部编版语文九年级上册第五单元口语交际《讨论-关于网络短视频的那些事儿》教案

【口语交际课】讨论
——关于网络短视频的那些事儿
教学目标：
1.认识讨论的意义和作用。
2.培养良好的讨论习惯。
3.在讨论中积极发表自己观点，掌握讨论必要的方法技能。
4.着力培养学生的听说能力，在讨论交流中学会人际沟通，进一步提高语言表达能力。
教学重难点：
1.能听出讨论的焦点问题
2.独立思考，有针对性地发表见解
3.学会几种讨论方法
4.进一步提高交流沟通能力和语言表达能力
教学准备：事先布置好团队组建：六人小组、主持人、讨论人、记录员
每个职务做席卡放在对应的桌上。
教学过程：
导入
刚刚过去不久的母亲节，你们送妈妈什么礼物了？有一位网红叫帕皮酱，她送给妈妈一份特别的礼物——一段网络短视频，请看——
出示papi酱母亲节短视频，导入网络短视频这一流行现象。
（出示课题）
开展第一次讨论：
网络短视频一般会拍摄哪些内容？
请大家与距离你最近的同学讨论1分钟，教师计时
希沃小游戏：分组竞赛
教师总结：搞笑段子类
生活创意类
游戏娱乐类
学习技能类
励志类
美容美妆类
烹饪美食类
综艺影视剪辑类
教师点评，肯定优点，指出不足
三、学生自由发言
教师提问：讨论要注意那些问题，遵守哪些规则呢？
学生自由回答
教师明确：
讨论的规则
1.观点明确：紧扣议题，明确表达，表述清楚。
2.以理服人：站在公正的角度，不情绪化，不主观片面，不绝对化，做到有理有据。
3.关注全面：人人有机会，个个都发言。
4.尊重他人：注意倾听，依次发言，不打断，不插话，多包容，求合作。
5.听出焦点：通过倾听，能判断出讨论中的焦点问题
四、开展第二次讨论
1.教师提示：第一次讨论使用了蜂群式讨论法。
这种讨论一般可以通过报数或座位排列等方式随机形成。其讨论的内容一般是具体的观点或对课程内容的简单讨论。
2.教师提示：下面运用第二种讨论方法——任务组式讨论法
教师明确：任务组是用来解决某个问题或完成某个项目的小组。任务组中的学生都处在任务和活动中，每个组员都有明确的角色和任务。
全班分组：6—8人讨论小组
主持人：明确讨论主题、安排讨论顺序、控制讨论时间
讨论人：全员参与，讨论相关主题
记录员：抓住关键词、言简意赅记录讨论内
汇报员：将小组内每位同学的发言进行归纳，提炼每一位同学的观点，在班级口头汇报。
播放六十三中学教师录制的抖音视频
请大家讨论第二个议题：分析网络短视频火爆的原因
4.开展任务组式讨论：
（1）组长明确讨论话题
（2）组长安排好讨论顺序（全员参与）
（3）记录员做好记录
（4）汇报员将小组内每位同学的发言进行归纳，归纳出小组内提出的多个观点和理由，然后在组内汇报结果。
5.开展3分钟讨论
6.各组汇报员依次汇报
7教师小结火爆原因：
（1）抓住大众的兴趣点、内容新颖创新
（2）满足大众的自我表达和情感宣泄的需求
（3）平台面向大众，记录生活
（4）利用碎片化时间，随拍随看
……
教师点评，总结优点，提出不足。
五、开展第三次讨论
1.教师介绍第三种讨论方法：辩论式讨论法。
辩论式讨论法：彼此
(?https:?/??/?baike.?/?doc?/?1427549-1508959.html"
\t
"https:?/??/?baike.?/?doc?/?_blank?)用一定的理由来说明
(?https:?/??/?baike.?/?doc?/?5418066-5656226.html"
\t
"https:?/??/?baike.?/?doc?/?_blank?)自己对事物或问题的见解
(?https:?/??/?baike.?/?doc?/?2864424-3022795.html"
\t
"https:?/??/?baike.?/?doc?/?_blank?)，揭露对方的矛盾
(?https:?/??/?baike.?/?doc?/?5402206-7592913.html"
\t
"https:?/??/?baike.?/?doc?/?_blank?)，以便最后得到共同的认识和意见
(?https:?/??/?baike.?/?doc?/?5422318-7581945.html"
\t
"https:?/??/?baike.?/?doc?/?_blank?)。
2.教师组织讨论第三个议题：“中学生使用网络短视频利弊问题”
教师把全班分成对立的两方，然后两方学生组成小组，进行辩论。
正方：中学生使用网络短视频弊大于利。
反方：中学生使用网络短视频利大于弊。
学生自由辩论5分钟，观众们注意倾听、记录、思考。请一位同学做总结发言
学生小结
教师小结
总结讨论经验
（展示思维导图）
讨论的规则：观点明确
以理服人
关注全面
尊重他人
听出焦点
讨论的方法：蜂群式讨论法、任务组式讨论法、辩论式讨论法
七、点明讨论意义
讨论，作为一种解决问题的重要方法，可以应用在很多场合——
在日常学习中，讨论能解决问题，锻炼思维。
在商务洽谈中，讨论能减少分歧，达到共赢。
在专家会诊中，讨论能迅速行动，挽救生命。
在政治会谈中，讨论能表达观点，行使权力。
在科学探究中，讨论能找准焦点，开拓创新。
在军事会议中，讨论能扭转错误，走向胜利！
……
教师小结：生活处处皆语文，愿大家在今后的学习和生活中，善于倾听，听出焦点，清晰表达，兼容并包，积极讨论，论出精彩！