1.沁园春·雪 课件（幻灯片48张）

(共48张PPT)
沁园春·雪
毛泽东
1.
积累“妖娆、风骚、红装素裹、风流人物”等词语。
2．感知词中雄浑壮丽的景象，体会词作意境，理解创作思路和全词主旨。
3.
感悟作者的宏大气魄和豪迈情怀，领会词中赞美祖国山河和无产阶级革命英雄的思想感情。
学习目标
毛泽东（1893—1976），字润之，
笔名子任。湖南湘潭人。中国无产阶级
革命家、战略家和理论家，中国共产党、
中国人民解放军和中华人民共和国的主
要缔造者和领导人，诗人、书法家。
他在文学上有很高的造诣，一生中创作了大量诗词。其诗词作品气魄雄浑，意境开阔，描绘出中国革命的壮丽画卷，表现出意味伟大革命家的情怀。作品主要收入《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词集》中。
作者介绍
《沁园春·雪》写于1936年2月。当时,毛主席率领红一方面军从陕北出发，准备东渡黄河，进入山西西部。在陕北清涧海拔千米、白雪覆盖的源上，他面对茫茫雪野、苍茫大地，胸中豪情激荡，写下了这首词。
背景资料
词
古代一种韵文形式，又叫长短句、诗余、曲子词等。原来可以合乐演唱，句式长短不一。乐谱失传后，只剩下词牌，词牌就是词的调子，每个词牌规定了这首词的字数、句数、平仄声调和韵脚。所以把写词叫做“填词”，历史上宋代是词的创作繁荣时期，涌现了苏轼、辛弃疾等为代表的的豪放派词人和以李清照、柳永为代表的婉约派词人。
知识链接
“沁园春”这个词牌规定114个字，分上下两阕，上阕13句，下阕12句，句号处必须压韵。“沁园”相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事。
风
骚
《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌。《诗经》在内容上分为“风、雅、颂”三类。其中，“风”又称“国风”，是周代各地的民歌民谣，是《诗经》中的精华。《国风》中的周代民歌以绚丽多彩的画面，反映了华夏劳动人民真实的生活，表达了他们对受剥削、受压迫的处境的不平和争取美好生活的信念，是中国现实主义诗歌的源头。
《楚辞》是我国第一部文人创作的诗歌总集，其代表作是屈原的抒情长诗《离骚》。东汉王逸解释“离骚”：“离，别也；骚，愁也。”屈原在《离骚》中哀民生多艰，叹奸佞当道，倾诉了对楚国命运、民生疾苦的关切。作品中大量的比喻和丰富的想象，表现出积极浪漫主义精神，开创了“骚”体诗形式，对后世影响深远。
《诗经》和《楚辞》分别是先秦时期北方中原文化和南方楚文化的辉煌结晶，是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义风格的源头，所以中国文学史上往往将“风”“骚”并称。“风骚”也因此成为文学的代名词。
1.重点字音字形
沁园春（
）
惟余莽莽（
）
顿失滔滔（
）
红装素裹（
）
分外（
）
妖娆（
）
稍逊（
）
风骚（
）
成吉思汗（
）
数风流人物（
）
折腰（
）
今朝（
）
检查预习
mǎnɡ
qìn
tāo
ɡuǒ
fèn
ráo
xùn
sāo
hán
shǔ
zhé
zhāo
2.词语释义
北国：指我国北方。
惟余莽莽：只剩下白茫茫一片。
大河上下：犹言整条河流。大河，词中指黄河。
顿：立刻。
滔滔：词中指黄河波涛滚滚的样子。
原：作者自注“原指高原，即秦晋高原”。
蜡象：白色的象。
天公：指天。
须：等到。
红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。
分外：超过平常，特别。
妖娆：娇艳美好。
江山：江河和山岭，多用来指国家或国家的政权。词中指祖国的疆土。
娇：美丽可爱。
竞：竞相，争相。
折腰：弯腰行礼，词中是倾倒的意思。
秦皇汉武：指秦始皇嬴政和汉武帝刘彻。
略输文采：文采本指辞藻、才华，这里是说秦皇汉武武功甚盛，对比之下，文治方面的成就略有逊色。
