【备考2022】高考历史一轮 第12讲 资本主义的兴起：新航路开辟至工业革命前的西方导学案（含三年高考真题）

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第12讲
资本主义的兴起：新航路开辟至工业革命前的西方导学案
一、考情分析
卷别
2017年
2018年
2019年
2020年
2021年
Ⅰ卷
33.荷兰、英国等国的殖民扩张——葡萄牙和西班牙的早期殖民扩张
33.文艺复兴——人文主义思想
32.荷兰、英国等国的殖民扩张
Ⅱ卷
33.13世纪佛罗伦萨工商业发展影响
33.16-18世纪奴隶贸易数量变化图
33.欧洲文化的发展活跃——15世纪欧洲印书坊
33.文艺复兴——人文主义教育思想
Ⅲ卷
分析上表可知，本专题主要集中考查西欧国家早期殖民扩张、人性时代的到来。
2022年备考要关注社会转型的理解、英国民主政治的认识、世界市场的拓展、文艺复兴和宗教改革时期的人文主义。
二、实战练习——三年真题
1、（2021年全国乙卷32）16世纪起，英国国王将大量特许状授予从事海外贸易的商人团体，成立特许公司。与此同时，欧洲许多国家掀起创办海外贸易特许公司的热潮。至18世纪末，特许公司数量已达数百个。这反映出该时期
A．资本输出成为海外扩张的主要形式
B．资本主义世界市场形成
C．划分势力范围成为列强争霸的焦点
D．殖民扩张呈现竞争格局
2、（2020年全国I卷33）16世纪的思想家蒙田从教育要培养“完全的绅士”理念出发，强调要注重培养身心和谐发展的“完整的人”，即不仅体魄强健、知识渊博，而且具有良好的判断力和爱国、坚韧、勇敢、关心公益等优秀品质。蒙田的教育主张
A．体现了文艺复兴思想对人的认识
B．推动了资产阶级革命的高涨
C．反映了启蒙运动生而平等的理念
D．摆脱了宗教观念的长期束缚
3、（2020年全国II卷33）15世纪中叶，西尔维乌斯在《论自由教育》一文中，强调培养身心俱健的人，要求通过体育、军事训练与合理饮食来强健身体，通过文学、哲学和文艺的学习来丰富精神世界，使人拥有信仰、美德、知识和智慧。这一主张
A．丰富了人文主义的教育思想
B．重申了启蒙运动的思想内容
4、（2019年全国I卷33）有研究认为，美国独立后不到半个世纪，拉丁美洲经过独立战争，推翻了殖民统治，但拉美国家并没有像近邻美国那样独立后进入现代化的快车道，而是发展停滞，究其原因，殖民统治难辞其咎。“难辞其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲(　　)
A．奴役掠夺土著居民
B．建立的殖民统治最早
C．进行了大量的移民
D．移植了本国生产方式
5、（2019年全国II卷33）图3可以用来说明，当时欧洲(　　)
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图3
15世纪欧洲出现印书坊的城市
A．文化趋于活跃
B．政治变革加速
C．市民阶级出现
D．新教传播广泛
实战练习——三年真题参考答案
1、【答案】D
【解析】16世纪起到18世纪末，除了英国外，还有欧洲许多国家建立特许公司从事海外贸易，说明当时海外殖民扩张是存在多国竞争格局的，故选D项；资本输出是在第二次工业革命之后才成为主要扩张形式的，与题干时间不符，排除A项；19世纪末20世纪初，资本主义世界市场最终形成，与题干时间不符，排除B项；划分势力范围是在19世纪末20世纪初列强对外扩张时的主要形式之一，与题干时间不符，排除C项。
2、【答案】A
【解析】材料蒙田的教育主张“强调要注重培养身心和谐发展的‘完整的人’”，体现了14—16世纪文艺复兴时期人文主义思想对人的价值和尊严的肯定，故选A项；蒙田的教育主张是人文主义的体现，没有体现其政治诉求以及对资产阶级革命的影响，排除B项；启蒙运动开始于17世纪，不符合时间限制，排除C项；蒙田的教育主张体现出对人的价值和尊严的肯定，没有反映出对宗教观念的否定，排除D项。
