5.1.2 投影 教学设计

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§5.1.2投影（二）
目标确定依据：课程标准相关要求
学情分析
投影现象在生活中非常普遍，学生具有相当的生活经验.
一、教学目标：
1、知道平行投影的含义，能够确定物体在太阳光下的影子.
2、知道物体形成影子的大小和方向.
二、教学重点：探讨物体在太阳光下所形成的影子的大小、形状、方向等.
难点：利用平行投影解决实际问题.
三、教学过程分析
环节1
自学提纲、生成问题
【知识梳理】
梳理课本知识，完成下面练习.
【3
min反馈】
1、填空
（1）
叫做平行投影.
（2）在平行投影中，所有的光线都是
的，光线与物体的位置不同，物体的影子
.
2、共同探究议一议：
①请将它们按拍摄的先后顺序进行排列，并说明你的理由.
②在同一时刻，大树和小树的影子与它们的高度之间有什么关系？
③请按照时间的先后顺序排列杆子在太阳光下影子.
3、某校墙边有甲、乙两根木杆.
（1）某一时刻甲木杆在阳光下的影子如图5-6所示，你能画出此时乙木杆的影子吗？（用线段表示影子）
（2）在图5-6中，当乙木杆移动到什么位置时，其影子刚好不落在墙上？
（3）在（2）的情况下，如果测得甲、乙木杆的影子长分别为1.24
m和1
m，那么你能求出甲木杆的高度吗？
环节2
合作探究，解决问题
活动1
小组讨论（师生互学）
一天中，物体在太阳光下影子的大小和方向是如何变化的？
活动2
巩固练习（学生独学）
1、将一元硬币放在太阳光下，它在平整的地面上的投影可能是
，也可能是
.
2、小亮在上午8时、9时30分、10时、12时四次到室外的阳光下观察向日葵的头茎随太阳转动的情况，无意之中，他发现这四个时刻向日葵影子的长度各不相同，那么影子最长的时刻为（
）.
A.上午12时
B.上午10时
C.上午9时30分
D.上午8时
3、对同一建筑物，相同时刻在太阳光下的影子冬天比夏天（
）.
A.短
B.长
C.看具体时间
D.无法比较
环节3
课堂小结，当堂达标
（学生总结，老师点评）
【赢在课堂】
1、将一个三角形放在大阳光下，它所形成的投影是
.
2、小眀在操场上练习双杠时，在练习的过程中他发现在地上双杠的两橫杠的在阳光下的影子（
）.
A.相交
B.平行
C.垂直
D.无法确定
3、在一个晴朗的好天气里，小颖在向正北方向走路时，发现自己的身影向左偏，你知道小颖当时所处的时间是（
）.
A.上午
B.中午
C.下午
D.无法确定
4、如图是一根电线杆在一天中不同时刻的影长图，试按其一天中发生的先后顺序排列，正确的是（
）.
A.
①②③④
B.
④①③②
C.
④②③①
D.
④③②①
5、小明的身高是1.7米，他的影长是2米，同一时刻学校旗杆的影长是10米。则旗杆的高度是
.
环节4布置作业
课本习题第1题、第2题；
教学反思：
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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