第22课 活动课：唱响《国际歌》 课件（22张PPT 含音视频）

(共22张PPT)
1、认真聆听影片中的音乐旋律，猜一猜是什么歌曲？
2、透过歌声感受建国的艰辛历程。
第22课
活动课：唱响《国际歌》
活动目标
1.通过查阅资料，了解《国际歌》的创作背景，词曲作者，歌词及其翻译的过程；
2.通过合作探究，《国际歌》歌词的主题和意义；
3.通过师生比赛学唱《国际歌》，感受无产阶级的革命精神和英雄气概。
活动节目表
环节一：集思广益，展智慧
每个小组派代表展示课前搜集成果。
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环节二：聆听旋律，悟深意
以小组为单位根据歌词材料进行探究。
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环节三：唱响歌曲，传精神
小组间开展比赛，多种形式展示。
活动规则
1.
全班共分为四个大组，每两个小组组成一个大组。
2.
活动期间每个大组可以指派1至2名代表展示本组探究成果。
3.
鼓励各组成员积极参与，展示形式多样。
四大组分工细目表
（1）搜集有关巴黎公社的史实，介绍《国际歌》创作的时代背景。
（2）搜集《国际歌》词曲作者的生平介绍及其创作《国际歌》的过程。
（3）搜集自《国际歌》诞生以来，国际、国内大型会议和活动唱响《国际歌》的事例，介绍《国际歌》流传的情况。
（4）搜集《国际歌》歌词翻译的过程，介绍歌词的意义。
环节一：集思广益，展智慧
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《国际歌》的创作背景
——法国巴黎公社运动
背景：
时间：
经过：
结果：
意义：
环节一：集思广益，展智慧
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环节一：集思广益，展智慧
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《国际歌》的翻译过程：
列宁
1900年12月，列宁将《国际歌》的第一、二、六段和副歌歌词原文登载在《火星报》上，1902年俄国诗人柯茨（ArkadiyYakovlevichKots）将其翻译成俄文，发表在伦敦出版的一本俄国移民杂志Zhizn'（《生活》）第五期上面。开始在俄罗斯工人中间流传。1912年彼得堡出版的《真理报》重新发表，十月革命后苏维埃政府决定以俄文版的《国际歌》作为苏联的代国歌。
早在20世纪之初，中国的一些刊物上就出现过未曾署名的《国际歌》中文版。
最早有署名的中文版本应该是郑振铎与其好友耿济之在1920年10月翻译发表留下来的。但是以诗的形式出现，
没有附曲，不适合唱颂。
郑振铎
《国际歌》的翻译过程：
耿济之
1923年6月，《新青年》第一期上发表了瞿秋白从法文译来的词和简谱的《国际歌》，这便是我国最早能唱的《国际歌》。瞿秋白将法文“Internationale”（国际）一词音译为“英特纳雄耐尔”，如此，词和曲和谐地融为一体，朗朗上口，使《国际歌》在社会上得以传唱起来。
瞿秋白
（曾担任中国共产党第二任总书记）
《国际歌》的翻译过程：
我们今天在各种集会上所传唱的《国际歌》，则是1923年诗人萧三从俄文版转译，陈乔年配歌，副歌译为：“这是最后的斗争，团结起来到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现。”
1962年，中国音协和中央人民广播电台邀请有关专家，对《国际歌》译文重新加以修订。
萧三
（原名萧子暲）
《国际歌》的翻译过程：
陈乔年
环节二：聆听旋律，悟深意
第一段：
起来，饥寒交迫的奴隶！
起来，全世界受苦的人！
满腔的热血已经沸腾，
要为真理而斗争！
旧世界打个落花流水，
奴隶们起来，起来！
不要说我们一无所有，
我们要做天下的主人！
第二段：
从来就没有什么救世主，
也不靠神仙皇帝！
要创造人类的幸福，
全靠我们自己！
我们要夺回劳动果实，
让思想冲破牢笼！
快把那炉火烧得通红，
趁热打铁才会成功！
第三段：
是谁创造了人类世界？
是我们劳动群众！
一切归劳动者所有，
哪能容得寄生虫？
最可恨那些毒蛇猛兽，
吃尽了我们的血肉！
一旦它们消灭干净，
鲜红的太阳照遍全球！
副歌：
这是最后的斗争，团结起来到明天，
英特纳雄耐尔就一定要实现！
这是最后的斗争，团结起来到明天，
英特纳雄耐尔就一定要实现！
小组合作，共同探讨歌词传达的意义。
环节三：唱响歌曲，传精神
环节三：唱响歌曲，传精神
环节三：唱响歌曲，传精神
环节三：唱响歌曲，传精神
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