3、【答案】A
【解析】由材料“通过文学、哲学和文艺的学习来丰富精神世界，使人拥有信仰、美德、知识和智慧”可知15世纪中叶的教育重视个体身体素质和精神世界的全面发展，推动人文主义的进一步发展，故选A项；启蒙运动时间为17、18世纪，与材料时间不符，排除B项；材料强调的是教育培育人才的目的，并不是强调信仰对教育的决定作用，排除C项；宗教改革的理论基础是神学思想，排除D项。
4、【答案】D
【解析】据材料“拉美国家并没有像近邻美国那样独立后进入现代化的快车道，而是发展停滞，究其原因，殖民统治难辞其咎”结合所学分析拉丁美洲是西班牙和葡萄牙的殖民地，当时西班牙和葡萄牙是中央集权的封建国家，其落后的生产方式传播到拉丁美洲，成了拉丁美洲发展滞后的历史包袱，而北美地区被英国殖民统治，英国工场手工业发达，推动了北美的快速发展，故选
D项；北美的印第安人也受到奴役，排除
A项；材料”推翻了殖民统治，但拉美国家并没有像近邻美国那样独立后进入现代化的快车道”说明殖民统治不是原因，排除B项；北美也有非洲和欧洲移民，排除
C项。
5、【答案】A
【解析】由材料可知15世纪欧洲很多地区都出现了印书坊的城市，印刷术的发展推动文化的繁荣，这是欧洲文化发展活跃的表现，故选A项；17、18世纪欧洲各国纷纷进行资产阶级革命，政治变革加速，与图片时间不符，排除B项；中世纪伴随欧洲城市兴起出现了市民阶级，与图片时间不符，排除C项；新教传播是在宗教改革后，而宗教改革开始于16世纪，与图片时间不符，排除D项。
三、历史阶段特征
总特征：从新航路开辟前后到工业革命前是资本主义的兴起阶段，资产阶级开始按照自己的要求改造世界。新航路的开辟与早期殖民扩张，代议制的确立，文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，分别在经济、政治、思想等领域推动了社会进步，并为工业文明准备了条件。
　
政治上：英、美等国资产阶级逐渐建立起代议制民主政治，英国君主立宪制和美国民主共和制成为资本主义民主政治的基本类型。资产阶级统治地位的确立，为资本主义的进一步发展创造了条件。
经济上：伴随着新航路的开辟和早期殖民扩张，引发“商业革命”和“价格革命”，由此欧洲封建制度迅速解体，资本主义经济迅速发展，世界市场开始形成并初具规模。
思想文化上：文艺复兴、宗教改革和启蒙运动高举人文主义的大旗，批判封建思想，起到了思想解放的作用；在三次思想解放运动影响下，欧洲近代科学逐渐形成并得到发展。
核心考点梳理
（一）英国资产阶级政体的特点
（1）渐进性：13世纪英国议会与国王的矛盾尖锐,虽然在当时还不具备建立近代民主政治的条件,但在斗争中逐渐形成了召开议会决定重大事宜的制度。这些政治传统为17世纪议会与国王的斗争提供了有利条件。17世纪英国资产阶级革命经过反复和曲折,专制王权遭到沉重打击,“光荣革命”使资产阶级和新贵族的统治地位得以确立;1689年《权利法案》的颁布确立了议会主权,标志着君主立宪制确立。18世纪责任内阁制的形成过程是王权进一步衰落、资产阶级全面掌握政治权力的过程。从1832年议会改革到20世纪初,随着资本主义发展,资产阶级的政治权力不断巩固,人民获得普选权。
（2）创新性：英国政治制度的创新表现在君主立宪制度、内阁制、政党制度最早建立等方面；经济领域内的制度创新表现在首先开始了工业革命，用一种全新的方式解决了人口与资源的平衡问题，为其他国家树立了典范；殖民体系的建立，用资本主义扩张的方式，推动了全球体系的形成，而且英国建立的是一种可发展的殖民体系，它在推动殖民地国家卷入现代化进程方面的作用是不可忽视的。?
（二）世界市场雏形出现及拓展
1、怎样理解“公元1500年前后是人类历史上一个重要分水岭,从此人类的历史才称得上是真正意义上的世界史”?
