第8课《世说新语二则》 教案

《<世说新语>二则》教案
课题
《咏雪》《陈太丘与友期》
备课人：
学习目标
1.能借助注释和工具书理解基本内容。2．阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。3.了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。
教学重难点
阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。2.了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。
学习内容《咏雪》一、【激发兴趣、导入课文】说说你知道的古代聪颖机智少年的故事。同学们，刚才我们都听了
“司马光砸缸”的故事。其实像司马光这样聪明的中国古代少年还有很多，如四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。今天我再向大家介绍两位这样的古代少年，他们是谁呢？让我们一起来认识他们，和他们交个朋友。二、【疏通课文、尝试自学】——老师要提出具体的自学要求1.作家作品简介。刘义庆(403—444)，南朝宋文学家。彭城(现在江苏徐州市)人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖州刺史。爱好文学，招纳文士。原有集，已佚。《世说新语》原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记晋代士大夫的言谈、行事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。《世说新语》是六朝志人小说的代表作，古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。《世说新语》全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，《咏雪》选自“言语”一门，《陈太丘与友期》选自“方正”一门。结合注释，小组探究翻译课文（一）请给以下加线字注音：太傅（
）
雪骤（
）
差可拟（
）（
）
柳絮（
）
无奕
（
）
谢道韫（
）（2）、翻译加线的字词咏雪谢太傅寒雪日內集（
），与儿女（
）讲论文义（
）。俄而（
）雪骤（
）
，公欣然（
）
曰：“白雪纷纷何（
）
所似（
）
？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差（
）
可拟（
）
。”兄女曰：“未若（
）
柳絮因（
）
风起。”公大笑乐。即（
）
公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（3）、重点句子翻译白雪纷纷何所似？______________________________________________________________2)、撒盐空中差可拟__________________________________________________________3)未若柳絮因风起
。____________________________________________________4)即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
________________________________________________________三、【读懂课文、思考回答】。1.谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。“谢太傅”是什么人物？
为什么称“谢太傅”？谢太傅即谢安，字安石，东晋时人。做过吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职。他死后追赠为“太傅”，故称。2.交代“咏雪”故事背景的是哪句话？谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
短短十五个字，涵盖时间、地点、人物、事件、起因。3.下列人物叫什么名字？
谢太傅：谢安
胡儿：谢朗
兄女：谢道韫（yùn）
左将军：王凝之4.下列人物是什么关系？明确：谢安是谢朗和谢道韫的叔叔，王羲之是王凝之的父亲，谢道韫是王羲之的儿媳文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？家庭气氛融洽、欢快、轻松、东晋谢氏家族是个赫赫有名的诗礼之家，为首的是谢安。这样的家庭环境，再加上这样的气氛，当然要出才子、才女。四、【合作学习、质疑探究】1.谢太傅对两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已；作者也没有表态。那么作者赞赏哪个呢？作者虽没表态，却在后面补充交代了谢道韫的身份，这就暗示他赞赏道韫的才气。后来作诗的才气被称为“咏絮才”
《红楼梦》中“可叹停机德，堪怜咏絮才”就是这样。其中“咏絮才”指林黛玉。2.你认为两个比喻哪个更好？讨论并归纳：有两种相反的意见。