唐宗宋祖：指唐太宗李世民和宋太祖赵匡胤。
稍逊风骚：意近“略输文采”。风骚，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，后来泛指文章辞藻。
天骄：天之骄子。
成吉思汗：即元太祖铁木真。
弯弓：拉弓。
雕：一种猛禽。
俱往矣：都过去了。俱，都。
数：数得着，称得上。
风流人物：诗中指能建功立业的英雄人物。作者自注：“末三句，是指无产阶级。”
3.词语辨析
风流人物
风云人物
相同点：两个词都可以指在某方面有代表性或具有突出特点的人。
不同点：“风流人物”强调人物英俊杰出，有功绩而又有文采，多指对一个时代产生过巨大影响的风采特异的人。
“风云人物”强调人物在社会上很活跃，很有影响力，多指在飞快发展变化的形势、环境中得势而言行能影响大局的人。
运用：
（1）2018年度全球十大杰出华人（
）榜单发布，歌唱家韩红等上榜。
（2）文学大师鲁迅堪称一代（
）。
风云人物
风流人物
课文朗读
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（加彩的字重读）
北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。
望/长城内外，惟余/莽莽；大河/上下，顿失/滔滔。
山舞/银蛇，原驰/蜡象，欲与天公/试比高。
须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。
江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。
惜/秦皇汉武，略输/文采；唐宗/宋祖，稍逊/风骚。
一代/天骄，成吉思汗，只识/弯弓/射大雕。
俱往矣，数/风流人物，还看/今朝。
朗读指导
1.自读课文，思考：上下两阕各写了什么内容？
上阕描写北国雪景，赞颂祖国山河的壮丽。
下阕由描写祖国山河的壮丽转向议论、抒情，纵论历代英雄。
整体感知
2.上阕内容主要由哪个字统领？其统领的内容有何特点？
上阕内容主要由“望”字统领以下七句。词人登高远望，眼界极为广阔。“望”字统领的内容展现了长城、黄河、山脉、高原等最能反映“北国风光”的雄壮景观。
3.下阕内容主要由哪个字统领？其统领的内容又有何特点？
下阕以“惜”字总领以下七句，展开对历代英雄人物的评论。词人于历代帝王中举出五位很有代表性的人物，展开一幅幅历史画卷，使评论得以具体形象地推进，如同翻阅一部千秋史册，一一加以评说。
4.找出全词的主旨句。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
内容探究
1.划分上阕层次并概括层意。
第一层（北国……雪飘）：总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。
第二层（望长城……比高）：具体描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽。
第三层（须晴日……妖娆）：想象雪后美景，抒发了赞美之情。
2.“望”有“登高远眺”的意思，但词中内容却远远超过目力所及，这是为什么？
“望”字之下，展现了长城、黄河、山脉、高原这些最能反映北国风貌的雄伟景观，这些景观也正是伟大祖国的形象。
词人的视野在想象之中延伸扩展，所见内容超过目力所及，显示了词人博大的胸怀、雄伟的气魄，使人感受到作为革命领袖的词人的豪迈意兴。
“长城内外”，这是从南到北，“大河上下”，这是自西向东，地域如此广袤，正与前面“千里”“万里”两句相照应。词人用视觉形象赋予冰封雪飘的风光以更为具体丰富的直觉，更显气象的奇伟雄浑。
3.“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？
“山”“原”都是静物，写它们“舞”和“驰”，用了化静为动的写法和比喻、拟人的修辞手法，形象地展现了群山起伏、丘陵绵延的壮观景致，极富动感，使人眼中的大自然显得生机勃勃、灵动活跃。
