单元复习课
第3单元
第5章
我来填一填
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[9]
[10]
[11]
[12]
[13]
[14]
[15]
光合作用
(2020·连云港学业考)光合作用是绿色植物的一项重要生理活动。有关叙述正确的是
(
)
A.有光无光都能进行光合作用
B.线粒体是光合作用的场所
C.二氧化碳和水是光合作用的原料
D.与生物圈的碳—氧平衡无关
1.光合作用必须有光才能进行:光合作用能将光能转化为储存在有机物中的化学能。
2.光合作用的场所是叶绿体:叶绿体是光合作用的能量转换器。
1.只有绿叶才能进行光合作用。
(
)
2.大棚增施有机肥,是为了给植物补充有机物。
(
)
命题点1探究绿叶在光下制造有机物
1.
(2020·苏州学业考)某植物叶片不同部位的颜色不同,将该植物在黑暗中放置48
h后,用锡箔纸遮蔽叶片两面,如图所示。在日光下照光一段时间,去除锡箔纸,用碘液染色法处理叶片,观察到叶片有的部位出现蓝色,有的没有出现蓝色。其中,出现蓝色的部位是
(
)
A.a和e B.b和d C.e和d D.c和e
命题点2光合作用与农业生产
2.(2020·遵义学业考)利用温室大棚种植蔬菜时,下列提高产量的措施中,与光合作用无关的是
(
)
A.合理密植
B.夜间适当降低大棚内温度
C.增长光照时间
D.提高大棚内二氧化碳浓度
命题点3光合作用能释放氧气
3.(2020·齐齐哈尔学业考)养金鱼在鱼缸中放水草的主要作用是
(
)
A.提供食物 B.增加水中氧气
C.美化鱼缸
D.增加水中二氧化碳
呼吸作用
(2020·自贡学业考)下列有关呼吸作用的叙述中,正确的是
(
)
A.同一生物不同细胞呼吸作用强弱一定相同
B.植物细胞在光照条件下也能进行呼吸作用
C.呼吸作用的实质是合成有机物,储存能量
D.贮藏水果时应该保持干燥,提高氧气浓度
1.影响呼吸作用强度的自身因素:不同植物的呼吸作用强度不同,同一植物的不同生长期、同一生长期的不同器官,呼吸作用不一定相同。
2.影响呼吸作用强度的环境因素:温度、水分、氧气含量等。低温、干燥可以抑制植物的呼吸作用。
3.呼吸作用主要是在线粒体中进行的。
1.绿色植物白天进行光合作用,晚上进行呼吸作用。
(
)
2.呼吸作用是光合作用的逆过程。
(
)
命题点1呼吸作用的过程与实质
1.(2020·广州学业考)呼吸作用的实质是
(
)
A.合成有机物,储存能量
B.合成有机物,释放能量
C.分解有机物,释放能量
D.分解有机物,储存能量
命题点2呼吸作用与生产和生活的关系
2.(2020·聊城学业考)在生产生活中对呼吸作用原理的应用,下列四个选项中,与其他三个不同的是
(
)
A.农田被淹后及时排涝
B.把蔬菜、水果放到冰箱里冷藏
C.用粗糙的瓦盆养花
D.农田土壤板结后及时松土
命题点3光合作用与呼吸作用的关系
3.(2020·南通学业考)某兴趣小组的同学为了验证植物光合作用和呼吸作用产生的气体,设计了如图实验装置。请据图回答问题。
(1)将甲装置放在
(填“光照下”或“黑暗处”)一段时间,收集的气体能使带火星的细木条复燃,该气体是
。?
(2)将乙装置放在黑暗处一段时间,收集的气体能使澄清的石灰水变
,该气体是
。?
(3)如果利用甲装置验证植物进行光合作用的主要器官是叶,还需准备一套和甲装置相同的丙装置,并将丙装置中的植物进行
处理。设置丙装置的目的是和甲装置进行
。?
蒸腾作用
(2020·晋中学业考)一株玉米从出苗到结实,需消耗200千克以上的水,这些水绝大部分通过蒸腾作用散失掉了。这些水分的散失
(
)
A.对植物体来说是极大的浪费
B.有利于植物体内水分和无机盐的运输
C.有利于植物体保存热量
D.有利于降低大气湿度
1.绿色植物吸收的水分主要用于蒸腾作用:蒸腾失水占植物吸水的95%～99%。
2.夏季正午,植物的气孔闭合是对环境的适应:气孔闭合可以避免水分大量散失。
3.蒸腾作用失水不是浪费:蒸腾作用可以促进水和无机盐的运输,降低植物体的温度。
4.蒸腾作用可以增加大气湿度,增加降水量。
1.植物的蒸腾作用能够促进水、无机盐的吸收和运输。(
)
2.蒸腾作用是绿色植物对水资源的浪费。
(
)
命题点移栽植物时要降低蒸腾作用
(2020·乐山学业考)插花前常会剪去大量枝叶,以适当延长存活时间。下列生产活动与该原理不相符的是
(
)
A.对移栽后的植物进行遮阳
B.对栽培的植物适时地松土
C.选择阴雨天气或者日落后的傍晚进行移栽
D.移栽前剪掉部分枝叶,避免水分散失过多
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-单元复习课
第3单元
第5章
我来填一填
[1]光 [2]叶绿素 [3]二氧化碳 [4]叶肉 [5]有机物
[6]能量
[7]合理密植
[8]能量
[9]有机物
[10]生命活动
[11]植物体
[12]水分
[13]无机盐
[14]导管
[15]筛管
光合作用
(2020·连云港学业考)光合作用是绿色植物的一项重要生理活动。有关叙述正确的是
( C )
A.有光无光都能进行光合作用
B.线粒体是光合作用的场所
C.二氧化碳和水是光合作用的原料
D.与生物圈的碳—氧平衡无关
1.光合作用必须有光才能进行:光合作用能将光能转化为储存在有机物中的化学能。
2.光合作用的场所是叶绿体:叶绿体是光合作用的能量转换器。
1.只有绿叶才能进行光合作用。
( × )
2.大棚增施有机肥,是为了给植物补充有机物。
( × )
命题点1探究绿叶在光下制造有机物
1.
