教科版六上第一单元第2课《怎样放得更大》同步练习（含答案）

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教科版六上第一单元第2课《怎样放得更大》同步练习（含答案）
填空题。
在17世纪，人们发现把两个凸透镜组合起来，可以明显提高放大__________。这是因为一个凸透镜把另外一个凸透镜__________进一步放大了，这就是早期的__________。
为了观察更小的物体，人们又研制出电子显微镜等更先进的观察仪器。用电子显微镜可以把物体的图像放大约__________倍。
做个简易显微镜:找两个放大倍数不同的__________，调整它们之
间的__________来观察物体，直到看得清楚为止，用纸筒和胶带把它
们固定下来，一个简易显微镜就做好了。在显微镜上也有两个镜，用
眼看的镜叫__________，对准物体的镜叫物镜。
二、判断题。
1.放大镜的发明，把人类带入了一个崭新的微观世界。(
)
2.一个凸透镜放大的倍数是不确定的。(
)
3.显微镜的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带人了一个崭新的微观世界。(
)
4.我们可以用两个凸透镜来自制一个简易显微镜。(
)
5.显微镜和放大镜相比，显微镜放大物体图像的倍数更大。(
)
6.光学显微镜能将物体图像放大一万倍。(
)
三、选择题。
1.发明了世界上最早的可放大近300倍的金属结构显微镜的是(
)。
A.牛顿
B.列文虎克
C.达尔文
2.下面各图是显微镜下的微观世界,(
)是大肠杆菌。
A.
B.
C.
3.有关显微镜的发展历史，下列排序正确的是(
)。
A.早期显微镜—放大镜一光学显微镜—电子显微镜
B.放大镜—早期显微镜—光学显微镜—电子显微镜
C.放大镜—早期显微镜—电子显微镜—光学显微镜
4.下列方法中能使观察到的图像最大的是(
)。
A.调整凸透镜与被观察物体之间的距离
B.调整凸透镜与观察者眼睛之间的距离
C.调整两个放大倍数不同的凸透镜之间的距离
5.光学显微镜的镜头一般是由(
)组成的。
A.两个凹透镜
B.两个凸透镜
C.一个凸透镜和一个凹透镜
6.小科想观察细胞，应该(
)。
A.用肉眼观察
B.用显微镜观察
C.用放大镜观察
四、连线题。
肉眼看到的蚜虫
组合凸透镜下的蚜虫
显微镜下的蚜虫
五、综合应用。
仔细观察学校实验室用的显微镜，回答下列问题。
(1)请将显微镜各部分名称的序号填写到相应的位置。
①反光镜
②准焦螺旋
③目镜
④物镜
⑤载物台
(2)我们在课堂上用两个放大镜和纸筒制成的简易显微镜，相当于实验室用的显微镜的什么部分?
(3)在选用物镜时，应先选用(
)。
A.高倍的
B.低倍的
C.中间倍数的
(4)当我们放置好玻片标本后，需要将镜简下降使物镜靠近玻片，此时需要调节的是(
)。
A.反光镜
B.物镜转换器
C.准焦螺旋
参考答案
一、
倍数
成的像
显微镜
解析:下面的凸透镜使物体成的像放大，上面的凸透镜将放大的像再一次放大，就可以观察到更微小的细节
200万
解析:
电子显微镜技术的应用是建立在光学显微镜的基础之上的，电子显微镜在光学显微镜的基础上又放大了成百上千倍。
凸透镜(放大镜)
距离
目镜
解析:调整两个凸透镜(放大镜)之间的距离，是为了让物镜成的像落在目镜的焦距范围内，此时在目镜中才能观察到物体被放大两次的像。
二、
×
解析:
放大镜的放大倍数有限，真正让人类认识微观世界的是显微镜。
×
√
√
解析:两个凸透镜调整好距离可以制作成一个简易的显微镜。
√
解析:显微镜由两块凸透镜组成，可以将物体的像放大两次，比一块放大镜放大的倍数大得多。
×
解析:目前光学显微镜只能将物体图像放大一两千倍。
三、
B
解析:列文虎克发明了显微镜。
A
解析:根据“大肠杆菌”的名称可知，它应该是长条状的。
B
解析:
最先出现的是放大镜,排除A选项;后来人们用两个放大镜组成早期的简易显微镜，随着科技的发展先后出现了光学显微镜和电子显微镜,故选B。
C
B
解析：光学显微镜的镜头一般是由两个凸透镜组成的。
B
四、
解析:放大倍数越大，视野越小，但细节越清晰。
五、
(1)③
②
④
⑤
①
(2)目镜和物镜
解析:
显微镜也是由两个凸透镜组成的，靠近眼睛的一个叫目镜,靠
近物体的一个叫物镜。
(3)B
解析:
低倍的物镜看到的视野大，应先选用低倍的。
(4)C
解析:准焦螺旋是用来对焦的，可以调节镜筒高低变化。
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