20 天上的街市 （教学课件）(共26张PPT)

(共26张PPT)
第六单元
20
天上的街市
郭沫若
学习目标
感知诗文大意，正确、流利、有感情地朗诵诗歌。
体会文中丰富新奇的联想和想象，初步培养联想和想象力能力。
理解诗人对自由、幸福生活的向往与追求。
秋夕
【唐】杜牧
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，
坐看牵牛织女星。
郭沫若（18921978），原名郭开贞，四川乐山人，作家、诗人、历史学家、古文字学家。代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。
作者简介
《天上的街市》写于1921年10月。当时，五四运动的怒潮已经消退，新的革命浪潮尚未到来，面对黑暗的社会现实和深重的民族苦难，许多知识分子陷入苦闷彷徨之中。诗人目睹这种现实，感到一种幻灭的悲哀”。他既向往“平和洁净”的“美”，而又不知如何将理想在人间实现，由此产生苦闷、徘徊的情绪。在灿烂星空的启发下，诗人写下了这首充满浪漫色彩的诗歌。
写作背景
无数（
）
灯笼（
）
缥缈（
）
读清字音
shù
dēnɡ
lonɡ
piāo
miǎo
缥缈：形容隐隐约约，若有若无。
定然：必定。
陈列：把物品摆出来供人看。
珍奇：珍贵而奇异。这里指珍贵奇异的事物。
闲游：无特殊目的地随意漫游。
解释词义
第一节
第二节
第三节
从地上的街灯写到天上的明星，由明星又联想到街灯。
描绘想象中天上的街市。
想象天上的牛郎织女团聚的生活。
第四节
想象牛郎织女的幸福生活，表现诗人对理想生活的向往与追求。
天上的街市
远远的/街灯/明了，
好像/闪着/无数的/明星。
天上的/明星/现了，
好像/点着/无数的/街灯。
我想那/缥缈的/空中，
定然有/美丽的/街市。
街市上/陈列的/一些/物品，
定然是/世上/没有的/珍奇。
你看，/那浅浅的/天河，
定然是/不甚/宽广。
那/隔着河的/牛郎/织女，
定能够/骑着牛儿/来往。
我想/他们/此刻，
定然/在/天街/闲游。
不信，/请看/那朵流星，
是他们/提着/灯笼/在走。
1.诗中描写了哪四幅图画？
整体感知
星灯辉映图
街市奇珍图
骑牛来往图
天街闲游图
2.天上的街市描写了哪些景物？这“天上的街市”到底是一个怎样的世界？
整体感知
街灯（明）
明星（闪）
街市（美丽）
物品（珍奇）
天河（浅浅）
流星（像灯笼）
一个美丽、富饶、光明、自由、美满的世界。
3.第1节的比喻有什么特点和作用？
整体感知
街灯像明星，明星又像街灯，回环往复的互喻，相映成趣，创造了一个充满诗情画意的美妙意境。
4.第2节中“定然”有怎样的表达效果？
整体感知
“定然”表示肯定的语气，诗中所描绘的事物明明是出于想象，诗人却以斩钉截铁的语气加以肯定，表明诗人坚信这样一个理想的世界是存在的，表达了作者对理想世界的追求和向往之情。
5.试体会第4节“朵”字的妙处。
整体感知
诗人用“朵”形容流星，不仅使人联想到流星像花朵一样美丽夺目，而且陡然降低了流星的速度，使它可与“走”同步。
6.诗人是采用什么方法把众多事物联系起来的？
整体感知
联想和想象。由街灯联想到天上的明星，又由明星联想到天上的街灯，再由天上的街灯联想到天上必定有美丽繁华的街市和街市上闲游的人，想象传说中的牛郎织女提着灯笼、骑着牛涉过天河，在街上自由地行走。
联想与想象的区别
联想
想象
甲事物
乙事物
想到
甲事物
乙事物
创造出
存在
存在
存在
不存在
1.诗人笔下的牛郎织女与神话传说中的牛郎织女有什么区别？诗人这样写有何用意？
合作探究
诗人笔下的牛郎织女是一对被解放了的人物形象，他们能够“骑着牛儿”在“浅浅的天河”两岸自由来往，他们能够“提着灯笼”在美丽的天街结伴闲游，他们过的是一种自由、安定、幸福美满的生活；而神话中的牛郎织女则是对不幸的夫妻，他们被王母娘娘拆散，饱受离别的痛苦，只能在每年的七月初七这一天团聚。诗人对神话故事进行改编，着力描写牛郎织女在天上的美好生活，既与全诗安定、愉悦的审美氛围相协调，又体现了诗人改造现实生活的愿望和对理想生活的憧憬。
《天上的街市》一诗中，诗人通过描绘美好的天上世界，寄托自己对光明、对理想的憧憬，从而含蓄地表达了改造现实的愿望。
文章主旨
第1节抓住“街灯”和“明星”的共同点，进行回环式的联想，营造了优美迷人的意境。第2、3、4节都运用了想象，把街市、牛郎织女等人们头脑中已知的形象，以丰富的想象进行再创造：牛郎织女在美丽的天上街市结伴闲游，生活自由幸福。
联想自然，想象丰富
文本特色
全诗共4节，每1节都是四行，整体结构整齐、匀称。而每1节中，句式又较为整齐灵活，符合现代口语的自然节奏，且句尾用韵，音韵和谐，富于美感。如第1节，第二行末尾的“星”和第四行末尾的“灯”韵母相近读起来有一种韵律美。
句式整齐，音韵和谐
文本特色
本课这首诗运用了想象的手法，描绘了奇特的情境，让我们感受到了想象的奇妙。请你也运用想象的手法，描绘一个奇妙的画面吧。（150字左右）
课堂练习
答案示例
示例：我觉得身体飘飘然起来，原来是一股大风把我送上了天。我站在云上，只见天空好像一块缀满了宝石的幕布。忽然幕布拉开了，所有的星星都活了，一个个在向我点头致意呢！这是多么奇妙的神话世界啊！只见匹昂首的飞马向我奔来，它全身闪着金光，胸前有一块蓝宝石，背上插着一对金翅膀。我缓缓落在马背上，纵马弃驰，在縹缈的天空中尽情遨游。（作者用丰富的想象描绘了一个神奇的天上世界）
谢谢欣赏