(2020·苏州学业考)某植物叶片不同部位的颜色不同,将该植物在黑暗中放置48
h后,用锡箔纸遮蔽叶片两面,如图所示。在日光下照光一段时间,去除锡箔纸,用碘液染色法处理叶片,观察到叶片有的部位出现蓝色,有的没有出现蓝色。其中,出现蓝色的部位是
( B )
A.a和e B.b和d C.e和d D.c和e
命题点2光合作用与农业生产
2.(2020·遵义学业考)利用温室大棚种植蔬菜时,下列提高产量的措施中,与光合作用无关的是
( B )
A.合理密植
B.夜间适当降低大棚内温度
C.增长光照时间
D.提高大棚内二氧化碳浓度
命题点3光合作用能释放氧气
3.(2020·齐齐哈尔学业考)养金鱼在鱼缸中放水草的主要作用是
( B )
A.提供食物 B.增加水中氧气
C.美化鱼缸
D.增加水中二氧化碳
呼吸作用
(2020·自贡学业考)下列有关呼吸作用的叙述中,正确的是
( B )
A.同一生物不同细胞呼吸作用强弱一定相同
B.植物细胞在光照条件下也能进行呼吸作用
C.呼吸作用的实质是合成有机物,储存能量
D.贮藏水果时应该保持干燥,提高氧气浓度
1.影响呼吸作用强度的自身因素:不同植物的呼吸作用强度不同,同一植物的不同生长期、同一生长期的不同器官,呼吸作用不一定相同。
2.影响呼吸作用强度的环境因素:温度、水分、氧气含量等。低温、干燥可以抑制植物的呼吸作用。
3.呼吸作用主要是在线粒体中进行的。
1.绿色植物白天进行光合作用,晚上进行呼吸作用。
( × )
2.呼吸作用是光合作用的逆过程。
( × )
命题点1呼吸作用的过程与实质
1.(2020·广州学业考)呼吸作用的实质是
( C )
A.合成有机物,储存能量
B.合成有机物,释放能量
C.分解有机物,释放能量
D.分解有机物,储存能量
命题点2呼吸作用与生产和生活的关系
2.(2020·聊城学业考)在生产生活中对呼吸作用原理的应用,下列四个选项中,与其他三个不同的是
( B )
A.农田被淹后及时排涝
B.把蔬菜、水果放到冰箱里冷藏
C.用粗糙的瓦盆养花
D.农田土壤板结后及时松土
命题点3光合作用与呼吸作用的关系
3.(2020·南通学业考)某兴趣小组的同学为了验证植物光合作用和呼吸作用产生的气体,设计了如图实验装置。请据图回答问题。
(1)将甲装置放在 光照下 (填“光照下”或“黑暗处”)一段时间,收集的气体能使带火星的细木条复燃,该气体是 氧气 。?
(2)将乙装置放在黑暗处一段时间,收集的气体能使澄清的石灰水变 浑浊 ,该气体是 二氧化碳 。?
(3)如果利用甲装置验证植物进行光合作用的主要器官是叶,还需准备一套和甲装置相同的丙装置,并将丙装置中的植物进行 去掉全部叶片 处理。设置丙装置的目的是和甲装置进行 对照 。?
蒸腾作用
(2020·晋中学业考)一株玉米从出苗到结实,需消耗200千克以上的水,这些水绝大部分通过蒸腾作用散失掉了。这些水分的散失
( B )
A.对植物体来说是极大的浪费
B.有利于植物体内水分和无机盐的运输
C.有利于植物体保存热量
D.有利于降低大气湿度
1.绿色植物吸收的水分主要用于蒸腾作用:蒸腾失水占植物吸水的95%～99%。
2.夏季正午,植物的气孔闭合是对环境的适应:气孔闭合可以避免水分大量散失。
3.蒸腾作用失水不是浪费:蒸腾作用可以促进水和无机盐的运输,降低植物体的温度。
4.蒸腾作用可以增加大气湿度,增加降水量。
1.植物的蒸腾作用能够促进水、无机盐的吸收和运输。( × )
2.蒸腾作用是绿色植物对水资源的浪费。
( × )
命题点移栽植物时要降低蒸腾作用
(2020·乐山学业考)插花前常会剪去大量枝叶,以适当延长存活时间。下列生产活动与该原理不相符的是
( B )
A.对移栽后的植物进行遮阳
B.对栽培的植物适时地松土
C.选择阴雨天气或者日落后的傍晚进行移栽
D.移栽前剪掉部分枝叶,避免水分散失过多
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