“山舞银蛇，原驰蜡象”化静为动，有三方面因素：
①视觉因素。作者站得高看得远，山丘连绵起伏，远看确有“山舞原驰”的动感。
②精神因素。作者意气风发，因而在他心目中，大自然也生气勃勃。
③时代因素。中国革命正在蓬勃发展，中国人民正在奋起抗日，赋予群山、高原以顽强向上的性格，可以体现中华民族不屈不挠的抗争精神。
4.上阕末尾三句写的是实景还是虚景？从哪个词可以看出？试对这三句作简析。
虚景，从“须”字可以看出来。
“须”字表明雪后初晴之景出自词人的想象。词人将雪后晴日当空的景象，翻出一派新的气象。雪中的景象在苍茫中显得雄伟，雪后的景象则显得更加娇艳。此处的“看”字与前文“望”字照应。“红装素裹”，把江山美景比作女子的衣装，描绘出红日与白雪交相辉映的艳丽景象。“分外妖烧”，赞美之情溢于言表。
5.概括下阕的主要内容，并划分层次、概括层意。
下阕评古论今，歌颂当代无产阶级革命英雄，抒发豪情壮志。
第一层（江山……折腰）：承上启下，由描写景色转入议论、抒情。
第二层（惜……射大雕）：评论五位帝王，指出他们的共同缺点是短于文治。
第三层（数……今朝）：歌颂当代无产阶级革命英雄。
6.作者对秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗的评价有区别吗？从哪里可以看出来？
有区别。
“略输”“稍逊”都是“稍差”的意思，词人措辞极有分寸，委婉地指出了秦汉唐宋的四位功业显赫的封建帝王短于文治。
“只识”二字略带嘲讽，“弯弓射大雕”极富画面感，生动地表现了成吉思汗只恃武功而不重文治的形象。
7.从全词来看，说说词人为何要用大量的笔墨来评点五位帝王。
词人评点这些帝王，是为下文“数风流人物，还看今朝”作必要的铺垫。词人用形象的文学语言对这些历史上的英雄人物加以委婉的批判，肯定了当今无产阶级英雄和人民大众才是推动历史前进的真正动力。因此，评点古代帝王是为了更好地衬托当代无产阶级英雄。
8.品味“惜秦皇汉武”中“惜”字的丰富含义。
（1）“惜”中含褒，肯定五位封建帝王是历史上的英雄，而且是无数英雄之中的佼佼者，他们具有雄才大略，对历史的发展有过巨大的影响。
（2）“惜”中有贬，委婉批评他们的不足，他们不擅“文治”，在政治、思想、文化方面建树不多，个人也欠缺文学才华。
（3）“惜”中寓志，蕴含后来居上的气概，以及超越历代英雄人物的自信。有了词人对秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗等英雄人物的评价作为铺垫，下文抒发“数风流人物，还看今朝”的豪情壮志就水到渠成了。
9.作者认为谁才是真正的风流人物？
“风流人物”指英俊杰出的、对时代产生过很大影响的人物。今朝的风流人物，是新时代在文治和武功方面都有更杰出的才能、更伟大的抱负的人，应该是人民群众，也应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家，还应该是词人的自况。这是词人的自信和自励，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全词的主旨所在。
10.“俱往矣，数风流人物，还看今朝”三句表达了词人怎样的思想感情?
这三句是一种自励，也是对个人才能的自信，它抒发了对真正推动历史前进的当代无产阶级革命英雄和人民力量无比信任和热爱的激情。词人以“往昔”与“今朝”对比，以过去的“英雄”与当今的“风流人物”对比，突出了“今朝”的革命英雄主宰河山的历史作用。它不仅展现了作为无产阶级革命领袖的词人必将带领人民创造空前的历史业绩的自信和抱负，更展现出一种昂扬向上、催人振奋的斗志。
11.简要概括本文的中心主旨。
这首词借景抒怀，描写了雄伟壮丽而又妖烧美好的北国雪景，纵论历史上的英雄人物，抒发了词人对祖国壮丽河山的热爱之情，歌颂了无产阶级革命英雄，展现了词人的伟大抱负和坚定信念。
1.“千里冰封，万里雪飘”两句创造了一个怎样的意境?