(1)认为“撒盐”一喻好，雪的颜色和下落之态都跟盐相似，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪花飘飞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。因此说，前一喻好，后一喻不好。(2)认为“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱所说，“冬天到了，春天还会远吗？”(《西风颂》)，有深刻的意蕴；而“撤盐”一喻所缺的恰恰是意蕴——“撒盐空中”，干什么呢？且形象不美。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。“柳絮”一喻好就好在有意象；“撒盐”一喻仅有物象而无意蕴，所以说不好。3.文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意？这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。五、【归纳主题】《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中，谢道蕴表现出了咏絮之才。六、【拓展延伸、表达感悟】（一）你还能说出一两个形容雪的比喻句吗？1.雪，如花瓣在天空翩翩起舞
。2.鹅毛大雪，满天飞舞！3.美妙的小雪花呀，像只只空灵飘逸的玉蝴蝶，扇动着薄翼，初降人间。
4.水晶一样的雪飘落在冬季，像飘落的白茶花一样铺在大地。(二)举出并积累几句咏雪的名句。白雪歌送武判官归京唐·
岑(cén)参北风卷地白草折(shé)，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。提示：以“梨花”喻雪，妙哉，雅哉，不愧为千古写雪之名句。春
雪唐·韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。提示：这首诗诗人赋情于雪，仿佛白雪也嫌春光来迟，像落花一样飘飞，来装点春《陈太丘与友期》
一、【上节回顾、导入课文】上节课我们学习了《咏雪》，我们品味了两个少年关于雪花的比喻句各自的妙处。今天，我们来学习《世说新语》中的另一则小故事，看看我们从中能得到一些什么有益的启示。板书课题：?陈太丘与友期?到底讲了什么内容？预习时看懂了吗？二、【疏通课文、尝试自学】——老师要提出具体的自学要求（1）、翻译加线的字词陈太丘与友期陈太丘与友期（
）
行，期日中（
）
。过中不至（
）
，太丘舍去（
）
，去后乃（
）
至。
元方时年七岁，门外戏（
）
。客问元方：“尊君（
）
在不（
）
？”答曰：“待君（
）
久不至，已去。”友人便怒曰：“非（
）
人哉！与人期行，相委（
）
而去。”元方曰：“君（
）
与家君（
）
期日中，日中不至，则是无信（
）
；对子骂父，则是无礼。”
友人惭（
）
，下车引（
）
之。元方入门不顾（
）
。
（2）重点句子翻译非人哉！与人期行，相委而去。_______________________________________________________________2.君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
_______________________________________________________________3.友人惭，下车引之。元方入门不顾。
_______________________________________________________________三、【合作学习、质疑探究】1.“君”“尊君”“家君”这三个称谓各表示什么意思？君：对别人的敬称，犹今之“您”。尊君：对别人父亲的一种尊称。家君：谦词，对人称自己的父亲。辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。
①敝人　
②卑职
　
③陛下
　
④令尊　
⑤寡人　
⑥足下　
⑦令郎　
⑧老朽　
⑨麾下敬词有③④⑥⑦⑨　谦词有①②⑤⑧
2.补出文中缺少的部分陈太丘与友期行，期日中。过中（　）不至，太丘舍去，去后（　）乃至。元方时年七岁，（　）门外戏。客问元方：“尊君在不？”（　　）答曰：“（　　）待君久（　）不至，（　　）已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委（　）而去。”元方曰：“君与家君期日中。（　）日中不至，则是无信；（　）对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。3.“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人？是个不守信用，没有时间观念的人4.元方指出了父亲友人的哪两个错误？“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”5.陈元方是一个怎样的人？
聪明、勇敢、明理
（或）：懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿这一则重在表现元方什么特点？（1）懂得为人道理（知书达理）；（2）聪敏过人。6.元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。(1)客人既已认错，就应原谅他，而元方“入门不顾”，弄得客人很尴尬。无地自容，这也算无礼。(2)
对一个七岁的孩子不应如此求全责备。元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿的性格特征。
7.作者写此文，意图是什么？（1）借元方责客之语，说明“信”和“礼”的重要性。（2）也赞扬元方的聪敏。8.你从《陈太丘与友期》中得到什么启示？
做人要讲信用小结：本文主要记述陈元方和来客的一段对话。对话以责备客人“无信、无礼”为核心，既表现了陈元方懂礼识义的品质，又从反面说明了“信”和“礼”的重要性。结尾“入门不顾”的动作细节，再次强化了他正直不阿的性格特征。全文以寥寥数笔，就将当时的环境和一个生动的人物形象展现在我们面前。作者能做到这一点，关键在于他使用一些非常形象地比喻，凝练生动的语言，点出了人物与环境的特点，使之跃然纸上。四、【系列训练、达标促学】填空：《世说新语》是
朝
组织一批文人编写的一部
集，主要记载汉末至东晋
。本课所选两则分别出自《
》和《
》。