30-40米内通过3-4个障碍物跑 课件 体育与健康五年级上册 人教版 14张ppt

(共14张PPT)
1、通过学习，学生初步掌握跨、钻、跳、绕等通过障碍物的方法和技能。
2、发展学生协调、灵敏等身体素质，体验成功的喜悦。
3、培养学生团结协作、自强、自信和勇于克服困难的精神。
教学重点是：
采用合理姿势，安全、快速通过各种障碍物。
教学难点是：
合理控制身体重心，过障碍物时动作灵敏、快速、协调、连贯。
1.语言、情境导入法
2.讲解、示范法
3.分组练习法
4.游戏法
1、自主学习、合作学习法
2、创新法、探究法
3、评价法
本节课分为开始、准备、基本、结束四个部分完成。
为了把学生组织起来，使他们明确课的内容、目标和要求，认识障碍跑，调动学习的积极性，使学生精神振奋，情绪高涨地投入到课堂的学习当中来，首先进行集合整队；师生问好；宣布内容、目标及要求；安排见习生。然后通过奥运明星刘翔图片展示，运用激发性语言启发学生对障碍跑的认知，调动学生的学习兴趣。
五、教学过程：
（一）开始部分2分钟
我设计首先采用（小游戏-大鱼网），既起到热身作用，又与教材相呼应；然后编排4节活动操。在体委的领做下，学生的身体由静到动逐步活动热身。
五、教学过程：
（二）准备部分7分钟
这是课堂的主体部分，通过学习保持学生的学习热情，发展学生的身体素质，提高他们的运动能力。
五、教学过程：
（三）基本部分27分钟
教师进行讲解示范，要求学生认真听讲。充分发挥教师主导作用，突出学生的主体地位。然后组织指导学生练习。教师巡视、观察、发现问题解决问题。学练中，教师能够发现闪光点、评价。教师要用鼓励、表扬性语言激发学生的自我表现的欲望。在学习中思考，在思考中进步，从而达到学生真正掌握障碍跑技术动作的最佳效果。
1、障碍跑
我设计了“炸碉堡”，体现障碍跑的作用，活跃了体育课堂，体现了课堂的趣味性。
2、教学比赛
(四)（结束部分）用时4分钟。
为了消除激烈紧张运动后给学生带来的疲劳感，调节心情使身体得到恢复。我首先安排了音乐伴奏做放松螺旋形慢跑并做拍打练习和意念放松，接下来用概括性语言小结本课，最后组织学生收器材，师生再见结束本次课。
小体操垫8块
跨栏架4副
多功能音响1台
呼啦圈16个
小篮球4个
标志桶16个
器材