第11课 古代日本 课件（25张PPT）

(共25张PPT)
第四单元
封建时代的亚洲国家
第11课
古代日本
北海道
本州
九州
四国
?
1、了解6世纪前日本的状况；
2、能简单说出日本大化改新的背景，准确无误地简述大化改新的内容和作用。?
3、了解武士集团形成的原因及幕府统治的建立。
4、感悟日本大化改新对我们的启示；理清幕府与天皇朝廷之间的关系，认识武士道的实质。?
学习目标：
第一篇章
大和兴起
统一日本
第二篇章
大化改新
走向封建
第三篇章
武士出现
幕府掌权
目录
公元1—2世纪:
文献记载
《汉书地理志》：乐浪海中有倭人，分为百余国，以岁时来献云。
《后汉书》记载，倭奴国王来奉贡朝贺，光武帝刘秀赐印绶
实物史料
日本福冈市博物馆
出现100多个小国家;早在汉朝时候，日本就与中国有“通使”关系，定期向中国进贡。
第一篇章
大和兴起
统一日本
3世纪：
5世纪:
大和国基本统一日本。
在本州中部出现了一个较强大的国家，叫“大和国”。
第一篇章
大和兴起
统一日本
阅读材料，简述大和国的统治。
材料一：“大王”是日本大和国家首脑，豪族的同族集团叫做氏，有臣、连、君、直、造、首等姓。大王依赖中央、地方的氏姓贵族统治全国。大和统治阶级将被征服的部落居民，按照“部”的形式组织起来进行生产。国家的经济基础是大王的直辖领地（屯仓和田庄）和部民制。
材料二：大和国统治集团的奴隶人数众多，按分工分别编成不同的部，包括师部、陶部；膳部、豚养部、马饲部、锻冶部、弓削部；地方上提供水产的海部、看守山林的山部；在屯仓、田庄中耕作的田部等等。
大和国是什么制度的国家？
最高统治者
依靠力量
经济基础
第一篇章
大和兴起
统一日本
自主学习·梳理新知
1、背景：①6-9世纪中国文化直接影响着日本，推动改革②改革派发动宫廷政变，________继位，年号“大化”。
2、时间：从_____开始,仿效_____的典章制度进行改革
3、主要内容：
(1)政治上：建立以_____为中心的________制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。
(2)经济上：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民,国家将土地分给公民；统一赋税等。
4、意义：使日本发展成为一个中央集权的_____国家。
646年
孝德天皇
中央集权
封建
唐朝
天皇
第二篇章
大化改新
走向封建
温馨提示：阅读课本53页，在两分钟内把下列问题的答案标注在课本上。
材料一：
7世纪的时候，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。
材料二：大唐国者,法式备定之珍国也,常须达。
——《日本书纪》
1、根据材料一、二说明日本改革的背景？
2、根据材料二，假设你是当时大和国遣唐使，面对当时两国的社会状况，归国后你会怎么办？
①国内：
②国际：
阶级矛盾尖锐，政局混乱（根本原因）
中国隋唐的制度非常先进（催化因素）
第二篇章
大化改新
走向封建
一、阅读材料，回答下列问题：
1、背景（原因）：
2、时间：
4、改革者：
3、方式：
646年开始(7世纪中期)
仿效唐朝的典章制度，进行一系列改革，史称“大化改新”。
孝德天皇
①国内：各种社会矛盾尖锐，政局混乱.（根本原因）
②国际：中国隋唐的制度非常先进.（催化因素）
第二篇章
大化改新
走向封建
大化改新
政治
经济
改革行政制度，在中央设二官、八省，地方设国、郡、里等官职。官职的任免权都在中央，废除官职终身世袭制，实行中央集权。
-----《改新之诏》
建立以天皇为中心的中央集权制度；
地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。
二、请依据下列史料及课本内容概括出大化改新的内容：
废除贵族对土地和农民的私有，转为国有。国家按人口对六岁以上的公民分配土地，农民获得了渴望的土地。
凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。
-----《改新之诏》
获得土地的农民必须向国家交谷（租）,服劳役或纳布代役（庸）。
-----《改新之诏》
大化改新
政治
建立以天皇为中心的中央集权制度；
地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。
经济
1.废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；
2.国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终身使用，也不能买卖；
3.统一赋税。
　中国对日本的影响
材料一　大化改新和唐朝制度比较
日本
唐朝
政治
中央：二官八省(太政官相当于尚书省、八省实际上是唐三省、六部、九寺中某些部门的综合)地方：国、郡、里
中央：三省六部制(尚书省、中书省、门下省；吏、户、礼、兵、刑、工)
地方：州县制
经济
班田收授法、租庸调制
均田制、租庸调制
材料二　
从材料一和材料二图片可以看出，唐朝文化在哪些方面对日本产生了重要影响？
首先日本以唐朝制度为模式，进行了政治改革;
日本建筑的样式，几乎与唐朝的建筑样式相同；
日本参照汉字创制了日本文字;
日本铜钱的样式，也与唐朝铜钱相仿。
日本的服饰也受到唐朝的影响
大化改新意义
（1）大化改新是一场自上而下的以学习和模仿中国隋唐经济和政治制度为主要内容的改革，具有划时代的意义.