这两句运用互文、夸张的手法写出北方气候极寒的特点，意境开阔，气魄宏大。“冰封”凝然安静，“雪飘”舞姿轻盈，静动相衬静穆之中又有飘舞的动态。表现了祖国幅员的广大，也反映了诗人视野的辽阔。
品味赏析
2.说说“惟余莽莽”“顿失滔滔”两句中，“惟余”“顿失”两个词的表达效果。
这两个词分别照应前文的“雪飘”“冰封”。“惟余”强化了白茫茫一片的壮阔景象，“顿失”则写出了变化之速、寒威之烈，又使人联想到未冰封时大河滔滔滚滚的雄壮气势。
3.“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”中的“舞”“驰”“欲”三个字的运用很妙，简析其妙在何处。
“舞”字形容群山披雪似“银蛇”逶迤连绵。
“驰”字形容白雪覆盖的高原如“蜡象”奔腾跃动，巧妙地运用比喻的手法化静为动，传神地将冰雪覆盖下的静穆山原写得生机勃勃、灵动跳跃。
“欲”字运用了拟人的修辞手法，赋予群山、高原以人的情感意志，突出了群山、高原的高耸巍峨，使自然山河也具有了积极竞争的活力、昂扬奋发的气概和雄心勃勃的精神面貌。
4.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”两句在结构上起什么作用？
承上启下。
“江山如此多娇”总结上阕写景，“娇”字表现女性美，与上文“红装素裹，分外妖娆”相照应。
“引”字引出下面的议论，展开对历代英雄的评论，抒发词人情感、抱负。
1.写景、抒情、议论相结合。
这是一首雄壮的抒情词作。上阕写景，气势磅礴。气象雄浑，而又寓情于景，句句洋溢着热爱祖国河山的豪情。下阕议论，由评论历史人物转到歌颂当代无产阶级革命英雄，抒发词人的豪情壮志。全词熔写景。议论、抒情于一炉，主题鲜明突出。
写法探究
2.动静结合，虚实相映。
本词写景，表现手法多样。既有“长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔”的静景，也有“山舞银蛇，原驰蜡象”的动景，这些都是实景。“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”则是想象中的虚景。如此动静结合，虚实相映，写景层次丰富而又用笔凝练，赞美、热爱之情溢于言表。
3.综合运用多种修辞手法。
如“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”几句中就综合运用了比喻、对偶、拟人的修辞手法，形象生动地写出了群山与高原的生气与活力。
又如“千里冰封，万里雪飘”运用了夸张、互文的修辞手法，用简省的文字，写出了宏大的意境。
再如“文采”“风骚”本指文章辞藻、文学才华，词中指的是广义的文化，特指文治；“弯弓射大雕”指的是武功，这些都运用了借代的修辞手法。
这首词是怎样把写景、抒情、议论三者完美结合在一起的？
上片写景，既有“千里冰封，万里雪飘”的大气磅礴，也有“长城内外”“大河上下”，山原覆雪的雄浑气象，寓情于景，句句洋溢着热爱祖国河山的豪情。
下片议论，即因上片之景而生情，由祖国河山的壮丽想到“无数英雄”为之倾倒，并对历代英雄人物加以评说，“惜”字领起七句，有褒有抑，寓情于议，蕴含了词人对祖国的深情及充满自信的情怀。
鉴赏评价
“俱往矣”由评论历史上的英雄人物落到赞扬当代“风流人物”，使全词的思想境界达到高峰，点明主题，抒发了词人的豪情壮志。全词融写景、议论、抒情于一体，使主题鲜明突出，从而收到强烈的艺术效果。
毛泽东经典词作赏读。
忆秦娥·娄山关
毛泽东
西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
拓展延伸
词作赏析：这首词描绘了红军铁血长征中征战娄山关时紧张激烈的场景。晨景雄浑凄清，黄昏景色壮阔悲凉，加上行军的艰难和战斗胜利后的豪迈以及历史的沉重感，构成了深沉厚重、悲壮慷慨的意境，表现了作者面对失利和困难时从容不迫的气度和博大胸怀。
《沁园春·雪》是一篇咏雪名篇，作者在词中以宏伟的气魄，生花的妙笔，将写景、议论、抒情相结合，抒发了自己对祖国壮丽山河的无比热爱，表达了当今无产阶级革命英雄空前伟大的抱负和无比坚定的信心。
品读这首词，我们感受到的是毛泽东要创造伟大新天地的英雄气概。“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”是啊，中华大地，英才辈出。我们要放眼未来，努力学习，成为新时代维护祖国尊严和建设强大祖国的“风流人物”。
总
结
概括写景
具体写景
想象写景
（实写）
（以动写静）
（虚写）
（写景、抒情）
结构图示
承上启下，引入论述
具体评论：“惜”
歌颂时代英雄：“数”
江山如此多娇
歌颂无产阶级英雄
引无数英雄竞折腰
热爱祖国大好河山
（抒情、议论）
沁园春
·
雪
谢谢观看
Thank
you