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小学语文部编版五年级上册
2
落花生
落
花
生
花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到土里长成花生荚，所以又叫落花生。
根根胡须入泥沙，
自造房屋自安家，
地上开花不结果，
地下结果不开花。
(打一植物)
许地山，名赞堃，字地山，笔名落华生。生于台湾
一个爱国志士家庭。许地山是中国现代著名小说家、散
文家、“五四”时期新文学运动先驱者之一。
主要著作有《危巢坠简》《空山灵雨》《道教史》《达衷集》《印度文学》；译著有《二十夜问》《太阳底下降》《孟加拉民间故事》等与印度文学有关的文章、书籍。
作者介绍
朗读示范
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
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一亩
吩咐
榨油
榴火
高矮
mǔ
?
会认的字
fēn
?
zhà
?
liú?
ǎi?
播
亩
吩
浇
咐
会写的字
mǔ
bō
jiāo
fēn
fù
亩产
播种
浇水
吩咐
嘱咐
慕
榨
矮
会写的字
zhà
mù
ǎi
亭
tínɡ
凉亭
榨菜
慕名
低矮
淡
tán
交谈
认一认
便
(pián)
便宜
(biàn)
方便
多音字
吩咐：
爱慕：
由于喜爱或敬重而愿意接近。
成熟：
植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。
分辨：
辨别。
体面：
(相貌或样子)好看，美丽。
可惜：
值得惋惜。
开辟：
开拓发展。
收获：
取得成熟的农作物。
口头指派或命令。
词语理解
1.正确、流利地朗读课文，借助工具书理解生字词的意思。
2.边读边勾画不理解的内容，并提出自己的问题，在书上做好标注。
3.想一想：课文围绕落花生写了哪些内容？
整体感知
通读课文进行填空。
课文围绕“落花生”写了
、
、尝花生、
的过程。着重写了一家人过花生收获节时“
”的情景。
种花生
收花生
议花生
议花生
品读释疑
课文围绕落花生讲了哪些事？
1.第一部分：种花生、收花生。
2.第二部分：母亲提议过一个收获节，并为收获节做了准备。
3.第三部分：吃花生时的议论。
研读第三部分，弄清作者对落花生有着特殊的感情的原因，学习作者表达思想的方法。
品读释疑
说一说：课文第三部分包含了几层意思？
两层意思。
第一层（3－11自然段）：议论花生的好处。
第二层（12－15自然段）：从谈花生到论人生。
“爱慕”是什么意思？
?喜爱羡慕。
“爱慕之心”是什么意思？
心中产生喜爱羡慕之情。
父亲对___________产生了爱慕之心，由“______”这个词可以看出来。
花生
可贵
父亲为什么认为花生最可贵？
花生默默无闻地奉献最可贵。
父亲仅仅是说花生吗？
父亲引导孩子谈花生的目的是为了论人生，他赞美花生的品格也是为了说明做人应该做怎样的人；父亲教育孩子们要学习花生的优秀品格，注重实际，不炫耀自己，做一个对国家、对社会、对别人有用的人。
所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲的话孩子们明白了吗？从哪儿看出来？
按课文叙述的顺序填空，再说说其中哪部分是主要的。
种花生→（
花生）→（
花生）→（
花生）
略
较详
详
中心突出：赞扬了不求虚名、默默奉献的品格。
略
收
评
品
种花生（略）
收花生（略）
品花生（较详）
桃子
石榴
落
花
生
结构图示
默默无闻地奉献最可贵
评花生（详）
对比
主次分明
借物喻人
一、选择括号里正确的字组成词语。
（浇
饶）水
（吩
粉）咐
爱（暮
慕）
高（矮
委）
√
√
√
√
随堂练习
二、选词填空。
居然
必然
1.人生道路上（
）会有挫折，我们要乐观面对。
2.这道题他（
）做对了，太出乎意料了。
居然
必然
谢谢大家