提示:新航路开辟加强了欧洲同亚洲、非洲及“新发现”的美洲等地的联系,结束了世界各地相对孤立的状态,各地的文明开始会合交融,世界日益连成一个整体。
2、资本主义萌芽、新航路开辟与早期殖民活动的关系
提示：
3、概念理解：
（1）商业危机、商业革命与价格革命：
商业危机是指旧航路受奥斯曼帝国阻断，造成欧洲市场上的亚洲商品奇缺，物价上涨。
商业革命是指新航路开辟后，开始全球的商业联系；商贸中心转移，各国商业地位变化。
价格革命是指由于美洲大量金银流入欧洲，欧洲金银货币剧增，形成“通货膨胀”。它促进欧洲的资本原始积累。而收取货币地租的封建主财富相对贬值，走向衰落。
（2）资本原始积累：指资本主义生产方式确立以前，通过暴力等非正当手段使生产者与生产资料分离，使生产资料聚集在少数人手里的过程。而资本积累是通过剥削雇佣工人创造的剩余价值积累资本的过程。资本积累的手段是具有间接性和隐蔽性的剥削。
（3）重商主义
提示：产生于16世纪中叶，盛行于17—18世纪中叶。其核心理论是认为一国积累的金银越多，就越富强。主张国家干预经济生活，禁止金银输出，增加金银输入。
4、多种史观认识新航路开辟与殖民扩张的影响
革命史观
新航路开辟后，西欧国家走上了殖民扩张与掠夺之路，给亚非拉地区的人民带来深重的灾难；亚非拉地区的人民反抗其殖民扩张与掠夺具有正义性
全球史观
新航路开辟后，打破了各大洲之间的相对孤立状态，促使世界各大洲的联系加强；殖民扩张促使世界逐渐连成一个整体，使世界市场的雏形开始形成与扩展
文明史观
新航路开辟与殖民扩张，使世界各地的文明相互碰撞与交融，是人类文明交流融合之路，促进了人类文明的发展
现代化史观
新航路开辟后，西欧国家殖民扩张，为资本主义发展积累了大量资本，促进了西欧资本主义的成长和资产阶级的壮大，推动了近代资本主义工业文明的到来；客观上促进了世界落后地区的政治、经济、思想的发展，成为人类逐步走向近代化的最初起步
社会史观
新航路开辟后，世界各地商业交流加强，各种物品交流、交换，增加了人类的食品种类，改变了人们的饮食结构和生活习惯
人文精神的发展
1、文艺复兴的人文主义花朵
背景
经济：资本主义萌芽最早在意大利产生
阶级：新兴资产阶级形成并发展
思想：人文主义思想的兴起
文化：古希腊、罗马文化的大量遗存
内涵：即肯定人、注重人性，要求把人和人性从宗教束缚中解放出来。
基本内容
①颂扬人性，反对神权。
②主张个性解放，反对禁欲主义。
③主张理性和科学，反对神秘主义和蒙昧主义。
注：它批评教会的腐败，但并不反对宗教。
3、代表人物、思想主张以及影响
代表人物
身份地位
著作
影响
文学三杰
薄伽丘
文学家
《十日谈》
抨击封建道德和禁欲思想，宣传人类平等，主张发展个性。
但丁
诗人
《神曲》
率先对教会的丑恶现象表达了憎恶。
彼特拉克
“人文主义之父”
《歌集》
最早提出以人的学问代替神的学问。
2、宗教改革的人文精神
概况：最初出现在德意志，后波及瑞士、英国和法国等西欧国家。
代表人物：马丁·路德和加尔文。
过程
(1)马丁·路德宗教改革
①序幕：1517年，为反对罗马教皇兜售“赎罪券”，张贴了《九十五条论纲》。
②主张：核心是如何救赎灵魂的问题——信仰即可得救；教徒和上帝直接对话；简化宗教仪式；世俗权力高于教权。
（2）加尔文宗教改革
①代表作：《基督教原理》。
②主张：主张“信仰得救”；进一步提出“先定论”的神学学说。
影响
(1)进步性
①打击了欧洲的封建势力和天主教会，不少国家和地区成立了不受罗马教皇控制的新教组织。
②动摇了天主教会的神权统治，对后来的资产阶级革命产生了重大影响。
(2)局限性：没有突破对神的信仰的牢笼。
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