人教版（PEP）英语五年级上册 Unit 2 My week 导学案（6课时，无答案 )

小学五年级上册英语导学案（第二单元）
主备人
：
_____年级_____班
姓名_____
第一课时
温馨寄语:
Nothing
seek,
nothing
find.（无所求则无所获）。
学习内容（Learning
contents）:
Part
A:
Let’s
learn
Let’s
play
学习目标（Learning
aims）:
听、说、读、写单词：Monday,
Tuesday,
Wednesday,
Thursday,
Friday,
Saturday,
Sunday,
weekend.
能在创设的实际情境中灵活运用句型：What
do
you
have
on…?
I
have….
能完成Let’s
play
部分的任务。
能听懂、会唱歌曲Days
of
the
week.
学习重难点（important
and
difficulty）
1.Monday意为“星期一”，缩写形式为“Mon.”
Tuesday意为“星期二”，
缩写形式为“Tue.
”Wednesday意为“星期三”，缩写形式为“Wed.
”Thursday意为“星期四”，缩写形式为“Thur.
”Friday意为“星期五”，缩写形式为“Fri.”Saturday意为
“星期六”，缩写形式为“Sat.”Sunday意为“星期日”，缩写形式为“Sun.”(星期名词属专有名词，首字母都要大写。它们都以-Day结尾。)
2．on+星期几表示“在星期几”，星期几后加-s表示经常性例：on
Mondays,
3.句型：----
What
do
you
have
on...?
----
I
have....
学习指导（Learning
guide）
1.熟读句型：What
do
you
have
on...?
I
have....
2.针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。听懂、会说、正确读写上面的单词及句型。（自己能独立背会并默写）。
你能正确读出下面的词汇吗？
你能正确翻译它们的汉语意思：Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday
Sunday
小学五年级上册英语（第二单元）
主备人
：
_____年级_____班
姓名_____
第二课时
温馨寄语:
Nothing
seek,
nothing
find.（无所求则无所获。）
学习内容（Learning
contents）:
Part
A:
Let’s
try
Let’s
talk
学习目标（Learning
aims）:
1.听、说、读、写单词：cooking.
2.能在创设的实际情境中灵活运用句型：“What
do
you
have
on
Thursdays?”,“I
have
a
cooking
class
with
your
grandma.”
3.能完成Let’s
try
部分的听力并完成句子。
学习重难点（important
and
difficulty）：
cooking(名词)烹饪
cook（动词）做饭
（名词）厨师
cooker（名词）炊具
What
do
you
have
on
+星期几？意为“你（们）星期......有什么课？”在这里用来询问一天的课程。
表示“在星期几”要用“on+星期名词”
学习指导（Learning
guide）
1.自学单词、句型：cooking
/“What
do
you
have
on
Thursdays?”“I
have
a
cooking
class
with
your
grandma.”（试读、试翻译）
2.针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。听懂、会说、正确读写上面的单词及句型。（自己能独立背会并默写）。
自主学习（Self-learning）
1.你能正确读出下面的词汇和句子吗？你能正确翻译
它们的汉语意思吗？
cooking
cooker
What
do
you
have
on
Thursdays?
I
have
Chinese,English
and
art.
小学五年级上册英语（第二单元）
主备人
：
_____年级_____班
姓名_____
第三课时
温馨寄语Nothing
seek,
nothing
find.（无所求则无所获。）
学习内容（Learning
contents）:
Part
B:
Let’s
learn
Group
work
学习目标（Learning
aims）:
1.听、说、读、写单词：“wash”,
“watch”,
“do”,
“read”,“play”
和词组“wash
my
clothes”,
“watch
TV”,
“do
homework”
，“read
books”
“play
football”。
2.能灵活运用句型：“Do
you
often...on
the
weekend?
”询问他人的周末活动。
3.能完成Group
work部分的任务。
学习重难点（important
and
difficulty）：
★wash意为“洗”。常用短语“wash
my
clothes（洗衣服）”
★watch意为“观看”常用短语“watch
TV”
（watch除了表示“观看”以外，还可以作名词，意为“手表”）
★
read意为“看；读。常用短语“read
books（看书）”
★do
homework意为“做家庭作业”
★play意为“踢……”后面常常跟球类名词，如：“play
football”（踢足球）
（注意：play加球类名词时中间不加任何冠词）
学习指导（Learning
guide）
1.熟读句型“Do
you
often...on
the
weekend?
