写作——抓住细节描写 活画人物形象 教学设计

写作《抓住细节描写
活画人物形象》教学设计
教学目标：
1．了解什么是细节描写及它在作文中的作用。
2．学习如何捕捉细节，学会运用细节描写刻画鲜活的人物。
教学重点：了解什么是细节描写及它在作文中的作用。
教学难点：学习如何捕捉细节，学会运用细节描写刻画鲜活的人物。
教学过程：
导入：
“一瓣花朵知乾坤，一粒沙土见世界”，一个人物，他的一举手一投足，一颦一笑，足以展现着他的性格特点和他的精神世界。细节描写是文章中的花朵，要想使花朵漂亮，就要进行细节描写。因此，我们要用善于观察的眼睛，捕捉生活中的细节。今天，就让我们一起用双眼去发现细节，用心灵去感悟细节，用文字来描述细节。
板书：抓住细节描写
活画人物形象
一、情景再现
了解细节
好，请同学们来看本节的学习目标，（出示学习目标）大家齐读学习目标，那么什么样的文字才是细节描写呢？
老师出示两段文字，你来做个鉴赏家，鉴赏哪段文字写得好，并说明理由。
1.
她有一双弯弯的眉毛，眉毛下面有一双小而明亮的眼睛，她的鼻子扁扁的。
2.
她那双智慧的眼睛从没停止过思考，大概由于这个原因，小小年纪的她，俊挺的鼻梁上方已有浅浅的几道弯了，那永不变的发型和竖着的刘海是她独特的象征。（提问学生）
英雄所见略同。②句描写精彩，抓住了人物的眼睛、鼻梁、皱纹以及发型等外貌描写做了细节刻画，细微而无声的把一个爱思考、沉静、倔强的性格特点描绘出来，鲜明的形象跃然纸上。
请看大屏幕
细节描写是对人物，景物，事物等的细微刻画，（细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一句话语等，用特写镜头放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”，“如睹其物”“如临其境”。）
细节描写往往起到画龙点睛、以小见大，突出人物性格以及形象的作用。
了解了什么是细节描写，下面我们来看一组照片：前段时间，一位右手残疾外卖小哥一手拎着外卖，一手抱着孩子。他在雨中奔波的画面感动了无数网友，火爆了朋友圈，今天，我们再来看一看这组照片，练一练同学们捕捉细节，表述细节的能力，现在给大家一分钟的观察，把你发现的细节说出来。
提问1、2、3。
同学们能在很短的时间里抓住细节对画面内容进行初步介绍，这说明大家已经具备了初步的细节意识，那么我们在细节描写的时候应该注意哪些事项呢？请看大屏幕，我请一位同学朗读一下。
一、真实。真实的细节是对生活细致观察的结果。要学会调动各种感官，认真观察。
二、典型。细节贵在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征的细节来写。
三、生动。细节描写用语要生动简洁，让读者如见其人，如睹其物，如临其境。
这三个注意事项实质上是从三个层面对细节描写提出了要求。
二、经典回顾
欣赏细节
同学们回顾一下，我们以往学过的课文中，有很多的人物形象印在我们的脑海中，你能说说吗？
生回答：阿长、列夫托尔斯泰、《背影》《台阶》中的父亲，老王。
老师出示一段文字《背影》，我们来看一下，片段表现人物什么感情，是如何体现的？
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚的走到铁道边，慢慢探身，尙不大难，可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他的肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影我的泪很快流下来了。
（师提问）
这段文字抓住细节，准确运用探、爬、攀、缩、微倾几个动词，刻画了父亲翻过铁道，爬上月台买橘的不容易，绘出了“心中永远的背影”，突出了父亲对儿子无私的爱。这一系列动作描写使人物形象更丰满，这就是老师今天教你的第一招：（精用动词）
板书
精用动词
（小练笔）下面老师播放一段投球视频，大家用刚才的细节描写方法写一段话，描述投篮过程。
（生习作展示）他双手捧着球，深吸一口气，然后踮起脚尖原地动力几下，接着，他噌一下跳起来双手举过头顶，腰一挺，双手往前一推，球在空中划过一道弧线，不偏不倚的进了球框，好一个三分球。
江苏高考作文阅卷组长何永康教授说过：“从某种意义上说，一个好的细节描写顶得上千言万语。一两个生活细节描写是记叙文中的亮点和得分点。”
下面我们来看一个片段《最后一课》。
