孔乙己

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八(下)语文教学案
5孔乙己
课型 执笔 审核 教研组长 分管领导 时间
新授
【教学目标】
１、理解孔乙己形象所提示的社会意义。
２、学习小说通过人物形象的外貌、语言、动作等表现人物性格的写作方法。
预习生成
１、背景简介：
《孔乙己》写于１９１８年冬，最初发表于１９１９年４月出版的《新青年》杂志，后收入小说集《呐喊》。孔乙己生活在清朝末年，距辛亥革命１０多年，鲁迅创作这篇小说是在孔乙己生活年代的２０多年之后，五四运动前夜。当时，科举制度已废除，但在北洋军阀政府统治下，封建文化和封建教育仍根深蒂固。
２、自读小说，生字注音：
　 踱（ ） 亨（ ） 舀（ ） 砚（ ）
　 　 　 　
拭（ ） 附和（ ） 蘸（ ） 羼（ ）
　 　 　 　
打折了（ ） 绽出（ ） 　 　
３、理清课文结构：
　这是一篇小说，按照小说的情节结构，全文可分为五部分：
第一部分
第二部分
第三部分
第四部分
第五部分
４、用一句话概括全文内容：
　　　
课堂研讨
　　　1、小伙计所管职务和所处环境有什么特点？交代这些有什么作用？
　　　　　　
　　　　
2、“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”，他究竟属于哪一类主顾？这说明了孔乙己的什么特点？
　
3、小说怎样细致刻画了孔乙己的肖像，这些描写说明了什么？
　　　
　
4、怎样理解这篇小说中的“笑”？为什么那些人对不幸者没有同情，没有帮助，却一味哄笑取乐？用哄笑声写孔乙己的悲剧有什么特殊的艺术效果？
　
5、第九节的深刻含义是什么？在结构上有什么作用？
　
6、“我到现在终于没有见──大约孔乙己的确死了。”这句话应该怎样理解？
　　　　　　　
　
7、你认为孔乙己是个什么样的人？
　　　　
　　
　
　
能力拓展
对造成孔乙己悲剧命运的原因，有多种看法；有的说他是科举制度的牺牲品，有的说是冷酷无情的社会害了他，有的说也要归咎于他自己的不争气……对此，你有什么看法？
课堂检测
品味小说的语言特色
１、便排出九文大钱。
　　
２、他从破口袋里摸出四文大钱。
　　
３、坐着用这手慢慢地走去了。
　　
４、大约孔乙己的确死了。
　
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