纪念伏尔泰逝世一百周年的演说

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九（上）语文教学案
6 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
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新授
学习任务
1、了解伏尔泰对人类历史的卓越贡献，尤其是他在思想史上的贡献。
2、体会雨果充满激情的、富有浪漫主义色彩的演讲语言风格。
3、通过朗读，，感受伟人的魅力，熔铸自由、平等、正义的思想。
预习导学
1 搜集伏尔泰和雨果的资料，了解他们的作品和思想。
2. 给下列加点字注音并解释词语
陨落( ) 灵柩( )
睿智( ) 凌驾
黎民百姓 恪尽职守( )
著作等身
3. 朗读：《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》，是对人类先贤的崇高礼赞，对思想与人格力量的热情颂扬，也是对人类社会永远需要的正义的呐喊，良知的呼唤。那么，让我们大声朗读这篇演说稿，然后回答问题：
从雨果的演讲中，你了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始？
课堂研讨
一、导入新课
二、预习成果交流
三、默读课文
4、试理清文章的思路。
四、联系课文，品味语言
5.“他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。“诅咒”和“祝福”如何在雨果的身上这样矛盾地体现？
6、伏尔泰的高贵人格还体现在他的“微笑”上，“我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。”说说这“微笑”中含有的多少层含义？
7、“我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是思想。”如何理解？
8、“既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来!”这句话包含怎 样的意思？
五、拓展延伸
9、雨果的时代是个怎样的时代？雨果演说本文的最大意义在于什么？
10、在国外，有伏尔泰，由雨果！在中国，你想到了谁？他和伏尔泰、雨果有什么相同的地方？
六、达标测试
11、找出你喜欢的段落（至少2段），有感情的背诵下来。
12、体会：讲演稿和散文、书面语和有声语言有哪些区别？结合具体语句说一说。
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