（2）大化改新使日本从奴隶制国家发展成为一个中央集权的封建国家。
大化改新对我们的社会主义建设有怎样的启示？
改革是促进社会发展的动力。
我们要积极学习外国的长处；学习外国先进的科学技术和管理经验，但是不能一味的照抄照搬，要结合我国的基本国情，加以创新。
凡新掘沟渠开垦的田地准许三代占有，利用旧沟渠开垦的田地准许终身占有。
-----《三世一身法》
促进土地私有制的发展
贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地
形成封建庄园（不输不入）
1、武士集团的形成
第三篇章
武士出现
幕府掌权
地方豪强为了维护自身利益，争相蓄养武士。
武士阶层形成并不断壮大，在此后的日本历史中发挥了极为重要的作用。
小武士团——大武士团
对抗地方政府
响应朝廷征战
以血缘关系和主从制相结合的军事集团成员
时
间：
人
物：
地
点：
幕府与天皇之间关系、特点：
日本由此进入长达近700年的幕府统治时期。
镰仓
源氏首领源赖朝
12世纪晚期——19世纪
拥有独立于朝廷的政治、军事权力；
幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但天皇实际上大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。
第三篇章
武士出现
幕府掌权
2.幕府统治：
“幕府”是中文词，本指将军出征在外的办公营帐。日本古代史上的“幕府”是国家权力机关的代名词。日本幕府统治共分三个时期，即镰仓幕府时期、室町幕府时期、江户幕府时期。
镰仓幕府的开创者是源赖朝，幕府设在镰仓（今日本神奈川县）。
室町幕府的开创者是足利尊氏，幕府设在京都。
江户幕府也称德川幕府，由德川家康开创，幕府设在江户（今东京）。19世纪中叶，幕府统治最终在倒幕战争中崩溃，天皇恢复了最高权力。
知识拓展－日本三大幕府
武士效忠的对象是谁？武士道的实质是什么？
武士效忠的是他的主公，而不仅是国家。
武士道的实质：
资料链接：武士道源于日本，是以为主君不怕死、不要命的觉悟为根本，强调“毫不留念的死，毫不顾忌的死，毫不犹豫的死”，为主君毫无保留的舍命献身的精神。“武士道”没有是非观念，只重视维护自己所在集团的荣誉和安全。
就是以最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆
合作探究
材料一：古代历史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但明治维新（拜认了第二位老师）后不久，日本就对他的第一位老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。20世纪30年代，他再一次向他的第一位老师发动战争
——摘自陈冰《作坊里的日本》
材料二：今年是《中日和平友好条约》缔结40周年，应遵守和坚持《中日和平友好条约》等中日四个政治条约的精神和共识。如果说两国关系现在出现了“小阳春”，要防止“倒春寒”，要让中日关系向着持续稳定的方向发展。我们对日方有期待
———2018年李克强答中外记者问
和平友好、相互学习、合作共赢……
铭记历史、勿忘国耻……
古代日本的发展历程
1-2世纪
5世纪
3世纪
7世纪中期
100多个小国
大和实现统一
大化改新
奴隶制国家“大和国”出现
12世纪
幕府统治
课堂小结
1.5世纪初，在本州中部兴起的大和政权统一了日本。它的最高统治者称为（
）
A.天皇
B.国王
C.大王
D.将军
2、日本是一个善于向外学习的国家。公元646年，日本掀起了一场自上而下的政治改革，这一次日本学习的对象是（
）
A.阿拉伯帝国
B.唐朝
C.法兰克王国
D.拜占庭帝国
3、645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化”。第二年，他发布了《改新之诏》，在各个领域进行了制度改革。其内容之一是（
）
A．实行贵族世袭制
B．把部民转化为国家公民
C．分封贵族为诸侯
D．没收农民所拥有的耕地
课堂检测
4、日本发展为一个中央集权的封建国家的标志性事件是
（
）
A．大和统一
B．幕府统治建立
C．大化改新
D．明治维新
5、下列关于幕府与天皇朝廷关系说法错误的是（
）
A.天皇任命幕府首领，掌握实权
B.天皇成为礼仪性的摆设
C.幕府与天皇朝廷并存
D.国家政权掌握在武士阶层手中
地方豪强为了维护自身利益，争相蓄养武士。
武士阶层形成并不断壮大，在此后的日本历史中发挥了极为重要的作用。
小武士团——大武士团
对抗地方政府
响应朝廷征战