”
2.针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑听懂、会说、正确读写上面的单词及句型。（自己能独立背会并默写）。
自主学习（Self-learning）
1.你能正确读出下面的词组吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？
wash
my
clothes
watch
TV
do
homework
2．完成句子----Do
you
often
play
football
on
Sundays?
----Yes,
----No,
小学五年级上册英语（第二单元）
主备人
：
_____年级_____班
姓名_____
第四课时
温馨寄语:
Nothing
seek,
nothing
find.（无所求则无所获。）
学习内容（Learning
contents）:
Part
B:
Let’s
try
Let’s
talk
学习目标（Learning
aims）:
1.听、说、认读、单词：often和park
2.能灵活运用句型:“Do
you
often
read
books
in
this
park?”,
“I
like
this
park
very
much
.“
Me
too
.”
3.能听懂“Let’s
try”部分并选择正确的图片
学习重难点（important
and
difficulty）：
1.
often是频度副词，意为“时常；常常”，常放在实义动词之前，be动词之后。（频度副词主要用来形容动作发生的频率）
2.
Do
you
often
…
?”
意为“你经常……吗？”询问对方是否经常做某事（属于一般疑问句，回答用Yes或No）
句型结构
:问句Do
you
often
+动词（短语）原形+其他？答句：Yes,I/we
do
.
或No
,
I/we
don’t
.
学习指导（Learning
guide）
1..自学单词、句型：often、park
、Do
you
often
read
books
in
this
park?
I
like
this
park
very
much
.
Me
too
.
2.针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑听懂、会说、正确读写上面的单词及句型。
自主学习（Self-learning）
1.你能正确读出下面的词汇吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？
park
storybook
this
park
often
2.根据汉语提示，完成句子。
1.
(什么)do
you
do
in
the
(公园)
.
2.We
(上)English
every
day
.
3.I
(看电视)on
Sundays.小学五年级上册英语（第二单元）
小学五年级上册英语（第二单元）
主备人
：
_____年级_____班
姓名_____
第五课时
温馨寄语:
Nothing
seek,
nothing
find.（无所求则无所获。）
学习内容（Learning
contents）:
Part
A:
Let’s
spell
Part
B:
Let’s
wrap
it
up
学习目标（Learning
aims）:
1.通过大量的听读操练，掌握长元音/i:/de的发音。
2.培养学生听音写词的能力。
3.完成“Let’s
wrap
it
up”部分的连线和填空任务，知道主语是不同的人称代词时，后面应该用Be动词的相应形式。
学习重难点（important
and
difficulty）：
ea、ee在单词中的发音/i:/。当字母e和a/e组成字母组合，通常会发/i：/。
学习指导（Learning
guide）
1.
绕口令：
I
can
see
the
sea
,the
deep
,blue
sea
.
(练习/i:/的发音).
2.
读单词feet
,
tea
,read
,meet
,eat.练习ea/ee在单词中的发音/i:/.
3.
读单词Sunday
,Monday
,bedroom
.找出合成名词的构词规律。
4.
针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑听懂、会说、正确读写上面的单词。（自己能独立背会并默写）。
自主学习（Self-learning）
熟读下列单词:
read
speed
beat
speak
meat
meet
tree
feed
bee
leaf
peach
feet
小学五年级上册英语（第二单元）
主备人
：
_____年级_____班
姓名_____
第六课时
温馨寄语:
Nothing
seek,
nothing
find.（无所求则无所获。）
学习内容（Learning
contents）:
Part
B.
Read
and
write
Let’s
check
C.Story
time
学习目标（Learning
aims）:
1.能读懂“Read
and
write”部分的日记，简单了解日记的格式，并完成相应练习。
2.能听懂“Let’s
check”部分的录音，圈出正确答案并回答问题。
3.能读懂“Story
time”部分的故事。
检测学生对本单元主要内容的掌握情况。
学习重难点（important
and
difficulty）：
☆
advice(名词)建议；劝告☆tired（形容词）疲倦的
☆sport（名词）体育运动☆every（形容词）每一个，每个
☆should（情态动词）【常用于纠正别人】意为“应该，应当”。
☆day(名词)一天；一日
★What
do
you
often
do…句型用来询问对方经常做某事，用I
often…来回答。
学习指导（Learning
guide）
1.自学单词：advice
，tired，
sport，
every
，should
，day
2.
熟读句型：What
do
you
often
do…？I
often…
3,
针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑听懂、会说、正确读写上面的单词及句型。（自己能独立背会并默写）。
自主学习（Self-learning）
一、熟读下列单词:
advice
，tired，
sport，
every
，should
，day
二、写出一周七天的英文单
→
Monday→
→
→
→
→
→Saturday.