教科版（2017秋）四年级上册科学1.6声音的高与低（同步练习）（含答案）

(
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
)
(
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
教科版四年级上册第一单元同步练习
6.声音的高与低
一、单选题
1.根据观察佩佩得知，发出音高最高的尺子(
???)。
A.?振动幅度越大??????????????????B.?振动频率越快??????????????????C.?振动幅度越小??????????????????D.?振动频率越慢
2.(???
)
是影响声音高低的因素。
A.?物体的长度??????????????????B.?物体振动的快慢??????????????????C.?物体振动的幅度??????????????????D.?物体的大小
3.电视机的声音太轻了，我用遥控器把声音调高了一些。在这个过程中，电视机的（???
）。
A.?声音强弱发生了变化?????????????????B.?声音高低发生了变化?????????????????C.?声音音色发生了变化
4.敲击粗细不同、长短相同的风铃管，声音最高的是(
???)。
A.最粗的管
B.最细的管
C.中间的管
5.要使小提琴发出的声音变高,应采取的办法是(?
)。
A.?调松琴弦????????????????????????????B.?调紧琴弦????????????????????????????C.?增加部分弦线的长度
6.下面不能描述声音的是(??
?)
A.?高、低??????????????????????????????????????B.?强、弱??????????????????????????????????????C.?多、少
7.女性说话的声音比男性高，这是由于女性声带振动的速度比男性（
???）。
A.慢
B.快
C.两者一样
8.古筝是一种民族乐器，一般有21根弦。调音师发现弦发出的声音偏低，下列方法比较合理的是(??
?)。
A.把弦绷得紧一些
B.把弦弄得松一些
C.把弦放得长一些
9.钢尺伸出桌面越长，振动得越慢，声音越(
???)。
A.?大?????????????????????????????????????????????B.?响?????????????????????????????????????????????C.?低
10.一只手压住桌子上的锯条，另一只手拨动锯条的末端，当锯条伸出桌子较
（????
）时音调最高。
A.?短???????????????????????????????????????????B.?长???????????????????????????????????????????C.?中间
11.用同样的力量拨动钢尺，可以使钢尺发出的声音音量最强的是（????
），音高最低的是（??????
）。
A.?伸出桌面的长度为10厘米??????????????????B.?伸出桌面的长度为20厘米??????????????????
12.同一首乐曲的音符中，（
??）
A.?“7”比“1"音高高???????????????????B.?“7"与“7”音高相同???????????????????C.?“7"比“1"音强
13.用长短不同的吸管并排在一起做成风笛，当吹这些管的时候,（
??）
A.?长管子发出的声音高???????????????B.?短管子发出的声音高???????????????C.?用力大时发出的音高高
14.听声音可以辨别乐器，因为不同的乐器（
?）不同。
A.?音量?????????????????????????????????????B.?音质?????????????????????????????????????C.?音色?????????????????????????????????????D.?音律
15.小明自制了一件打击乐器(如右图)，依次敲击1号到7号铁片，发出的声音(
???)。
A.音高一样
B.从高到低
C.从低到高
16.在下面几种情况下,用同样的力量拨动相同的钢尺,发出的声音最高的是(?
)。
A.???????????????????????????????B.???????????????????????????????C.?
17.下图是小提琴的四根弦，用相同的力拨动时，发出的声音最高的是(??
?)。
A.1号弦
B.2号弦
C.4号弦
18.下图是小亮制作的吸管排箫，下面是同学们给他提的建议，比较合理的是(
???)。
A.小方：吸管改得更粗些，容易吹出高音
B.小红：从管口齐平的一端吹，方便吹奏
C.小明：吸管剪得更短些，容易发出响亮的声音
19.在探索尺子的音高变化中,我们发现:尺子伸出桌面越长，振动（?????
），音高（?????
）
A.?越慢?
越低????????????????????????????????B.?越快?
越高????????????????????????????????C.?越慢?
越高
20.男高音唱到高音时，他的声带振动的速度(
???)。
A.?慢????????????????????????????????????????B.?快????????????????????????????????????????C.?不快也不慢
二、判断题
21.在桌面上按压钢尺，使钢尺振动的实验，说明了物体振动越快，声音越高；物体振动越慢，声音越低。
????????????????(????
)
22.物体振动得越快，发出的声音越高。（???
）
23.汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。（???
）
24.所有动物都可以用我们听不见的次声波进行交流。
（???
）
25.声音的强弱可以用音调来描述，音调越高表示声音强，音调越低表示声音弱。（???
）
三、填空题
26.通过了解弦乐器改变声音高低的方法，我们发现:________是影响声音高低的因素。物体振动越快，声音越________；物体振动越慢，声音越________。
27.我们学到的描述声音的词汇主要有________、低、________、弱、________、刺耳等。
28.音量的单位是________，为了保护听力，声音不能超过________分贝。为保证正常的工作和学习，声音不能超过________分贝，为了保证休息和睡眠，声音不能超过________分贝。
29.声音的高低和物体振动的________有关。
30.尺子伸出桌面________
，
发出的声音高；尺子伸出桌面________，发出的声音低。
四、解答题
31.伸出桌面的尺子长度与发声的音高间的关系：
答案部分
1.
B
2.
B
3.
A
4.
B
5.
B
6.
C
7.
B
8.
A
9.
C
10.
A
11.
B
12.
A
13.
B
14.
C
15.
C
16.
C
17.
A
18.
A
19.
A
20.
B
21.
正确
22.
正确
23.
错误
24.
正确
25.
错误
26.
物体振动的快慢；高；低
27.
高；低；悦耳
28.
分贝；90；70；50
29.
快慢
30.
短；长
31.
解:伸出桌面的尺子长度越长，振动的频率越慢，音高越低；伸出桌面的尺子长度越短，振动的频率越快，音高越高