今天，老师穿上那件漂亮的礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑帽。
在这段话里，作者巧用几个修饰语“漂亮”、“
皱边”“绣边”让我们的脑海中浮现出先生的外在形象，庄重严肃。这是老师今天教你的第二招，（巧用修饰语）
板书
巧用修饰语
巧用修饰语是塑造人物形象的重要手段，好的作品感人肺腑，而它是功不可没的，像这样巧用修饰语的例子不胜枚举，比如鲁迅写阿长的睡相，一到夏天睡觉时，她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个大字，一个“大”字形象写出阿长的不拘小节和“我”对她的厌恶。
（小练笔）下面我们进行一个小练笔，老师说一句话，大家加入修饰语，把它扩充一下，让这个句子成长起来。
我走在街上。
伤心流泪的我走在街上，
伤心流泪的我孤独走在寂寞的街上，
黄昏，伤心流泪的我孤独的走在冰冷寂寞的街上，
黄昏，灯光散乱，细雨飘飞，伤心流泪的我，像被遗弃的星光，孤独的走在冰冷寂寞的街上，拖着无力的双脚，像流浪多年的猫，找不到方向，
同学们，你们有没有发现：添加修饰成分越多，句子就越丰满生动，情感表达更细腻呢？
下面我们再来欣赏《台阶》里的一个经典片段
（生齐读）一盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上，很耐心的洗，因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷在脚上沙拉沙拉的刷，我为他倒水，道出的是一盆泥浆，没盆底上还积了一层沙。
这段话运用了夸张，写父亲一年洗一次脚，用板刷刷，洗出一盆泥浆和沙子，表现父亲中年劳动，一天不离泥土的勤奋。
他那颗很倔的头颅埋在膝盖里，半响都没动，那极短的发是刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
用了一个比喻，把极短的头发比成庄稼茬，符合农民身份特点，也朴实真切，父亲为了追求高台阶，终老一生。
巧妙的运用修辞，即比喻、拟人、夸张、反复等修辞手法，对事物加以淡妆浓抹，能使语言增亮增色，提高文章品味给人以美感。巧妙运用修辞手法，对人物形象的塑造起到了画龙点睛的作用，这是老师今天教你的第三招（妙用修辞）。
板书
妙用修辞
三、学以致用
润色细节
典型的人物细节不仅存在于我们课本中，也出现了我们平日的习作里，请大家发挥想象，试
以《台阶》一文中，父亲往黑瓦罐中塞角票一事为例，体味父亲的情感，想象父亲当时的动作，扩写细节，并圈出一个你最满意的动词及修辞。
1、父亲用他那双如松树皮般干裂的手，慢慢从口袋中掏出那几张早已被蹂躏得不成样子的角票儿，那角票儿皱皱巴巴的躺在父亲的手中，每一张都如同一张历经沧桑的老人的脸——布满了深的浅的皱纹，父亲用那双粗糙的手，小心翼翼的将那一张张角票展平，缓缓地将它们放入小黑瓦罐中的缝隙中，凝视良久，嘴角透出隐隐的笑。
2、父亲那双干裂的手一直在抖着，手紧握成拳头，里面还攥着一张已经皱了边角的毛票，上面布满了尘土，和父亲手中的汗混合成了你泥，父亲的手慢慢伸向一个阴暗的角落，拿出那个布满蜘蛛网的黑瓦罐，掸了掸，把角票小心翼翼的放了进去，摇了摇头，离开了。
3、太阳渐渐融化于黑夜，父亲才从路的那头缓缓走回家。父亲打开了一个黑瓦罐，把几张角票塞了进去。他转动头看了看，这已经是第三瓶黑瓦罐。这其中已经装了半瓶零零散散的毛票，角票。他一直皱着的眉头才微微舒展，习惯驼着的背，也才挺高了些。父亲悄悄呼了口气，拍了拍黑瓦罐，轻轻地把罐子放了回去。
四、余香袅袅
描绘细节
我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。回忆一个自己难忘的时刻，并以《__________的那一刻》为题，写一篇作文。不少于500字。
温馨提示：
1、横线上填入的词语，应指发生在短暂时间内的令你难忘的事情，比如“冲过终点线”、“走上领奖台”……
2、回忆那一刻的细节或场面，再现当时的情景要尽量写得具体，还要写出当时的感觉。
结束语：著名作家贾平凹说：“细节描写就像春天的树干上生出的绿叶和花朵，有了它，文章就有了生气。”作文因为细节而充满神韵，生活因细节而异常美丽。我们要有一双敏锐的眼睛，更要有一颗善感的心灵，发现生活中每一细微处的美，做一位具有丰富情感，细腻笔触的幸福之人。
板书设计
精用
动词
巧用
修饰语
妙用
修辞
抓住细节描写
活画人物形象