）统一北方的时间：
（4）影响：
鲜卑族拓跋部
439年
结束了十六国以
来分裂割据局面。
4世纪后期
平城
北
魏
（1）改革目的：
用
移风易俗。
文治
2、北魏孝文帝的改革：
（3）改革措施：
①
迁都洛阳（494年）
②
说汉语；
③
穿汉服；
④
用汉姓；
⑤
鼓励与汉族联姻。
4、孝文帝改革的意义：
促进了民族交融，也增强
了北魏的实力。
北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。
1、时间：
2、民族交融史事：
三、北方地区的民族交融
（1）经济、习俗方面
①
少数民族学习汉族的农业技艺，从事
农业生产。
②
汉族人民学习少数民族的畜牧经验，学习和接受他们的食物、服装、用具等。
北朝统治者与汉族士人合作，沿袭中原
地区原有的统治方式，实行君主专制制度。
（2）政治制度
西晋时期，内迁各族大多已使用汉语；北魏孝
文帝改革后，汉语成为北方主要的通用语言。
（3）文化方面
2、民族交融表现：
（4）民族心理
随着经济、文化的交流与融汇，
思想感情日益沟通，“胡”“汉”
观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与
偏见逐渐减少。
2、民族交融表现：
3、民族交融的影响：
（1）为中华民族的发展注入了新的动力；
（2）进一步丰富了中华民族的物质文明和精神文化；
（3）为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
商鞅变法
北魏孝文帝改革
相同点
结果
影响
不同点
侧重点
目的
。
对比商鞅变法与北魏孝文帝改革
过程
都遇到了守旧势力的反对和阻碍
都取得了成功
都促进了政权的封建化
侧重于富国强兵
为了实现国富兵强。
在兼并战争中取得
优势地位。
侧重于制度的更新、
迁都和移风易俗。
为了缓和社会矛盾，改变鲜卑族的落后状态，加强对中原的统治。
学习目标检测
1、说出淝水之战的时间、参战双方和战争结果
。
公元383年，前秦
与
东晋在淝水发生战争，结果东晋以少
胜多大胜前秦。
学习目标检测
（1）改革内容：
①
迁都洛阳（494年）
②
说汉语；
③
穿汉服；
④
用汉姓；
⑤
鼓励与汉族联姻。
（2）改革影响：
（1）为中华民族的发展注入了新的动力；
（2）进一步丰富了中华民族的物质文明和精神文化；
（3）为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
3、说出民族交融的史实。
学习目标检测
①
少数民族学习汉族的农业技艺，从事农业生产。
②
汉族人民学习少数民族的畜牧经验，学习和接受他们的食物、服装、用具等。
③
北朝统治者与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度。
④
西晋时期，内迁各族大多已使用汉语；北魏孝文帝改革后，汉语成为北方主要的通用语言。
⑤“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。
问题思考（P89）
魏晋南北朝时期为什么会出现民族大交融的高潮?
课堂练习
因为各民族错居杂处，加强了互相交流。生产生活上，各民族相互学习；政治制度上，少数民族学习汉族的君主专制，思想文化上，少数民族学习汉族文化；社会习俗上，各民族互相借鉴吸收；民族心理上，民族隔阂和民族偏见都在逐渐的减少。
课堂练习
课后活动（P89）
1、右面三幅图画描摹了敦煌
莫高窟壁画，这些原是北方少数
民族的坐具，在魏晋南北朝时期
引进了内地，根据图画说一说，
民族交融，民族交往，民族交流，
对汉族的发展有什么影响?
答：丰富了汉族生活，改变了汉族席地而坐的生活习俗。
减少胡汉观念，促进鲜卑人对汉族文化的认同，促进民族交融。
课堂练习
2.右表是北魏孝文帝改
革时鲜卑族改用汉姓的
情况。阅读后回答问题。
孝文帝改鲜卑姓为
汉姓的目的是什么？